1、大学语文绪论课程定位课程定位正确理解大学语文正确理解大学语文 语文语文“美美”的体现的体现本课提纲学习学习大学语文大学语文的原因的原因课程定位课程定位 一、课程定位一、课程定位 象形象形指事指事會意會意形聲形聲汉字四书汉字四书 趣趣：“在奔走中在奔走中/获取生活的快乐获取生活的快乐”某人于婚礼上送一横匾，某人于婚礼上送一横匾，上书：上书：“北比臼舅北比臼舅”四字，四字，旁人皆不解其意。你知道么？旁人皆不解其意。你知道么？谜底是谜底是“日日”字。因为作为事物的字。因为作为事物的“日日”（太阳），（太阳），看去是圆的；写作看去是圆的；写作“日日”，是长方形；作为时间单位，是长方形；作为时间单位的的
2、“日日”，冬季夜长昼短，夏季夜短昼长。，冬季夜长昼短，夏季夜短昼长。谜底是谜底是“省省”字。因为字。因为“自自”、“小小”两个字合在一两个字合在一起，是起，是“省省”字；字；“目目”、“少少”合在一起，也是合在一起，也是“省省”字。字。谜底是谜底是“孕孕”字。前半句以字。前半句以“了了”和一撇构成了和一撇构成了“乃乃”字，后半句以字，后半句以“了了”和和“一一”构成了构成了“子子”字，字，“乃乃”“”“子子”合在一起就是合在一起就是“孕孕”字。字。谜底是谜底是“平常平常”两个字。因为两个字。因为“道士道士”谐音是谐音是“倒倒士士”，即，即“干干”；再加；再加“两只眼两只眼”，就是，就是“平平”
3、字。和尚的字。和尚的“尚尚”字下面再加字下面再加“巾巾”字，就是字，就是“常常”字。字。谜底是谜底是“乙乙”。因为。因为“乙乙”与与“一一”的读音相近，的读音相近，“乙乙”在序数中排在在序数中排在“甲甲”后面，表示第二。后面，表示第二。禧（乐）禧（乐）为什么古人要发生抢婚呢？为什么古人要发生抢婚呢？大学语文是一门基础学科。大学语文是一门基础学科。美国美国哈佛大学哈佛大学还作还作为为“核心基础课核心基础课”，规定不及格要重修。语文，规定不及格要重修。语文是思考和理解的主要手段，本国语文的基础不是思考和理解的主要手段，本国语文的基础不扎实，就很难成为出色的科技工作者。扎实，就很难成为出色的科技工作
4、者。大学语文的魅力更在于它传递了一种大学语文的魅力更在于它传递了一种“美美”，一种人文之美，一种自热的美，一种真正的一种人文之美，一种自热的美，一种真正的美，一种脱俗的美。美，一种脱俗的美。是为了培养我们对美的是为了培养我们对美的感受力，陶冶我们的性情，提高我们的文学感受力，陶冶我们的性情，提高我们的文学艺术修养。艺术修养。早在本世纪初，一些西方著名大学（如早在本世纪初，一些西方著名大学（如哈佛、麻省理工哈佛、麻省理工学院学院）就注意克服这种片面性，探索文理汇通之路。哈）就注意克服这种片面性，探索文理汇通之路。哈佛的学生在佛的学生在一二年级一二年级要上要上“通识课程通识课程”，广泛涉及，广泛涉
5、及人文、人文、社会和目然枓学社会和目然枓学的各个方面。麻省理工学院的工科学生的各个方面。麻省理工学院的工科学生要学占总课时的要学占总课时的22%左右左右的的人文课程人文课程。它们希望通过文。它们希望通过文理汇通，克服人的片面性，挽救日益深重的精神危机和理汇通，克服人的片面性，挽救日益深重的精神危机和道德危机。道德危机。1.快速阅读教材目录，找出你们高中学快速阅读教材目录，找出你们高中学习过的课文。习过的课文。2.我们会在教材中选择十篇课文来讲解，我们会在教材中选择十篇课文来讲解，如果要你来选择的话，你会选择哪十篇？如果要你来选择的话，你会选择哪十篇？如果让你来讲解的话，你愿意讲解哪一如果让你来讲解的话，你愿意讲解哪一篇？篇？作业与考试说明作业与考试说明本课程的成绩由以下几部分构成：本课程的成绩由以下几部分构成：平时成绩（平时成绩（3030分）分）+期末成绩（期末成绩（7070分）分）
