1、阶段复习课 第一单元综合探究综合探究理论升华理论升华议题议题:怎样坚持唯物辩证法怎样坚持唯物辩证法,反对形而上学反对形而上学?【探究感悟探究感悟】辩证法和形而上学是两种基本的发展观。我们应该怎样坚持唯物辩证法辩证法和形而上学是两种基本的发展观。我们应该怎样坚持唯物辩证法,反对反对形而上学呢形而上学呢?材料一当今时代材料一当今时代,互联网已经渗透到我们生活中的方方面面。只要打开手机互联网已经渗透到我们生活中的方方面面。只要打开手机客户端客户端,用指尖轻轻触碰屏幕用指尖轻轻触碰屏幕,人们就能随时随地享受从沟通交流到衣食住行人们就能随时随地享受从沟通交流到衣食住行等全方位服务。互联网正在重塑着人们的
2、生活方式、行为方式等全方位服务。互联网正在重塑着人们的生活方式、行为方式,也在潜移默化也在潜移默化中改变着社会的交流结构、组织结构中改变着社会的交流结构、组织结构,对人们思维方式、价值观、交往方式和对人们思维方式、价值观、交往方式和行为习惯产生重要影响。人们的生活越来越离不开互联网。行为习惯产生重要影响。人们的生活越来越离不开互联网。(1)(1)结合材料结合材料,运用联系的知识运用联系的知识,分析当今时代为什么人们的生活离不开互联网。分析当今时代为什么人们的生活离不开互联网。材料二过去十年材料二过去十年,伴随着经济全球化伴随着经济全球化,中国产品已经渗透到全球每一个角落。中国产品已经渗透到全球
3、每一个角落。全世界有全世界有70%70%的鞋和玩具的鞋和玩具,50%,50%以上的个人电脑、手机、电视、空调以及以上的个人电脑、手机、电视、空调以及40%40%的的纺织品都来自中国。但纺织品都来自中国。但“中国制造中国制造”的产品技术含量低、附加值低、资源消的产品技术含量低、附加值低、资源消耗大、破坏环境力大、利润低。耗大、破坏环境力大、利润低。中国制造中国制造20252025年年是推动中国制造强国的是推动中国制造强国的第一个十年纲领。该纲领提出了一系列目标第一个十年纲领。该纲领提出了一系列目标,要求我国从要求我国从“中国制造中国制造”走向走向“中国智造中国智造”。中国制造需要人才。中国制造需
4、要人才,我国高度重视人才培养工作我国高度重视人才培养工作,先后实施了先后实施了科技兴国、人才强国、创新驱动发展等战略。科技兴国、人才强国、创新驱动发展等战略。(2)(2)结合材料结合材料,运用唯物辩证法的发展观运用唯物辩证法的发展观,分析我国从分析我国从“中国制造中国制造”升级为升级为“中中国智造国智造”应走怎样的发展道路。应走怎样的发展道路。材料三中国科学家屠呦呦以其材料三中国科学家屠呦呦以其“有关疟疾新疗法的发现有关疟疾新疗法的发现”获得诺贝尔生理获得诺贝尔生理学或医学奖。屠呦呦获奖后发表感言学或医学奖。屠呦呦获奖后发表感言:青蒿素是传统中医药送给世界人民的礼青蒿素是传统中医药送给世界人民
5、的礼物物,青蒿素的发现是集体发掘中药的成功范例青蒿素的发现是集体发掘中药的成功范例,由此获奖是中国科学事业、中由此获奖是中国科学事业、中医中药走向世界的一个荣誉。屠呦呦指出医中药走向世界的一个荣誉。屠呦呦指出:中医是宝库中医是宝库,但拿来就用还不够但拿来就用还不够,如如果死守着老祖宗的宝贝、故步自封果死守着老祖宗的宝贝、故步自封,中药只能是中药只能是“一筐草一筐草”,无法变成无法变成“一块一块宝宝”。中医和西医不是对手。中医和西医不是对手,需要联手需要联手,共同为呵护人类健康作出中国人独特共同为呵护人类健康作出中国人独特的贡献。的贡献。(3)“(3)“中医和西医不是对手中医和西医不是对手,需要
6、联手需要联手,共同为呵护人类健康作出中国人独特的共同为呵护人类健康作出中国人独特的贡献。贡献。”请用矛盾的观点加以评析。请用矛盾的观点加以评析。提示提示:(1)(1)联系具有普遍性联系具有普遍性,要用联系的观点看问题。互联网已经渗透到我们要用联系的观点看问题。互联网已经渗透到我们生活中的方方面面生活中的方方面面,对人们的生活产生重要影响。联系具有客观性对人们的生活产生重要影响。联系具有客观性,要从事要从事物固有的联系中把握事物物固有的联系中把握事物,切忌主观随意性。人们与互联网之间存在不以人的切忌主观随意性。人们与互联网之间存在不以人的意志为转移的客观联系意志为转移的客观联系,互联网对人的影响
7、不能人为割断和否认。联系具有互联网对人的影响不能人为割断和否认。联系具有多样性多样性,要重视联系的中间环节要重视联系的中间环节,一切以时间、地点和条件为转移。互联网时一切以时间、地点和条件为转移。互联网时代的到来代的到来,使得人们之间以及互联网与人们之间复杂多样的联系不断加强使得人们之间以及互联网与人们之间复杂多样的联系不断加强,人人们的生活越来越离不开互联网。们的生活越来越离不开互联网。(2)(2)世界是永恒发展的世界是永恒发展的,要坚持用发展的观点看问题。我国要根据实际情况要坚持用发展的观点看问题。我国要根据实际情况的变化和发展的变化和发展,适时调整发展战略。量变是质变的必要准备适时调整发
8、展战略。量变是质变的必要准备,实现实现“中国智中国智造造”需要一个量的积累过程需要一个量的积累过程,因此要坚持循序渐进的原则因此要坚持循序渐进的原则,不断促进产业升级。不断促进产业升级。事物的发展是前进性与曲折性的统一。中国制造业的升级不可能一蹴而就事物的发展是前进性与曲折性的统一。中国制造业的升级不可能一蹴而就,我们既要坚定信心我们既要坚定信心,又要勇敢地接受困难和挑战。又要勇敢地接受困难和挑战。(3)(3)矛盾即对立统一。矛盾双方具有斗争性矛盾即对立统一。矛盾双方具有斗争性,中医西医是不同的医学体系中医西医是不同的医学体系,有各有各自的医学理论和医疗方法。矛盾双方又具有同一性自的医学理论和
9、医疗方法。矛盾双方又具有同一性,中医西医是互补的中医西医是互补的,双方双方共处于一个统一体中。共处于一个统一体中。【理论升华理论升华】1.1.唯物辩证法与形而上学的区别唯物辩证法与形而上学的区别:(1)(1)唯物辩证法认为世界上的一切事物都是普遍唯物辩证法认为世界上的一切事物都是普遍_的的;形而上学则认为事物形而上学则认为事物之间是互不联系、彼此之间是互不联系、彼此_的。的。(2)(2)唯物辩证法认为世界上的一切事物是运动、变化和唯物辩证法认为世界上的一切事物是运动、变化和_的的,发展过程是从发展过程是从量变到质变量变到质变,从低级到高级曲折前进的从低级到高级曲折前进的;而形而上学则认为事物是
10、而形而上学则认为事物是_的的,即使有变化也是数量的变化和场所的变更即使有变化也是数量的变化和场所的变更,没有质变。没有质变。(3)(3)唯物辩证法用唯物辩证法用_的观点看问题的观点看问题;形而上学用形而上学用_的观点看问题。的观点看问题。联系联系孤立孤立发展发展静止不变静止不变全面全面片面片面2.2.唯物辩证法与形而上学对立的焦点和根本分歧在于是否承认唯物辩证法与形而上学对立的焦点和根本分歧在于是否承认_,_,是否承认是否承认_是事物发展的源泉和动力。是事物发展的源泉和动力。_是认识事物的根本方法。是认识事物的根本方法。_是马克思主义的活的灵魂是马克思主义的活的灵魂,是正确认识事物的基础和正确
11、解决矛是正确认识事物的基础和正确解决矛盾的关键。盾的关键。3.3.唯物辩证法的联系、发展、全面的观点和对立统一规律唯物辩证法的联系、发展、全面的观点和对立统一规律,要求我们统筹推进要求我们统筹推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设“_”_”总总体布局体布局,协调推进全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从协调推进全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党严治党“_”_”战略布局。战略布局。矛盾矛盾矛盾矛盾矛盾分析法矛盾分析法具体具体问题具体分析问题具体分析五位一体五位一体四个全面四个全面知识整合知
12、识整合思维导图思维导图【核心考点聚焦核心考点聚焦】一、为什么说马克思主义哲学是科学的世界观和方法论一、为什么说马克思主义哲学是科学的世界观和方法论?角度角度序号序号哲学哲学真正的哲学真正的哲学马克思主义哲学马克思主义哲学选填选填:系统化、理论化的世界观系统化、理论化的世界观时代精神的精华时代精神的精华第一次在科学的基础上实现唯物主义和辩证法的有机结合第一次在科学的基础上实现唯物主义和辩证法的有机结合第一次实现自然观和历史观的统一第一次实现自然观和历史观的统一第一次实现科学性和革命性的统一第一次实现科学性和革命性的统一世界观和方法论的统一世界观和方法论的统一是对自然、社会、思维知识的概括和总结是
13、对自然、社会、思维知识的概括和总结科学的理论、人民的理论科学的理论、人民的理论二、如何正确理解世界的本质二、如何正确理解世界的本质?角度角度序号序号自然界在本质上是物质的自然界在本质上是物质的人类社会是物质世界长期发展的产物人类社会是物质世界长期发展的产物意识是物质世界长期发展的产物意识是物质世界长期发展的产物选填选填:自然界中的事物按自身固有的规律形成和发展自然界中的事物按自身固有的规律形成和发展构成社会物质生活条件的基本要素是客观的构成社会物质生活条件的基本要素是客观的意识是人脑对客观存在的反映意识是人脑对客观存在的反映意识是自然界长期发展的产物意识是自然界长期发展的产物三、如何掌握辩证法思想三、如何掌握辩证法思想?角度角度序号序号用联系的观点看问题用联系的观点看问题用发展的观点看问题用发展的观点看问题用矛盾的观点看问题用矛盾的观点看问题选填选填:孤立的事物是不存在的孤立的事物是不存在的世界是永恒发展的世界是永恒发展的没有矛盾就没有世界没有矛盾就没有世界联系是普遍的、客观的、多样的联系是普遍的、客观的、多样的事物的发展是前进性和曲折性的统一事物的发展是前进性和曲折性的统一事物的发展是量变和质变的统一事物的发展是量变和质变的统一矛盾分析法是认识事物的根本方法矛盾分析法是认识事物的根本方法具体问题具体分析是马克思主义的活的灵魂具体问题具体分析是马克思主义的活的灵魂
