1、第九章第九章 力与运动力与运动 复习复习学习目标1认识什么是二力平衡，理解二力平衡条件。能利用认识什么是二力平衡，理解二力平衡条件。能利用 二力平衡条件解决简单的平衡问题；二力平衡条件解决简单的平衡问题；2理解牛顿第一定律并能用于分析实际现象。知道理解牛顿第一定律并能用于分析实际现象。知道 惯性是物体本身的一种属性，会应用惯性知识解释惯性是物体本身的一种属性，会应用惯性知识解释 简单的惯性现象；简单的惯性现象；3能用力与运动的关系知识解决实际问题。能用力与运动的关系知识解决实际问题。1物体在几个力的作用下保持物体在几个力的作用下保持 或做或做 。运动，我们就说该物体处于平衡状态。如果物体运动，
2、我们就说该物体处于平衡状态。如果物体 在两个力作用下处于平衡状态，我们就说这两个在两个力作用下处于平衡状态，我们就说这两个 力力 ，简称，简称 。2二力平衡的条件：两个力（二力平衡的条件：两个力（1）作用在）作用在 物体上物体上 （2）大小）大小 （3）方向）方向 （4）上。上。可速记为可速记为 。静止静止匀速直线匀速直线平衡平衡二力平衡二力平衡同一同一相等相等相反相反在同一条直线在同一条直线同体、等大、反向、共线同体、等大、反向、共线3 3牛顿第一定律：牛顿第一定律：物体，在没有受到力的作用物体，在没有受到力的作用 时，总保持时，总保持 或或 状态。状态。4 4牛顿第一定律是在大量牛顿第一定
3、律是在大量 基础上，通过基础上，通过 得出结论，这种重要的科学方法叫得出结论，这种重要的科学方法叫 。一切一切静止静止匀速直线运动匀速直线运动事实事实推理推理理想实验法理想实验法实验推理法实验推理法5 5原来静止的物体，具有保持原来静止的物体，具有保持 的性质；的性质；原来运动的物体，具有保持原来运动的物体，具有保持 的性质。的性质。我们将物体具有我们将物体具有 的的 性质称为惯性。因此牛顿第一定律也叫性质称为惯性。因此牛顿第一定律也叫 。6 6任何物体，不论是静止的还是运动的，都具有任何物体，不论是静止的还是运动的，都具有 ，惯性是，惯性是 的一种属性，它的的一种属性，它的 大小只与大小只与
4、 有关。有关。静止静止匀速直线运动匀速直线运动保持静止或匀速直线运动状态不变保持静止或匀速直线运动状态不变惯性定律惯性定律惯性惯性物体物体质量质量7力的作用效果：（力的作用效果：（1）力可以使物体发生）力可以使物体发生 ，（2）力可以改变物体的）力可以改变物体的 。8物体的运动状态改变是指（物体的运动状态改变是指（1）物体运动的）物体运动的 ，大小改变；（大小改变；（2）物体运动的）物体运动的 改变。改变。9力与运动的关系：力不是力与运动的关系：力不是 的原因；的原因；力是使物体的力是使物体的 的原因。当物体的原因。当物体 受平衡力作用时，物体的运动状态受平衡力作用时，物体的运动状态 ；当；当
5、 物体受非平衡力作用时，物体的运动状态物体受非平衡力作用时，物体的运动状态 。（改变（改变/不改变）不改变）形变形变运动状态运动状态速度速度方向方向维持物体运动维持物体运动运动状态发生改变运动状态发生改变不改变不改变改变改变例例1 1 木块在木块在10N10N水平向右拉力水平向右拉力F F的作用下，沿粗糙水平的作用下，沿粗糙水平面做匀速直线运动，该木块受到的摩擦力为面做匀速直线运动，该木块受到的摩擦力为_N_N。将。将水平拉力水平拉力F F增大到增大到20 N20 N，该木块受到的摩擦力为，该木块受到的摩擦力为_N._N.撤去拉力，木块继续向右运动，这是由于木块撤去拉力，木块继续向右运动，这是
6、由于木块_ .最终木块停了下来，说明了力是改变最终木块停了下来，说明了力是改变物体物体_ 的原因。的原因。1010具有惯性具有惯性运动状态运动状态例例2 2 吹气球时发现，用手轻轻一压，气球就变扁了，吹气球时发现，用手轻轻一压，气球就变扁了，说明力可以改变物体的说明力可以改变物体的_；用手轻轻一推，；用手轻轻一推，气球就向一侧飞走了，说明力可以改变物体的气球就向一侧飞走了，说明力可以改变物体的_._.形状形状运动状态运动状态例例3 完成下列知识结构关系图：完成下列知识结构关系图：受平衡力受平衡力受非平衡力受非平衡力运动状态不变运动状态不变静止静止匀速直线运动匀速直线运动速度大小改变速度大小改变
7、运动方向改变运动方向改变例例4 关于运动和力的关系，下列说法正确的是（关于运动和力的关系，下列说法正确的是（）A物体受到力的作用时，运动状态一定会发生改变物体受到力的作用时，运动状态一定会发生改变 B物体运动状态发生改变时，一定受到力的作用物体运动状态发生改变时，一定受到力的作用 C物体静止时，一定不受到力的作用物体静止时，一定不受到力的作用 D物体不受力的作用时，一定处于静止状态物体不受力的作用时，一定处于静止状态 例例5 如图所示是小明玩手指顶杆游戏时的情景，杆如图所示是小明玩手指顶杆游戏时的情景，杆没有倾倒是由于（）没有倾倒是由于（）A手指对杆没有力的作用手指对杆没有力的作用 B杆所受重
8、力与支持力是一对平衡力杆所受重力与支持力是一对平衡力C指尖受杆挤压发生形变指尖受杆挤压发生形变 D杆与手指间力的的作用是相互的杆与手指间力的的作用是相互的BB例例6 下列物体中，正在受到平衡力作用的是下列物体中，正在受到平衡力作用的是 （）A人造卫星（如甲图所示）人造卫星（如甲图所示）B斜面上匀速下滑的物体（如乙图所示）斜面上匀速下滑的物体（如乙图所示）C自由下落的小球（如丙图所示）自由下落的小球（如丙图所示）D用力推出去的铅球（如丁图所示）用力推出去的铅球（如丁图所示）B例例7 如图所示如图所示,用弹簧测力计水平拉动水平桌面上的用弹簧测力计水平拉动水平桌面上的物体物体,使其匀速直线滑动。以下
9、叙述中的二个力属于使其匀速直线滑动。以下叙述中的二个力属于一对平衡力的是一对平衡力的是()A弹簧测力计对物体的拉力与物体所受的重力弹簧测力计对物体的拉力与物体所受的重力 B物体对桌面的压力与物体所受的重力物体对桌面的压力与物体所受的重力 C物体对桌面的压力与桌面对物体的支持力物体对桌面的压力与桌面对物体的支持力 D.弹簧测力计对物体的拉力与桌面对物体的摩擦力弹簧测力计对物体的拉力与桌面对物体的摩擦力 D例例8 8 掷实心球是中考体育加试的必考项目，对于空中掷实心球是中考体育加试的必考项目，对于空中运动的实心球来说运动的实心球来说()()A.A.由于惯性，运动状态不变由于惯性，运动状态不变 B.
10、B.由于重力作用，运动状态发生改变由于重力作用，运动状态发生改变 C.C.不受力作用，运动状态不变不受力作用，运动状态不变 D.D.受到推力作用，运动状态发生改变受到推力作用，运动状态发生改变B例例9 9 下列说法错误的是下列说法错误的是()()A.A.标枪投掷出去后能继续飞行是标枪具有惯性的缘故标枪投掷出去后能继续飞行是标枪具有惯性的缘故B.B.短跑运动员到达终点时不能立刻停下来是自身惯性短跑运动员到达终点时不能立刻停下来是自身惯性 的表现的表现C.C.跳远时助跑可以增大运动员的惯性，从而提高成绩跳远时助跑可以增大运动员的惯性，从而提高成绩D.D.质量越大的物体，惯性越大质量越大的物体，惯性
11、越大C例例1010 一颗正在竖直向上飞行的子弹，如果它受到的一颗正在竖直向上飞行的子弹，如果它受到的一切外力同时消失，那么它将一切外力同时消失，那么它将()()A.A.先减速上升，后加速下降先减速上升，后加速下降 B.B.立刻停在空中立刻停在空中C.C.沿竖直方向做匀速运动沿竖直方向做匀速运动 D.D.立刻向下加速运动立刻向下加速运动C例例1111 如图，在光滑的水平面上叠放着甲、乙两个木如图，在光滑的水平面上叠放着甲、乙两个木块，甲木块用一根细绳拴在左边固定的竖直板上，现块，甲木块用一根细绳拴在左边固定的竖直板上，现用用F=15 NF=15 N的力把木块乙从右端匀速地抽出，则关于甲、的力把木
12、块乙从右端匀速地抽出，则关于甲、乙两木块所受摩擦力描述正确的是乙两木块所受摩擦力描述正确的是()()A.A.甲为零，乙受向右的甲为零，乙受向右的15N15N的力的力B.B.甲和乙都受向右甲和乙都受向右15 N15 N的力的力C.C.甲和乙都受向左甲和乙都受向左15 N15 N的力的力D.D.甲和乙均受力甲和乙均受力15 N15 N，甲受向右的力，乙受向左的力甲受向右的力，乙受向左的力D例例1212 如图所示，木块竖立在小车上，随小车一起以相同的如图所示，木块竖立在小车上，随小车一起以相同的速度向右做匀速直线运动，不考虑空气阻力，下列分析正确速度向右做匀速直线运动，不考虑空气阻力，下列分析正确的
13、是的是()()A.A.小车的运动速度增大，则它的惯性和动能也随之增大小车的运动速度增大，则它的惯性和动能也随之增大B.B.小车受到阻力突然停止运动时，那么木块将向左倾倒小车受到阻力突然停止运动时，那么木块将向左倾倒C.C.小车对木块的支持力与木块受到的重力是一对平衡力小车对木块的支持力与木块受到的重力是一对平衡力D.D.木块对小车的压力与小车对木块的支持力是一对平衡力木块对小车的压力与小车对木块的支持力是一对平衡力C例例1313 匀速竖直上升的气球下端用绳子拴着一个小匀速竖直上升的气球下端用绳子拴着一个小石头，当绳子突然断了以后，小石头的运动情况是石头，当绳子突然断了以后，小石头的运动情况是(
14、不计空气阻力不计空气阻力)()()A.A.将立即加速下降将立即加速下降 B.B.由于惯性，将继续匀速上升由于惯性，将继续匀速上升 C.C.减速上升一段距离后再加速下降减速上升一段距离后再加速下降 D.D.匀速上升一段距离后再加速下降匀速上升一段距离后再加速下降C例例14 一个载重气球在空中匀速竖直上升时一个载重气球在空中匀速竖直上升时,受到的浮受到的浮力是力是2000 N。若在所载重物中再加入。若在所载重物中再加入20 kg的物体的物体,这这时气球就能匀速竖直下降。（设气球上升和下降时所时气球就能匀速竖直下降。（设气球上升和下降时所受的浮力和阻力大小均不变，受的浮力和阻力大小均不变，g取取10
15、 N/kg）求求:（1）气球上升时受到的重力。）气球上升时受到的重力。（2）气球运动时受到的阻力。）气球运动时受到的阻力。例例15 在探究在探究“二力平衡的条件二力平衡的条件”的实验中的实验中,小宇同学采用的实小宇同学采用的实验装置如图所示验装置如图所示:（1）当物体处于静止状态或）当物体处于静止状态或 状态状态 时我们认为它受到的力是相互平衡的。时我们认为它受到的力是相互平衡的。（2 2）实验时实验时,小宇发现当向左盘和右盘同时加入小宇发现当向左盘和右盘同时加入50g的砝码时的砝码时,木块处于静止状态。此时木块在水平方向受到两个力木块处于静止状态。此时木块在水平方向受到两个力,这这 两个力是
16、平衡的。小宇再把右盘中的砝码换成两个力是平衡的。小宇再把右盘中的砝码换成40g砝码时砝码时,发现木块仍然处于静止状态发现木块仍然处于静止状态,出现这种现象的原因是出现这种现象的原因是 ,这时木块在水平方向受到的这时木块在水平方向受到的 力力 （平衡（平衡/不平衡）。要避免这种现象产生，不平衡）。要避免这种现象产生，该实验装置该如何改进该实验装置该如何改进:。匀速直线运动匀速直线运动木块与桌面间存在摩擦木块与桌面间存在摩擦将木块换成小车将木块换成小车(或减小与桌面之间的摩擦力或减小与桌面之间的摩擦力)平衡平衡（3）实验改进以后实验改进以后,如果想验证二力平衡条件的如果想验证二力平衡条件的“两个两
17、个 力必须同时作用在一条直线力必须同时作用在一条直线”。小宇应该做的是。小宇应该做的是 。让让F F1 1=F=F2 2，把小车（木块）沿水平方向扭动一下，把小车（木块）沿水平方向扭动一下，松手时观察是否平衡松手时观察是否平衡例例16 用如图所示的实验装置探究运动和力的关系。用如图所示的实验装置探究运动和力的关系。（1）让小车从斜面上滑下后沿水平面运动，是为了）让小车从斜面上滑下后沿水平面运动，是为了 使小车在竖直方向上受到的使小车在竖直方向上受到的 力和力和 力力 相平衡，其作用效果相互抵消，相当于小车只受相平衡，其作用效果相互抵消，相当于小车只受 水平方向上的摩擦力。水平方向上的摩擦力。（
18、2）每次都让小车从同一个斜面的）每次都让小车从同一个斜面的 位置由静止位置由静止 开始滑下，是为了使小车在滑到斜面底端时具有开始滑下，是为了使小车在滑到斜面底端时具有 。重重支持支持同一同一速度速度（3）比较图中小车在不同表面滑行的最大距离，可以）比较图中小车在不同表面滑行的最大距离，可以 得出：在初速度相同的条件下，水平面越光滑，得出：在初速度相同的条件下，水平面越光滑，小车受到摩擦力越小车受到摩擦力越 ，小车运动得越，小车运动得越 。（4）在此实验的基础上进行合理地推理，得到运动的）在此实验的基础上进行合理地推理，得到运动的 物体不受外力作用时，它将物体不受外力作用时，它将 。小小远远一直
19、运动下去一直运动下去例例17 如图所示，小明同学在如图所示，小明同学在“探究空气阻力探究空气阻力和速度的关系和速度的关系”时，进行了如下实验：时，进行了如下实验：将将1个、个、4个、个、9个叠放在一起的相同个叠放在一起的相同小纸杯，由不同高度分别自由落下，当落小纸杯，由不同高度分别自由落下，当落进竖直墙壁的区域内（砖的厚度相同），进竖直墙壁的区域内（砖的厚度相同），用频闪摄影的方式记录小纸杯的位置（认用频闪摄影的方式记录小纸杯的位置（认为叠放在一起的纸杯的体积跟一个纸杯为叠放在一起的纸杯的体积跟一个纸杯的体积相同）。的体积相同）。（1）从图中可以看出，杯子在落到竖直墙壁的区域内做什么运动）从图中可以看出，杯子在落到竖直墙壁的区域内做什么运动?简要说明理由。简要说明理由。（2）从图中可以看出，杯子在落到竖直墙壁的区域内受到的重力）从图中可以看出，杯子在落到竖直墙壁的区域内受到的重力 和空气阻力是什么关系？哪一组杯子受到的空气阻力最大？和空气阻力是什么关系？哪一组杯子受到的空气阻力最大？（3）分析此图，可以得出物体下落时所受空气阻力与运动速度的）分析此图，可以得出物体下落时所受空气阻力与运动速度的 定性关系是什么？定性关系是什么？
