1、20222022高考语文一轮复习专题七默写常见的名句名篇课件新人教版高考语文一轮复习专题七默写常见的名句名篇课件新人教版专题七默写常见的名句名篇专题七默写常见的名句名篇素养解读素养解读明确考向明确考向课程标准课程标准本局部主要涉及本局部主要涉及“文化传承与理解的语文学科核心素养。作为中华优秀文化传承与理解的语文学科核心素养。作为中华优秀传统文化传统文化,背诵名句名篇能增强作为中国人的骨气和底气背诵名句名篇能增强作为中国人的骨气和底气,它是我国最深厚的文它是我国最深厚的文化软实力之一化软实力之一,是我国文化开展的载体是我国文化开展的载体,积淀着中华民族最深沉的精神追求。在积淀着中华民族最深沉的精
2、神追求。在具体情境中默写名句名篇具体情境中默写名句名篇,实现了继承中华优秀传统文化以增强我们的文化自实现了继承中华优秀传统文化以增强我们的文化自信的目标。信的目标。学科素养学科素养核心素养核心素养素养呈现素养呈现高频题点高频题点文化传承文化传承与理解与理解感受祖国语言文字独特的美感受祖国语言文字独特的美,增进对祖国语言文字增进对祖国语言文字的美感体验。的美感体验。理解型情境理解型情境式默写式默写主动背诵古诗文主动背诵古诗文,积累经典诗文名句积累经典诗文名句,继承和弘扬继承和弘扬中华优秀传统文化。在优秀传统文化的熏陶中形中华优秀传统文化。在优秀传统文化的熏陶中形成正确的价值观成正确的价值观,拥有
3、高雅的审美追求拥有高雅的审美追求,增强文化增强文化自信自信,热爱祖国语言文字热爱祖国语言文字,热爱中华文化。热爱中华文化。体会中华文化的博大精深、源远流长体会中华文化的博大精深、源远流长,体会中华文体会中华文化的核心思想理念和人文精神化的核心思想理念和人文精神,增强文化自信增强文化自信,理理解、认同、热爱中华文化解、认同、热爱中华文化,继承、弘扬中华优秀传继承、弘扬中华优秀传统文化。统文化。考情分析考情分析备考导航备考导航命题特点命题特点考查考查形式形式根据题干给出的情境填写相关的名句根据题干给出的情境填写相关的名句,近几年高考语文全国卷都设近几年高考语文全国卷都设3 3题赋题赋6 6分分;考
4、查方式为理解型情境式默写考查方式为理解型情境式默写:设置情境设置情境,要求默写出要求默写出与提示内容中重点词语对应的句子与提示内容中重点词语对应的句子;设置情境设置情境,要求默写出与提要求默写出与提示内容中重点词语对应的句子的前一句或后一句。示内容中重点词语对应的句子的前一句或后一句。命题命题趋势趋势从注重考查学生语文学科素养的角度从注重考查学生语文学科素养的角度,高考仍将延续对经典名篇的高考仍将延续对经典名篇的考查考查,题型为理解型填空题型为理解型填空,考查识记的同时加强对内容的理解考查识记的同时加强对内容的理解,分值分值将保持稳定或略有提高。将保持稳定或略有提高。选材选材特点特点考查的篇目
5、全为经典名篇考查的篇目全为经典名篇,其中其中论语论语劝学劝学师说师说赤壁赤壁赋赋逍遥游逍遥游等出现的频率较高等出现的频率较高,李白、杜甫、苏轼、辛弃疾、李白、杜甫、苏轼、辛弃疾、白居易等名家的诗词经常考查。白居易等名家的诗词经常考查。备考建议备考建议1.1.平时要注意多积累。对于平时要注意多积累。对于课程标准推荐背诵篇目课程标准推荐背诵篇目,识记与理解识记与理解并重并重,把重点放在那些有较深的文化积淀、较强的积极意义的名句名把重点放在那些有较深的文化积淀、较强的积极意义的名句名篇上篇上,在准确理解的基础上正确识记。在准确理解的基础上正确识记。2.2.平时要多创设引用语境。在平时的语言交际特别是
6、写作过程中平时要多创设引用语境。在平时的语言交际特别是写作过程中,要要注意多创设名言名句的运用语境注意多创设名言名句的运用语境,养成引用名言名句的学习习惯。养成引用名言名句的学习习惯。3.3.正确书写关键字句。书写规范正确书写关键字句。书写规范,字体优美字体优美,不写连笔字。对于生僻字、不写连笔字。对于生僻字、易错字要反复强化记忆易错字要反复强化记忆,确保书写正确。确保书写正确。4.4.及时复习。充分利用碎片时间及时复习及时复习。充分利用碎片时间及时复习,做到推荐背诵的篇目内容做到推荐背诵的篇目内容烂熟于心烂熟于心,并能深刻理解其中的内涵、作用等。并能深刻理解其中的内涵、作用等。【必备知识】【
7、必备知识】“默写常见的名句名篇意在引导考生重视传承传统文化默写常见的名句名篇意在引导考生重视传承传统文化,培养语感培养语感,强调强调语文学习中的积累、感悟和熏陶语文学习中的积累、感悟和熏陶,从而提高人文修养。从而提高人文修养。从试题要求默写的句子上看从试题要求默写的句子上看,一般有五种情况一般有五种情况:(1):(1)知名度高、常被引用的知名度高、常被引用的经典的名句经典的名句;(2);(2)蕴含哲理、易引发读者共鸣的句子蕴含哲理、易引发读者共鸣的句子;(3);(3)形式优美、艺术性强的形式优美、艺术性强的句子句子;(4);(4)句意相对独立、有句末标点句意相对独立、有句末标点(易切分出来易切
8、分出来)的句子的句子;(5);(5)有易错字、能起有易错字、能起到区分作用的句子。到区分作用的句子。从体裁上看从体裁上看,要求考生默写的篇目会涉及诗、词、文等要求考生默写的篇目会涉及诗、词、文等,全国卷在命题时都全国卷在命题时都会考虑到作品的年代会考虑到作品的年代,唐宋诗文是唐宋诗文是“主力。主力。【典例剖析】【典例剖析】【例【例1 1】(2021(2021全国卷全国卷)补写出以下句子中的空缺局部。补写出以下句子中的空缺局部。(6(6分分)(1)?(1)?离骚离骚?中中“_,_“_,_两句对古代服饰的两句对古代服饰的“上上衣下裳制有所反映。衣下裳制有所反映。(2)(2)元代戏剧家马致远的杂剧元
9、代戏剧家马致远的杂剧?青衫泪青衫泪?根据白居易的诗根据白居易的诗?琵琶行琵琶行?改编而成改编而成,剧名剧名来自诗中的来自诗中的“_?_“_?_ 两句。两句。(3)(3)在在?水调歌头水调歌头(明月几时有明月几时有)?)?中中,苏轼自言想要重返天上苏轼自言想要重返天上,但又有所顾虑但又有所顾虑,原因原因在于在于“_,_“_,_。【解题演示】【解题演示】综合题目的情境特征、句子的指向、暗示的信息、表现手法及位置等内容综合题目的情境特征、句子的指向、暗示的信息、表现手法及位置等内容来看来看,我们发现我们发现:(1):(1)要求我们填写要求我们填写?离骚离骚?中对古代服饰中对古代服饰“上衣下裳制的诗句
10、上衣下裳制的诗句佐证佐证,而而?离骚离骚?中写到制衣制裳的诗句中写到制衣制裳的诗句,应该是应该是“制芰荷以为衣兮制芰荷以为衣兮,集芙蓉以为集芙蓉以为裳两句裳两句,根据这样的提示根据这样的提示,我们就比较容易地得出了答案。我们就比较容易地得出了答案。(2)(2)要求我们填出马致远杂剧要求我们填出马致远杂剧?青衫泪青衫泪?剧名的出处剧名的出处,而题目的提示告诉我们而题目的提示告诉我们此剧名来自白居易此剧名来自白居易?琵琶行琵琶行?,?,这样我们很快就知道是这样我们很快就知道是“座中泣下谁最多座中泣下谁最多?江州司江州司马青衫湿两句了。马青衫湿两句了。(3)?(3)?水调歌头水调歌头(明月几时有明月
11、几时有)?)?一词是苏轼名篇一词是苏轼名篇,在题目中要求我们填出作者在题目中要求我们填出作者想重返天上而又有所顾忌的原因想重返天上而又有所顾忌的原因,这自然是这自然是“又恐琼楼玉宇又恐琼楼玉宇,高处不胜寒两句高处不胜寒两句了。至此了。至此,我们就得到了答案。我们就得到了答案。【解析】此题考查对古诗文的背诵、理解、默写能力。此题属于理解性情境式【解析】此题考查对古诗文的背诵、理解、默写能力。此题属于理解性情境式默写默写,要求平时要注意记忆、积累。在做题时首先要读懂题干要求平时要注意记忆、积累。在做题时首先要读懂题干,明确要求明确要求,读出读出题目的情境特征、句子的内容指向、暗示的信息及位置、表现
12、手法等内容。其题目的情境特征、句子的内容指向、暗示的信息及位置、表现手法等内容。其次要沉着作答次要沉着作答,标准书写。注意易写错的字标准书写。注意易写错的字:制芰荷、裳、座、衫、湿。制芰荷、裳、座、衫、湿。答案答案:(1)(1)制芰荷以为衣兮集芙蓉以为裳制芰荷以为衣兮集芙蓉以为裳(2)(2)座中泣下谁最多江州司马青衫湿座中泣下谁最多江州司马青衫湿(3)(3)又恐琼楼玉宇高处不胜寒又恐琼楼玉宇高处不胜寒【例【例2 2】(2021(2021全国卷全国卷)补写出以下句子中的空缺局部。补写出以下句子中的空缺局部。(6(6分分)(1)?(1)?荀子荀子劝学劝学?中举例说中举例说,笔直的木材如果笔直的木材
13、如果“_“_,就会弯曲就会弯曲到符合圆规的标准到符合圆规的标准;即使再经曝晒也不会挺直即使再经曝晒也不会挺直,因为因为“_“_。(2)(2)欧阳修欧阳修?醉翁亭记醉翁亭记?中称出游时的食物都可来自山间中称出游时的食物都可来自山间,肥美的鱼从溪水中捕捞肥美的鱼从溪水中捕捞出出,所谓所谓“_,_“_,_;而用泉水酿制的美酒而用泉水酿制的美酒,口味甘洌。口味甘洌。(3)(3)苏轼在苏轼在?赤壁赋赤壁赋?中发议论说中发议论说,江水不停地流去江水不停地流去,“_,“_;月亮时月亮时圆时缺圆时缺,“_,“_。【解题演示】【解题演示】综合题目的情境特征、句子的指向、暗示的信息、表现手法及位置等内容综合题目的
14、情境特征、句子的指向、暗示的信息、表现手法及位置等内容来看来看,我们发现我们发现:(1):(1)根据根据“笔直的木材如果笔直的木材如果就会弯曲到符合圆规的标准就会弯曲到符合圆规的标准这一这一“明示明示,我们非常容易得出是我们非常容易得出是“以为轮以为轮,而再经曝晒也不会变直的而再经曝晒也不会变直的原因原因,自然是自然是“使之然也使之然也,这样我们很容易就得到了答案。这样我们很容易就得到了答案。(2)(2)根据根据“?“?醉翁亭记醉翁亭记?中称出游时的食物都可来自山间中称出游时的食物都可来自山间,肥美的鱼从溪水肥美的鱼从溪水中捕捞出这一限制中捕捞出这一限制,我们可以找到文中对应的文句应该是我们可
15、以找到文中对应的文句应该是“临溪而渔临溪而渔,溪深而溪深而鱼肥这两句鱼肥这两句;我们再根据题干中我们再根据题干中“而用泉水酿制的美酒而用泉水酿制的美酒,口味甘洌的位置暗口味甘洌的位置暗示来验证刚刚我们得出的结论示来验证刚刚我们得出的结论,发现我们的结论是正确的。发现我们的结论是正确的。(3)?(3)?赤壁赋赤壁赋?是苏轼名篇是苏轼名篇,根据题目中要求我们填出作者对江水不停流去的根据题目中要求我们填出作者对江水不停流去的议论议论,我们很容易写出我们很容易写出“而未尝往也一句而未尝往也一句;而作者对月亮时圆时缺的议论而作者对月亮时圆时缺的议论,那那也很容易写出也很容易写出“而卒莫消长也一句。总之而
16、卒莫消长也一句。总之,此题题干的提示性很强此题题干的提示性很强,我们作答我们作答也较容易。也较容易。【解析】此题考查对古诗文的背诵、理解、默写能力。此题属于理解型情境式【解析】此题考查对古诗文的背诵、理解、默写能力。此题属于理解型情境式默写默写,要求考生平时要注意记忆、积累。在做题时首先要读懂题干要求考生平时要注意记忆、积累。在做题时首先要读懂题干,明确要求明确要求,读出题目的情境特征、句子的内容指向、暗示的信息及位置、表现手法等内读出题目的情境特征、句子的内容指向、暗示的信息及位置、表现手法等内容。其次要沉着作答容。其次要沉着作答,标准书写。注意易写错的字标准书写。注意易写错的字:、临、渔、
17、鱼、消长。、临、渔、鱼、消长。答案答案:(1)(1)以为轮以为轮 使之然也使之然也 (2)(2)临溪而渔临溪而渔 溪深而鱼肥溪深而鱼肥(3)(3)而未尝往也而未尝往也 而卒莫消长也而卒莫消长也【技法归纳技法归纳】名句名篇默写六注意名句名篇默写六注意1.1.理解题干的情境特征。情境式名句默写题给出的具体情境理解题干的情境特征。情境式名句默写题给出的具体情境,一般有语句描一般有语句描写的对象、描述的画面、营造的氛围、刻画的人物、描写的场景、抒发的情写的对象、描述的画面、营造的氛围、刻画的人物、描写的场景、抒发的情感等感等,默写句子时默写句子时,就要认真思考具体的情景特征就要认真思考具体的情景特征,
18、以确定要默写的语句。以确定要默写的语句。2.2.把握词语句子的指向。有时候把握词语句子的指向。有时候,题干给出的情境没有涉及具体的人物形象、题干给出的情境没有涉及具体的人物形象、画面意境、表达情感等画面意境、表达情感等,而是给出了与要默写的语句相关的内容而是给出了与要默写的语句相关的内容,这就要求考这就要求考生在默写名句时生在默写名句时,要把握题干给出的具体内容指向。要把握题干给出的具体内容指向。3.3.体会词语句子的暗示。题干中直接引用了原文中的相关词语、句子体会词语句子的暗示。题干中直接引用了原文中的相关词语、句子,这就这就要求考生把握给出的这些词语、句子在原文中的位置以及这些词语、句子体
19、要求考生把握给出的这些词语、句子在原文中的位置以及这些词语、句子体现的意义现的意义,从而确定要默写的内容。从而确定要默写的内容。4.4.细致分析所给语句的表现手法。把握题干中给出的要默写的语句的各种表细致分析所给语句的表现手法。把握题干中给出的要默写的语句的各种表达技巧达技巧,比如从篇章结构的角度可以判定要默写的语句在文本中的位置、从比如从篇章结构的角度可以判定要默写的语句在文本中的位置、从使用的修辞手法可以判定要默写的语句等。使用的修辞手法可以判定要默写的语句等。5.5.易错点要反复强化记忆。对于容易写错的生僻字、通假字、易错字要注意易错点要反复强化记忆。对于容易写错的生僻字、通假字、易错字
20、要注意多加练习多加练习,反复强化反复强化;对于容易出现理解失误的名句对于容易出现理解失误的名句,要从内容方面加以深刻要从内容方面加以深刻理解理解,并注意题目中的各种提示。并注意题目中的各种提示。6.6.默写时内容要准确默写时内容要准确,文面要干净美观。答题时要注意避免出现遗漏虚词、文面要干净美观。答题时要注意避免出现遗漏虚词、遗漏句首关联词的情况遗漏句首关联词的情况,养成答题时先打草稿、写完后回查的好习惯。养成答题时先打草稿、写完后回查的好习惯。【即学即练】【即学即练】1.(20211.(2021全国卷全国卷)补写出以下句子中的空缺局部。补写出以下句子中的空缺局部。(6(6分分)(1)(1)在
21、在?论语论语述而述而?中孔子指出中孔子指出,即使吃粗劣的食物即使吃粗劣的食物,枕着胳膊睡觉枕着胳膊睡觉,也可以乐在也可以乐在其中其中;而而“_,_“_,_。(2)(2)白居易白居易?观刈麦观刈麦?中中“_,_“_,_两句两句,写劳动写劳动者珍惜夏日时光者珍惜夏日时光,不顾劳累不顾劳累,也忘记了炎热。也忘记了炎热。(3)?(3)?阿房宫赋阿房宫赋?中以一连串的排比夸张表现阿房宫的奢华中以一连串的排比夸张表现阿房宫的奢华,如写架起房梁的椽子如写架起房梁的椽子“_“_,嘈杂的音乐声嘈杂的音乐声“_“_。答案答案:(1)(1)不义而富且贵不义而富且贵 于我如浮云于我如浮云(2)(2)力尽不知热但惜夏日
22、长力尽不知热但惜夏日长(3)(3)多多于机上之工女多于市人之言语于机上之工女多于市人之言语2.(20212.(2021全国卷全国卷)补写出以下句子中的空缺局部。补写出以下句子中的空缺局部。(6(6分分)(1)?(1)?庄子庄子逍遥游逍遥游?中的斥中的斥 无法理解大鹏无法理解大鹏,称自己腾跃起飞称自己腾跃起飞,“_,“_,_,_,也就是飞行的极致了。也就是飞行的极致了。(2)(2)李白李白?蜀道难蜀道难?中中“_,_“_,_两句两句,回忆了回忆了“五丁开山的传说。五丁开山的传说。(3)(3)范仲淹范仲淹?渔家傲渔家傲塞下秋来风景异塞下秋来风景异?中中“_,_“_,_两句两句,写戍边将士满怀思乡的
23、愁苦写戍边将士满怀思乡的愁苦,但未获胜利仍然不得还乡。但未获胜利仍然不得还乡。答案答案:(1)(1)不过数仞而下翱翔蓬蒿之间不过数仞而下翱翔蓬蒿之间(2)(2)地崩山摧壮士死然后天梯石栈相钩连地崩山摧壮士死然后天梯石栈相钩连(3)(3)浊酒一杯家万里燕然未勒归无计浊酒一杯家万里燕然未勒归无计3.(20213.(2021全国卷全国卷)补写出以下句子中的空缺局部。补写出以下句子中的空缺局部。(6(6分分)(1)?(1)?邹忌讽齐王纳谏邹忌讽齐王纳谏?中中“_,_“_,_,表现了主人表现了主人公的形象之美。公的形象之美。(2)(2)杜牧杜牧?阿房宫赋阿房宫赋?中中“_,_“_,_两句两句,写阿房宫写
24、阿房宫占地极广且极为高大占地极广且极为高大,以表现其雄壮之美。以表现其雄壮之美。(3)(3)苏轼在苏轼在?赤壁赋赤壁赋?中以中以“_,_“_,_两句两句,写出了婉转悠写出了婉转悠长、延绵不尽的乐声之美。长、延绵不尽的乐声之美。答案答案:(1)(1)邹忌修八尺有余而形貌昳丽邹忌修八尺有余而形貌昳丽(2)(2)覆压三百余里隔离天日覆压三百余里隔离天日(3)(3)余余音袅袅不绝如缕音袅袅不绝如缕4.(20214.(2021全国卷全国卷)补写出以下句子中的空缺局部。补写出以下句子中的空缺局部。(6(6分分)(1)?(1)?论语论语子罕子罕?中中,孔子用孔子用“_,_“_,_两句话两句话说明说明,即使是
25、一个普通人即使是一个普通人,也是有坚决的志向的也是有坚决的志向的;要改变一个人的志向要改变一个人的志向,是很困难是很困难的。的。(2)?(2)?师说师说?中中,对于为子择师自己却耻于学习这种现象对于为子择师自己却耻于学习这种现象,韩愈最后的评价韩愈最后的评价是是:“_,_:“_,_。(3)(3)苏轼在苏轼在?念奴娇念奴娇(大江东去大江东去)?)?中中,用用“_,_“_,_两两句句,表达了岁月虚度、只能借酒浇愁的无奈之感。表达了岁月虚度、只能借酒浇愁的无奈之感。答案答案:(1)(1)三军可夺帅也匹夫不可夺志也三军可夺帅也匹夫不可夺志也(2)(2)小学而大遗吾未见其明也小学而大遗吾未见其明也(3)
26、(3)人生如梦一尊还酹江月人生如梦一尊还酹江月5.(20215.(2021全国卷全国卷)补写出以下句子中的空缺局部。补写出以下句子中的空缺局部。(6(6分分)(1)?(1)?论语论语为政为政?中中“_,_“_,_ 两句指出两句指出,成为教成为教师的条件是温习学过的知识进而又能从中获得新的理解与体会。师的条件是温习学过的知识进而又能从中获得新的理解与体会。(2)(2)韩愈的韩愈的?师说师说?是写给少年李蟠的。文末所说的是写给少年李蟠的。文末所说的“_“_,点出点出李蟠的文章爱好李蟠的文章爱好,而而“_“_,那么说明了李蟠的儒学素养。那么说明了李蟠的儒学素养。(3)(3)苏轼苏轼?念奴娇念奴娇(大
27、江东去大江东去)?)?中中“_“_一句一句,写的是周瑜的儒将装写的是周瑜的儒将装束束,“_,“_一句一句,说明了周瑜的赫赫战功。说明了周瑜的赫赫战功。答案答案:(1)(1)温故而知新温故而知新 可以为师矣可以为师矣 (2)(2)好古文好古文 六艺经传皆通习之六艺经传皆通习之 (3)(3)羽扇纶巾羽扇纶巾 樯橹灰飞烟灭樯橹灰飞烟灭6.(20216.(2021全国卷全国卷)补写出以下句子中的空缺局部。补写出以下句子中的空缺局部。(6(6分分)(1)?(1)?孟子孟子鱼我所欲也鱼我所欲也?中说中说,虽然一点食物即可关乎生死虽然一点食物即可关乎生死,但假设但假设“_“_,饥饿的路人也不会接受饥饿的路人
28、也不会接受;假设假设“_“_,即便是乞丐也会拒即便是乞丐也会拒绝。绝。(2)(2)白居易的白居易的?琵琶行琵琶行?中中“_,_“_,_两两句写昔日的琵琶女身价很高句写昔日的琵琶女身价很高,引来了众多纨绔子弟的追捧。引来了众多纨绔子弟的追捧。(3)(3)苏轼苏轼?赤壁赋赤壁赋?中描写明月初升的句子是中描写明月初升的句子是“_,_“_,_。答案答案:(1)(1)呼尔而与之蹴尔而与之呼尔而与之蹴尔而与之(2)(2)五陵年少争缠头一曲红绡不知数五陵年少争缠头一曲红绡不知数(3)(3)月出于东山之上徘徊于斗牛之间月出于东山之上徘徊于斗牛之间7.(20217.(2021全国卷全国卷)补写出以下句子中的空缺
29、局部。补写出以下句子中的空缺局部。(6(6分分)(1)?(1)?荀子荀子劝学劝学?中举例论证借助外物的重要性时说中举例论证借助外物的重要性时说,终日殚精竭虑思考终日殚精竭虑思考,却却“_“_,踮起脚极目远望踮起脚极目远望,也也“_“_。(2)(2)诸葛亮在诸葛亮在?出师表出师表?中回忆汉代历史中回忆汉代历史,认为亲近贤臣认为亲近贤臣,疏远小人疏远小人,“_,“_;而亲近小人而亲近小人,疏远贤臣疏远贤臣,“_,“_。(3)(3)李煜李煜?虞美人虞美人(春花秋月何时了春花秋月何时了)?)?中中,春花秋月之外春花秋月之外,“_,“_也是勾起作者故国之思的景象也是勾起作者故国之思的景象;而而“_“_那
30、么是作者那么是作者无尽愁绪的形象描绘。无尽愁绪的形象描绘。答案答案:(1)(1)不如须臾之所学也不如登高之博见也不如须臾之所学也不如登高之博见也(2)(2)此先汉所以兴隆也此后汉所以倾颓也此先汉所以兴隆也此后汉所以倾颓也(3)(3)小楼昨夜又东风恰似一江春水向东流小楼昨夜又东风恰似一江春水向东流8.8.补写出以下句子中的空缺局部。补写出以下句子中的空缺局部。(6(6分分)(1)“(1)“天地英雄气天地英雄气,千秋尚凛然。苏轼千秋尚凛然。苏轼?念奴娇念奴娇赤壁怀古赤壁怀古?描绘周瑜谈笑之间描绘周瑜谈笑之间“_“_的儒将气度的儒将气度:辛弃疾辛弃疾?永遇乐永遇乐京口北固亭怀古京口北固亭怀古?用用“
31、_“_描绘刘裕挥师北伐的威猛气势。描绘刘裕挥师北伐的威猛气势。(2)(2)杜鹃是我国古诗词中常用的意象杜鹃是我国古诗词中常用的意象,因其啼声哀伤因其啼声哀伤,往往传达凄凉之意或思念往往传达凄凉之意或思念之情。白居易之情。白居易?琵琶行琵琶行?“_?_?“_?_就就传达了凄凉之意。传达了凄凉之意。(3)?(3)?出师表出师表?中诸葛亮建议后主凡事宜多征询侍中、侍郎的意见中诸葛亮建议后主凡事宜多征询侍中、侍郎的意见,并陈述了这样并陈述了这样做的效果做的效果“_,_“_,_。答案答案:(1)(1)樯橹灰飞烟灭气吞万里如虎樯橹灰飞烟灭气吞万里如虎(2)(2)其间旦暮闻何物杜鹃啼血猿哀鸣其间旦暮闻何物杜
32、鹃啼血猿哀鸣(3)(3)必能裨补阙漏有所广益必能裨补阙漏有所广益9.9.补写出以下句子中的空缺局部。补写出以下句子中的空缺局部。(6(6分分)(1)(1)白居易白居易?琵琶行琵琶行?中中,“_,_,“_,_两句传神地描写了琵琶女在诗人再三邀请下出场时那种羞怯的神态。两句传神地描写了琵琶女在诗人再三邀请下出场时那种羞怯的神态。(2)(2)韩愈韩愈?早春呈水部张十八员外早春呈水部张十八员外?中用中用“_“_一句写出一句写出了嫩草初生时的逼真形态了嫩草初生时的逼真形态;白居易白居易?钱塘湖春行钱塘湖春行?中那么以一句中那么以一句“_“_写出了早春春草尚不丰茂的清新景象。写出了早春春草尚不丰茂的清新景象。(3)?(3)?生于忧患生于忧患,死于安乐死于安乐?说明生活、思想、行为上经受磨难的目的是说明生活、思想、行为上经受磨难的目的是:“_,_“_,_。答案答案:(1)(1)千呼万唤始出来犹抱琵琶半遮面千呼万唤始出来犹抱琵琶半遮面(2)(2)草色遥看近却无浅草才能没马蹄草色遥看近却无浅草才能没马蹄(3)(3)所以动心忍性曾益其所不能所以动心忍性曾益其所不能
