1、教学设计课 题可爱的小象单元名称长鼻子学 段低段一年级姓 名学校名称教学目标一、能在视觉与听觉的对比聆听中，选择正确的强弱表现方式，用合适的动作、速度表现音乐中大象和小象的不同形象。二、能够用柔美抒情和活泼可爱的声音，背唱可爱的小象。了解人与动物之间的亲密关系，激发学生对大象的喜爱之情。三、能够选择合适的打击乐器为歌曲伴奏，为歌曲编合适的舞蹈动作进行歌表演。教材分析作者用傣家音乐元素，以傣族吉祥物“象”为主题，创作了四个乐句构成的结构规整的，一段体儿童歌曲。歌曲为2拍子，F大调。旋律柔美流畅，具有浓郁的少数民族风格特点。重点难点重点：学唱歌曲可爱的小象，能用柔美抒情和活泼可爱的声音背唱歌曲。难
2、点：能围绕歌曲设计创编歌表演，选择合适的打击乐器为歌曲伴奏。教学环节师生活动设计意图导入部分一、组织教学：师生问好！二、律动练习。三、谜语游戏导入主题“象”四、欣赏视频：象群（贴出象群）1、节奏训练小游戏文明礼仪培养。激发学生学习热情。激发学生想象大象的整体形象，表现快乐的心情。形成部分五、学唱歌曲可爱的小象1、初听傣族歌曲可爱的小象2、说说自己初听的感受。速度？情绪？3、师范唱，生说说一共有几句？按节奏读出描写小象特征的歌词。出示树桩：选择歌曲的节拍。4、请生跟着音乐轻轻拍出2拍子的节拍。5、学唱歌词。初步感知全曲音乐知识的巩固学习反复熟悉歌曲旋律，为学唱歌曲作铺垫。板书课题发展部分六、歌曲
3、处理。1、难点乐句节奏处理。2、让生找出最喜欢的。3、认识换气记号，歌曲情绪处理；4、生生接龙，师生对唱等多种形式演唱，熟悉歌曲。5、寻找身边柔美的声音，用表情和歌声告诉我们，大家非常爱小象，热爱大自然。难点节奏处理熟悉歌词，加强记忆，巩固节奏，体验歌曲欢快的旋律和情绪。拓展部分七、歌表演可爱的小象。1、谁能为这首好听的歌编上好看的舞蹈动作，小象们很期待哦！分组创作。2、傣族人民能歌善舞，一起学跳傣族舞蹈吧。3、大家真聪敏，边唱边表演。八、选择合适的打击乐器为歌曲伴奏。1、分组创编节奏。2、完整表演歌曲。激发学生探索和表演欲望，大胆创新。学跳傣族舞的基本舞步。增强身体动作协调性。用欢快的舞步表现欢快的心情。节奏感训练。渗透德育教育，同伴间的团结合作。课外知识的学习，拓宽知识面。结束部分今天我们一起走进大自然，认识了一群可爱的小象，大家开心吗？学会了这首歌，你有什么收获呢？你想到了什么？从动物的友好相处中，学会同学间要团结有爱，讲文明懂礼仪，做一歌热爱生活热爱大自然的好孩子。情感升华烘托主题训练学生思维锻炼口头表达能力2017年5月
