1、在钟表店里教案一年级下 执教课 题在钟表店里课时一课时课 型欣赏综合课教具多媒体 等教学目标1认真聆听管弦乐曲在钟表店里，想象乐曲所描绘的音乐形象，感受乐曲轻松愉快的音乐情绪。2能随乐用动作、体态、打击乐器等参与表现，充分体验音乐实践活动以及与人合作的快乐。教材分析在钟表店里是德国作曲家奥尔特（1850-1893）创作的一首形象鲜明的描绘性标题音乐作品。乐曲巧妙地利用旋律、节奏、音色、速度的变化、再现，生动描绘了玲琅满目的钟表店里，形形色色各种钟表的音乐形象。乐曲情绪欢快活泼、流畅喜悦，深受小朋友喜爱。重点难点启发学生用合适的动作表现音乐，记忆音乐主题。通过欣赏活动展开丰富的联想，合理设计表现
2、音乐形象的动作。教学流程教学内容师 生 活 动达标意图教学用具一组织导入 谜语导入师生问好！猜谜生活中你见过那些钟表？你能模仿钟表的声音和它们走动的动作吗？师：我们今天要一起了解一首管弦乐作品在钟表店里准备钢琴二乐曲欣赏一部分欣赏欣赏在钟表店里第一乐段。钟表店里有很多各式各样的钟表，第一乐段它会选出模仿钟表最像的同学，参加最后的舞会表演，1、感受乐曲情绪及表现的音乐形象。（生：跟琴哼唱主题旋律。2、在第一乐段中这段旋律出现了几次呢？我们来听一遍第一乐段，请同学们用手指表示出示主题旋律出现的次数。3、复听第一乐段并表示出主题旋律出现了3次。4、再次聆听第一乐段，用动作表现音乐形象。对比欣赏第二乐段听赏第二部分 1听一听：这部分音乐的情绪与第一部分有什么不同？你想到了什么？ 5、 跳一跳：用造型或柔和的动作来表现乐曲的抒情。欣赏在钟表店里第三乐段。师：我们来听乐曲的第三乐段，你们听一听它有什么特点呢？生：聆听并分析。（是第一部分的音乐按变化了的顺序部分再现。）师：第三部分的音乐与第一部分比较，旋律相似，此外，又有什么变化吗？生：情绪更为热烈，表现的音乐形象更加热闹。让学生对音乐有一个完整的感受不。多媒体通过多角度的感受理解音乐。多方媒体三、表现乐曲 完整欣赏完整欣赏乐曲在钟表店里聆听并表演钢琴四、结束课堂师生小结 再见
