1、勇敢的鄂伦春教案设计教学内容：学唱歌曲勇敢的鄂伦春教学目标：1、让学生了解鄂伦春族的服饰特点、生活习性等简单知识。培养学生热爱少数民族的感情。通过学习歌曲让学生们明白爱护森林、保护森林人人有责的重要性。2、有感情地演唱歌曲勇敢的鄂伦春3、打击乐器进行合奏为歌曲伴奏。教学重点：演唱歌曲勇敢的鄂伦春教学难点：1、歌曲中“一呀 一杆 枪” “日夜 巡逻”的音准及咬字吐字2、掌握力度记号：渐强、渐弱。加入打击乐器为歌曲伴奏教学准备：多媒体 电子琴 打击乐器：手摇铃 碰铃 响板教学过程：一、组织教学1、师生问好2、复习并导入新课师：我们国家有多少个民族？（56个）我们在上课学期学过哪些关于少数民族的歌曲
2、？请你们仔细地回忆一下。生：草原就是我的家 娃哈哈 快乐的啰嗦等过渡句：接下来请同学跟着老师的音乐一样表演唱其中一首歌曲吧，请同学们起立。表演唱后请同学们立刻坐好。今天老师又要介绍一个新的少数民族给大家认识，请同学认真观看视频，看看这个少数民族你们认识吗？通过视频你们能够了解一些关于他们的服饰和使用的交通工具是什么吗？（请同学们仔细观看）通过观看视频大家有没有发现他们是头戴皮帽，身穿狍式的皮服，脚穿皮靴，这说明他们居住的地方天气怎么样？（寒冷）他们使用的交通工具是马。他们是鄂伦春族的人民，老师带领大家去看看鄂伦春族的生活地方吧！（出示图片）3、初次聆听音乐伴奏。带领学模仿骑马的动作4、再次聆听
3、音乐伴奏。做2/4拍律动感受音乐节拍过渡句：老师为这首歌曲填上歌词请大家认真聆听二、学唱歌曲1、教师范唱歌曲。提问：同学们在老师演唱歌曲的时候请大家听一听这是一个怎么地民族？他们每天骑马要去做什么事情？（勇敢的民族）（翻山越岭日夜巡逻护山岭）出示课题：勇敢的鄂伦春2、有节奏地朗读歌词。教师带领学生慢快各一遍，最后跟着音乐伴奏朗读。3、再次聆听范唱。请同学不出声跟着音乐试唱4、学生和老师跟琴试唱。要求：第一遍老师声音大一些，学生声音小一些。第二遍老师声音小一些，学生声音大一些。5、解决难点。（老师想问问大家在演唱这首歌曲的时候，有没有需要让老师帮忙解决难唱的地方） 5 1 6 5 5 中 51之
4、间是四度音程唱准音高 勇敢的 鄂伦 春 中唱准前十六分节奏 翻山 越岭 日夜 巡逻 护呀 护山 岭 唱稳八分音符节奏6、完整演唱歌曲7、加入感情再次演唱歌曲8、设计演唱形式。（在通过设计演唱除了大家一起齐唱一位）（1）分组演唱歌曲一问一答 （2）男女生分句演唱 （3）加入渐强渐弱的力度演唱歌曲 （4）加入动作表演唱请同学们聆听歌曲试编表演动作，老师将他们的动作采纳编入歌曲当中。9、学生们一起表演唱歌曲。（请表演好的同学上讲台表演）10、加入打击乐器为歌曲伴奏。认真聆听这些乐器在歌曲的哪个小节出现（每种乐器都要跟着音乐徒手做一遍）碰铃： X 手摇铃：X 0 响板：0 X X11、乐器合奏并加入表演唱三、总结本节课学唱的歌曲名为勇敢的鄂伦春，他们是生活在兴安岭勇敢的鄂伦春族人民，高高的兴安岭有了他们就不再害怕野兽来侵犯和偷伐树木的人了。让我们也像鄂伦春族的人民一样，努力学习用知识来保护我们的家乡，振兴我们的家乡吧！请同学们全体起立再次表演唱勇敢的鄂伦春结束我们今天的课程吧！
