1、教 案课 题儿歌粉刷匠课 型新授第（ ）课时教具准备单响筒、手铃出席人数教学目标目标1A组：在理解歌词的基础上会随琴完整演唱歌曲，学习后两句个歌词的舞蹈动作，能尝试边做动作边演唱歌曲B组：初步感受歌曲优美的旋律，会用柔和自然的声音和同学一起演唱目标2通过模唱、跟唱、接唱等方式，提高演唱的基本能力目标3引导学生在教学活动中体验劳动的快乐，培养从小热爱劳动的好习惯。教学分析重点能按节奏读准歌词难点会独立演唱歌曲时间安排教学流程及主要内容教师活动学生活动2418101一、准备活动播放儿歌一字歌二、音乐感知1、 音阶模唱1 2 3 4 5 6 7 i2、我有一双小小手三、儿歌新授1、导入：刚才同学们和
2、老师一起复习了儿歌我有一双小小手，这节课老师向同学们引荐一位劳动小能手，你们看他在干什么？2、欣赏儿歌视频粉刷匠3、思考：师：“歌曲中唱的是谁？他在干什么？用什么样的情绪演唱歌曲?”4、按节奏朗读歌词（1）、节奏练习：XXXX|XX XXXXXX（2）学生按节奏读歌词（3）游戏：歌词接龙5、学唱歌曲（1）复习歌曲的前几小节（2）跟琴学唱歌曲的后几小节（3）出示单响筒，学生用乐器伴奏（4）学习后两句歌词的舞蹈动作四、巩固练习1、师生接龙师生互动接龙，教师唱一句，学生接唱下一句2、学习后两句歌词的舞蹈动作进行歌表演3、体验舞蹈动作五、课堂小结 小粉刷匠热爱劳动，不怕脏不拍累，我们应该向他学习，做一个爱劳动的好孩子。师生共同完成课前活动练习教师钢琴伴奏教师情感引入播放歌曲粉刷匠引导学生自由发言引导学生会独立拍手朗读歌词教师钢琴伴奏教师指导学生逐句演唱出示舞蹈视频教师以游戏的形式带领学生练习所学歌曲教师钢琴伴奏根据歌曲内容创编舞蹈动作教师总结本节课学习情况学生听音乐做动作进入教室学生边发声边做动作学生边听边看，感受歌曲情绪学生回答（快乐、愉快、高兴）学生会按节奏读准歌词学生随琴演唱边拍手边学唱学生边用乐器伴奏边跟琴与教师学唱学生分别演唱A组学生边做动作边演唱歌曲B组学生能和同学一起完整演唱学生随音乐出教室
