1、 掌握藏族的节庆习俗、服饰、工掌握藏族的节庆习俗、服饰、工 艺、歌舞、建筑及美食的特色。艺、歌舞、建筑及美食的特色。 培养学生对资料的处理能力以及培养学生对资料的处理能力以及 导游词创作、讲解能力。导游词创作、讲解能力。 培养学生的合作意识，在活动中培养学生的合作意识，在活动中 激发学生热爱少数民族的情感激发学生热爱少数民族的情感, ,并并 渗透民族大团结的意识。渗透民族大团结的意识。 掌握藏族的节掌握藏族的节 庆习俗、服饰、工庆习俗、服饰、工 艺、歌舞、建筑及艺、歌舞、建筑及 美食等。美食等。 学生能够通过讲学生能够通过讲 解导游词展示藏族的解导游词展示藏族的 风采。风采。 课前准备 5mi
2、n 25min 40min 5min 3min 5min 25min 项项 目目 内内 容容 节庆风俗节庆风俗 服服 饰饰 工工 艺艺 歌歌 舞舞 建建 筑筑 美美 食食 感受藏族之花的芬芳知识卡 25min 1 2 4 5 6 7 8 3 25min 40min 定展示内容定展示内容 汇八方才智汇八方才智 赛各组精彩赛各组精彩 A A B B 节庆节庆 风俗风俗 服饰服饰 工艺工艺 节庆节庆 风俗风俗 服饰服饰 工艺工艺 歌舞歌舞 建筑建筑 美食美食 歌舞歌舞 建筑建筑 美食美食 40min 汇八方才智汇八方才智 40min 赛各组精彩赛各组精彩 40min 赛各组精彩赛各组精彩 5min 3min 作作 业业 1 1、完成藏族风情中课堂上未完成、完成藏族风情中课堂上未完成 的另一个模块的导游词创作（个人）的另一个模块的导游词创作（个人） 2 2、课外借助信息化平台，探究教材外的藏族、课外借助信息化平台，探究教材外的藏族 风情，以微博图片方式与大家分享风情，以微博图片方式与大家分享 3 3、利用本课堂的学习方法，预习回族与维、利用本课堂的学习方法，预习回族与维 吾尔族的内容吾尔族的内容 探识秀评拓 以学生为中心 充分利用信息化平台
