1、酸和碱的化学性质酸和碱的化学性质学习目标学习目标1、通过练习，从宏观和微观的角度理解物质的分类标准，、通过练习，从宏观和微观的角度理解物质的分类标准，体会分类是学习化学的一种重要方法。体会分类是学习化学的一种重要方法。2、通过复习酸碱的化学性质，会用化学反应方程式表示、通过复习酸碱的化学性质，会用化学反应方程式表示常见的酸碱的化学变化，掌握认识一类物质所用的科学常见的酸碱的化学变化，掌握认识一类物质所用的科学方法。方法。3、理解物质的组成结构决定性质，性质决定用途，并能、理解物质的组成结构决定性质，性质决定用途，并能解决生产生活中遇到的问题。解决生产生活中遇到的问题。4、通过动画与习题练习，能
2、将宏观、微观和化学符号有、通过动画与习题练习，能将宏观、微观和化学符号有机的联系起来，了解化学反应的实质机的联系起来，了解化学反应的实质,理解宏观物质的变理解宏观物质的变化是由于微观粒子的运动和变化引起的。化是由于微观粒子的运动和变化引起的。氧化物氧化物物质物质纯净物纯净物混合物混合物单质单质化合物化合物金属单质金属单质非金属单质非金属单质酸酸碱碱盐盐有机化合物有机化合物无机化合物无机化合物物质的物质的种类种类元素的元素的种类种类是否含是否含有碳元有碳元素素元素的元素的分类分类元素的元素的组成和组成和微粒的微粒的构成构成从组成的角度，将物质分类从组成的角度，将物质分类你的分类你的分类依据是什依
3、据是什么？么？跟踪练习跟踪练习1从宏观微观的角度将下列物质进行分类从宏观微观的角度将下列物质进行分类盐酸、纯碱、烧碱、铁锈、金刚石、盐酸、纯碱、烧碱、铁锈、金刚石、干冰、石灰水、铁干冰、石灰水、铁实验探究实验探究1实验室制备二氧化碳的废液，里面的溶质是什么？实验室制备二氧化碳的废液，里面的溶质是什么？你的猜想是你的猜想是CaCl2CaCl2 、HCl你猜想的依据是？你猜想的依据是？生成物生成物反应物是否有剩余反应物是否有剩余如何证明你的猜想是正确的？说出你的实验方案如何证明你的猜想是正确的？说出你的实验方案酸的通性酸的通性能使指示剂变色能使指示剂变色酸酸+某些金属某些金属 盐盐+氢气氢气酸酸+
4、某些金属氧化物某些金属氧化物 盐盐+水水酸酸+碱碱 盐盐+水水酸酸+某些盐某些盐 新盐新盐+新酸新酸不同的酸为什么具有相似的化学性质？（宏观微观）不同的酸为什么具有相似的化学性质？（宏观微观）不同的酸化学性质为什么不完全相同？不同的酸化学性质为什么不完全相同？宏观：有氢元素宏观：有氢元素微观：有氢离子微观：有氢离子酸根阴离酸根阴离子不同子不同写出下列反应的方程式以及基本反应类型写出下列反应的方程式以及基本反应类型1、铁丝插入到盐酸中、铁丝插入到盐酸中2、用盐酸除铁锈、用盐酸除铁锈3、氢氧化钠溶液加入到盐酸中、氢氧化钠溶液加入到盐酸中4、碳酸钠溶液加入到盐酸中、碳酸钠溶液加入到盐酸中跟踪练习跟踪
5、练习2H+H+H2FeCl-Cl-Fe2+HH观察观察1、有效微粒：、有效微粒：2、新微粒：、新微粒：3、微粒之间的、微粒之间的转化过程转化过程H+OH-H2OCl-Na+H+H+CO32-H2OCO2Na+Cl-Na+Cl-H+H+SO42-Cl-Ba2+Cl-BaSO4原子原子 离子离子 失去电子失去电子 得到电子得到电子 离子相互结合生成离子相互结合生成难电离的物质难电离的物质 (沉淀、气体、水沉淀、气体、水)跟踪练习跟踪练习3下列物质既能与盐酸反应又能与稀硫酸下列物质既能与盐酸反应又能与稀硫酸反应的是（反应的是（）只能与稀硫酸反应的是（只能与稀硫酸反应的是（）二氧化碳硫酸铜氢氧化钠镁条
6、二氧化碳硫酸铜氢氧化钠镁条氧化铜粉末碳酸钠氯化钡氧化铜粉末碳酸钠氯化钡实验探究实验探究2如何除掉这杯废液中的盐酸呢？如何除掉这杯废液中的盐酸呢？你的猜想是你的猜想是CaCl2CaCl2 、HClCaCl2、Ca(OH)2实验探究实验探究2碱的通性碱的通性能使指示剂变色能使指示剂变色碱碱+某些非金属氧化物某些非金属氧化物 盐盐+水水碱碱+酸酸 盐盐+水水碱碱+某些盐某些盐 新盐新盐+新碱新碱不同的不同的碱碱为什么具有相似的化学性质？为什么具有相似的化学性质？不同的不同的碱碱化学性质为什么不完全相同？化学性质为什么不完全相同？有氢氧根离子有氢氧根离子阳离子不同阳离子不同跟踪练习跟踪练习41、完成下
7、列反应方程式及反应类型、完成下列反应方程式及反应类型（1）检验二氧化碳）检验二氧化碳（2）用氢氧化钙和硫酸铜配制波尔多液）用氢氧化钙和硫酸铜配制波尔多液（3）工业制烧碱）工业制烧碱2、下列物质能使酚酞试液变红色是（、下列物质能使酚酞试液变红色是（）生石灰氢氧化铜盐酸碳酸钠生石灰氢氧化铜盐酸碳酸钠3、向澄清石灰水中通入二氧化碳，溶、向澄清石灰水中通入二氧化碳，溶液中减少的微粒是液中减少的微粒是 。中考链接中考链接 2016.威海威海用科学方法认识物质获取知识、形成认识需要借助一定的科学方法。“观察”“抽象”“演绎”“归纳”“比较”“推理”等是常用的科学方法。下列描述分别运用了以上哪种科学方法?（
8、1）打开盛放浓盐酸的试剂瓶，“瓶口有白雾出现”，运用的是法；“白雾是浓盐酸挥发出来的氯化氢气体与空气里的水蒸气接触，形成的盐酸小液滴”，运用的是法。（2）“Na2CO3、K2CO3、CaCO3都能与盐酸反应生成二氧化碳气体，所以碳酸盐能与盐酸反应生成二氧化碳气体”，运用的法；“BaCO3属于碳酸盐，因此BaCO3也能与盐酸反应生成二氧化碳气体”，运用的是法。1.沈从文的创作风格趋向浪漫主义，他要求小说的诗意效果，融写实、纪梦、象征于一体，语言格调古朴，句式简峭、主干突出，单纯而又厚实，朴讷而又传神，具有浓郁的地方色彩，凸现出乡村人性特有的风韵与神采。2.沈从文创作的小说主要有两类，一种是以湘西
9、生活为题材，一种是以都市生活为题材，前者通过描写湘西人原始、自然的生命形式，赞美人性美；后者通过都市生活的腐化堕落，揭示都市自然人性的丧失。3.从作者的描述看，作者的观察敏锐，记忆超强，对现象世界十分倾心，对大自然的声音、气味，社会上的人与事怀有浓厚的兴趣。他把大自然与社会生活称为一本“大书”，他从这本“大书”中学到了许多书本上没有的东西，他在自然和社会中倾心体验，尊重生命本真的做法，并非不爱学习，而是为了更好的学习。4.不少评论家觉得沈从文擅长写景，且晴朗明澈，但是缺少深度。也有评论家认为好就好在没有深度，因为没有深度的“看”风景，其实就不为一般的社会价值所局限，这样也就抛弃了自以为是的优越
10、感和置身事外的位置，而是在宇宙万汇的动静之中“看”。5.一次眼光看风景万物，多了一份包涵和宽容，看到的历史也就不是战争、王朝更迭之类的东西，而是千百年来凡夫俗子们的哀乐、努力和命运。它们代表了更为现实逼真的生存和价值。6.抒发的感情真诚感人，不写自己的品学兼优、勤奋用功，而是如实地展现自己的天生的野性，充满了阅读和学习“生活”这本大书所得到的欢欣鼓舞的生命体验，表现了对自然和生命无比好奇和热爱以及泰然面对一切残忍和苦难的生活观。7.学习了这篇传记让我们了解到了沈从文从小如何“读社会这本大书”，感受到他青春期的悲欢得失。由于传主生活经历的太多苦难，加上作者在回忆中不时融入淳厚的情感，让我们读来有某种沉重与辛酸，也让我们学生受到启发：对于强者，生活中的风霜雨雪也和阳光雨露一样，都从不同侧面或者以不同的方式滋润着我们的生命，现实中的曲折、坎坷、苦难可能拓展人的精神空间，让人能更加以阔大的心胸与坚强的意志，去感受生命，理解生活的意义。
