1、有些人值得我们铭记有些人值得我们铭记课前分享课前分享 时间之河川流时间之河川流不息，每一代青少不息，每一代青少年都有自己的际遇，年都有自己的际遇，都要在自己所处的都要在自己所处的时代坐标上谋划人时代坐标上谋划人生、创造历史。生、创造历史。中考作文复习专项中考作文复习专项立意立意武城县第一中学 刘艳敏立意，就是确立文章的立意，就是确立文章的主题主题（中心思想、（中心思想、中心论点）中心论点）清人王夫之说：清人王夫之说：“意犹帅也。无帅之兵，意犹帅也。无帅之兵，谓之乌合。谓之乌合。”没有主题的文章就没有灵魂，没有生命。没有主题的文章就没有灵魂，没有生命。立意的统帅作用，不仅立意的统帅作用，不仅表现
2、在它决定着表现在它决定着材料的取舍材料的取舍，还表现在它影响着文章的，还表现在它影响着文章的谋篇布局谋篇布局、表表达手法达手法等方面。因此，立意的等方面。因此，立意的“有无高下有无高下”是决定文章成败的关键。是决定文章成败的关键。平时存在的问题平时存在的问题1 1、偏离话题偏离话题2 2、立意不明立意不明3 3、“同一首歌同一首歌”4 4、认识肤浅认识肤浅考场立意的要求考场立意的要求求求稳稳鲜明鲜明正确正确新颖新颖深刻出出新新鲜明鲜明文章主题应文章主题应旗帜鲜明、观点集中旗帜鲜明、观点集中，不能，不能含含糊糊、模棱两可。含含糊糊、模棱两可。正确正确中考作文评级标准中对立意的要求是：中考作文评级
3、标准中对立意的要求是：记叙文要记叙文要“思想感情健康思想感情健康”，议论文要，议论文要“观点正观点正确确”深刻深刻有深度，能有深度，能启迪人生启迪人生 新颖有有新意新意,别出心裁给人耳目一新之感作文最佳立意的标准作文最佳立意的标准题目：题目：_也是一种幸福也是一种幸福你能指出下列立意有哪些问题吗？你能指出下列立意有哪些问题吗？（1 1）奉献和放弃也是一种幸福）奉献和放弃也是一种幸福（2 2）“生病也是一种幸福，但拥有健康的身体是最生病也是一种幸福，但拥有健康的身体是最重要的重要的”（3 3）“看着那些优等生的日子过得那么紧张，我想看着那些优等生的日子过得那么紧张，我想我是无法承受那种奋斗的辛苦
4、和竞争的压力的，我觉我是无法承受那种奋斗的辛苦和竞争的压力的，我觉得我的放弃是明智的，原来放弃也是一种幸福得我的放弃是明智的，原来放弃也是一种幸福”。不鲜明不鲜明不正确查找作文梗概中出现了什么失误：昨天我和好朋友王明一起回家，路上我告诉他班里有个人总是和我过不去，还在班里和我吵架，让我很没有面子，王明一听也很气愤，就和我一起去找那个同学算账，王明帮我收拾了那个与我做对的同学，他真是我最好的朋友，他的滴水之恩，我当永不忘记！立意失误：立意失误：立意要求：立意要求：不积极向上 准确 查找作文梗概中出现了什么失误：我是一个远离家乡在外求学的孩子，在我的身边总有很多让我铭记在心的事情，老师在我生病时对
5、我的照顾。在我生日时给我送上祝福，学习上有困难时，同学们无私的帮助，滴水之恩，涌泉相报。立意失误：立意失误：立意要求：立意要求：主题不明 鲜明 查找作文梗概中出现了什么失误：立意失误：立意失误：立意要求：立意要求：认识肤浅深刻 在班里，同学们之间都和睦相处，有一次考试，我忽然写错了答案，当时我很着急，这时候，同桌把涂改液借给了我，让我顺利考试，他的滴水之恩，我应该用行动回报他。查找作文梗概中出现了什么失误：还记得那是我上小学的时候，有一天我感冒发烧了，我妈妈很着急，赶紧背上我去医院，外面还下着雪，路上连一辆车也没有，妈妈就这样坚持背我到医院，结果我的病好了，妈妈却生病了。妈妈对我的滴水之恩，是
6、我最大的财富。立意失误：立意失误：立意要求：立意要求：选材陈旧 新颖 第一个把美女比作鲜花的人是天才，第二个把美女比作鲜花的人是庸才，第三个把美女比作鲜花的人是蠢材。如何立意深刻方法一：以小见大方法一：以小见大 以小见大以小见大法法，就是以小题材表现就是以小题材表现大主大主题题的方法的方法，让，让“一滴水反映出太阳光辉一滴水反映出太阳光辉”。题目：题目：_也是一种幸福也是一种幸福挥洒汗水挥洒汗水也是一种幸福也是一种幸福“年轻的我们肆意地挥洒着青春的汗水，我们会痛快地甩头，我年轻的我们肆意地挥洒着青春的汗水，我们会痛快地甩头，我们会任汗水流淌，我们品尝汗水的滋味，体味到我们的风华正茂，们会任汗水
7、流淌，我们品尝汗水的滋味，体味到我们的风华正茂，我们挥洒汗水，为的是让汗水证明我们努力过，我们青春过，我我们挥洒汗水，为的是让汗水证明我们努力过，我们青春过，我们幸福过！们幸福过！”放慢脚步放慢脚步也是一种幸福也是一种幸福“放慢脚步，是一种悠然自在的生活态度，放慢脚步，能更好地放慢脚步，是一种悠然自在的生活态度，放慢脚步，能更好地品味人生的种种滋味，放慢脚步，何尝不是一种幸福？品味人生的种种滋味，放慢脚步，何尝不是一种幸福？”方法二：方法二：高屋建瓴高屋建瓴 所谓所谓“高屋建瓴法高屋建瓴法”，就是指作文，就是指作文要要“大气大气”，有，有高远的立意高远的立意，有，有才识才识，有有超越平庸超越平
8、庸的气概和胆略。的气概和胆略。看看以下作文立意是大气还是小气看看以下作文立意是大气还是小气有钱了，我开心地笑了有钱了，我开心地笑了听说徐老师感冒了，我开心地笑了听说徐老师感冒了，我开心地笑了成绩提高了，我开心地笑了成绩提高了，我开心地笑了放假了，我开心地笑了放假了，我开心地笑了品味叶之韵，我开心地笑了品味叶之韵，我开心地笑了与同学们清理了村里的垃圾堆，我开心地笑了与同学们清理了村里的垃圾堆，我开心地笑了小 气大 气你的作文是“小气”还是“大气”？“小气”作文：跳不出“自我”，表现的多是自我之小苦闷小开心，同学之情，父母之爱，老师之教诲；写同学之间的矛盾，父母照顾生病的自己，教师的语重心长“大气
9、”作文：大见识、大气概、大文采。有独立的思想，能使读者深受启发、深受教育的，或可能从平凡的事件中看出不平凡的思想光辉的，是有深度的，有独特的感受，独特的见解，有独特的感受，独特的见解，让人掩卷沉思的。立意不远的主要原因立意不远的主要原因 局限于自我的狭小天地，只停留在记录自己的见闻感受，喜局限于自我的狭小天地，只停留在记录自己的见闻感受，喜怒哀乐，荣辱得失上，因而文章流于平淡，流于怒哀乐，荣辱得失上，因而文章流于平淡，流于“小气小气”。案例案例2 2：圆梦之时圆梦之时小气：个人之小气：个人之“梦梦”:苦苦奋斗的成绩，努力追索的目标。苦苦奋斗的成绩，努力追索的目标。中气：班级或家庭之中气：班级或
10、家庭之“梦梦”:如班集体获得了某项桂冠，家庭中办成某件渴望已久的事如班集体获得了某项桂冠，家庭中办成某件渴望已久的事情等等。情等等。大气大气：国家和民族之国家和民族之“梦梦”：如举办奥运、世博会成功等等。如举办奥运、世博会成功等等。怎样让自己的作文大气起来 选好题材后，不要急匆匆下笔，而先要花点心思确立一个“大气”一点的主题，即先要注意作文的“立意”。案例：有个同学的作文请让我发一下牢骚，写他本打算用奖金买游戏卡，没想到奖金丢了的事，表现了他因丢钱而无比郁闷的心情。不变题材变主题，怎么才能让作文大气起来？不变题材变主题，怎么才能让作文大气起来？修改后的立意 开始时为丢钱而伤心，闷闷不乐并深深自
11、责，一天里都没有心情学习。自修后同桌硬是把“我”拉出来看星空，看着美丽的星空，想起曾读过的一句话：“如果为错过了太阳而一味地消沉，你也将错过月亮”，心中豁然开朗，如醍醐灌顶，明白了“不要活在过去的痛苦里，要珍惜现在”的道理，心中的愁闷一扫而空。新确定的立意让人深受启发，颇有深新确定的立意让人深受启发，颇有深意，是意，是“大气大气”之作。之作。立意深刻的办法：立意深刻的办法：跳出物质的小圈子，走进精神的层面；跳出物质的小圈子，走进精神的层面；跳出个人的小圈子，走进他人、社会的广角；跳出个人的小圈子，走进他人、社会的广角；跳出眼前的小圈子，走进历史、畅想未来；跳出眼前的小圈子，走进历史、畅想未来；
12、如何立意新颖 有个装满水的杯子，请你在不倾倒也不有个装满水的杯子，请你在不倾倒也不打碎杯子的情况下，取出杯中全部的水。请打碎杯子的情况下，取出杯中全部的水。请问怎么办？问怎么办？有个教徒在祈祷时来了烟瘾，他有个教徒在祈祷时来了烟瘾，他问在场的神父，祈祷时可以不可以抽问在场的神父，祈祷时可以不可以抽香烟。神父回答香烟。神父回答“不行不行”。另一个教。另一个教徒也想抽烟，但他换了一种问法，结徒也想抽烟，但他换了一种问法，结果得到了神父的许可，你知道他是怎果得到了神父的许可，你知道他是怎么问的吗么问的吗?他这样问神父：他这样问神父：“在抽烟在抽烟的时候可不可以祈祷？的时候可不可以祈祷？”换个角度思考
13、，立意或许会与众不同创新创新实践实践1.1.下面是一首写春天的小诗，试联系上下文，下面是一首写春天的小诗，试联系上下文，发挥想象，把诗歌句子补充完整。发挥想象，把诗歌句子补充完整。展开联想和想象，立意也会变新颖 比比谁的角度多比比谁的角度多 题目：题目：送别送别 学生 A：我每天去上学，妈妈都送我出家门。立意：表现她对我的关心。学生 B：我的一人亲人或朋友将要到远方去，我在车站送他走。立意：表现出亲人或朋友之间真挚难舍的感情。学生 C：我的一个好友因犯罪去伏法，我为他送别。立意：表现好友的后悔和对我的教育。学生 D：我去远方读书，临行时我心爱的小狗送了一段又一段路。立意：写出人与动物之间的真情
14、。学生 E：我的爷爷死了，在下葬时我为他送别。立意：写出人与人之间的“死别”的悲情。A:没有领会题目的真正含义;B 太普通，多数人会这样写;C 较深刻，有一定的社会意义；D 很新颖，一般人不会想到；E 虽平常，但是写得好容易打动人心。相遇是一首诗，诗中有欢声笑语，也有悲情愁绪；相遇是一首歌，相遇是一首诗，诗中有欢声笑语，也有悲情愁绪；相遇是一首歌，歌中有高昂激越，也有轻柔含蓄。正是相遇，让人生色彩斑斓。请歌中有高昂激越，也有轻柔含蓄。正是相遇，让人生色彩斑斓。请以以“那一天，我与那一天，我与_相遇相遇”为题写一篇记叙性文章。为题写一篇记叙性文章。要求：（要求：（1 1）在文体的横线上填入恰当的
15、词语，并将题目写在答题纸）在文体的横线上填入恰当的词语，并将题目写在答题纸上。上。（2 2）文章不少于）文章不少于600600字。字。（3 3）文中不要出现真实的地名、校名、人名。）文中不要出现真实的地名、校名、人名。小练习小练习那一天，我与（那一天，我与（）相遇）相遇1、吃透话题，确定体裁。内容范围：那一天，时间有限制体裁：记叙性的文章（记叙文）2、理解话题，补写题目。友情、亲情、真情、快乐、幸福、挫折、纯真、成功、失败自己、理解、善良、美丽、温暖、李白、杜甫3、快速构思，确定立意。感谢大家的观看T H A N K Y O U F O R W A T C H I N G 1.沈从文的创作风格
16、趋向浪漫主义，他要求小说的诗意效果，融写实、纪梦、象征于一体，语言格调古朴，句式简峭、主干突出，单纯而又厚实，朴讷而又传神，具有浓郁的地方色彩，凸现出乡村人性特有的风韵与神采。2.沈从文创作的小说主要有两类，一种是以湘西生活为题材，一种是以都市生活为题材，前者通过描写湘西人原始、自然的生命形式，赞美人性美；后者通过都市生活的腐化堕落，揭示都市自然人性的丧失。3.从作者的描述看，作者的观察敏锐，记忆超强，对现象世界十分倾心，对大自然的声音、气味，社会上的人与事怀有浓厚的兴趣。他把大自然与社会生活称为一本“大书”，他从这本“大书”中学到了许多书本上没有的东西，他在自然和社会中倾心体验，尊重生命本真
17、的做法，并非不爱学习，而是为了更好的学习。4.不少评论家觉得沈从文擅长写景，且晴朗明澈，但是缺少深度。也有评论家认为好就好在没有深度，因为没有深度的“看”风景，其实就不为一般的社会价值所局限，这样也就抛弃了自以为是的优越感和置身事外的位置，而是在宇宙万汇的动静之中“看”。5.一次眼光看风景万物，多了一份包涵和宽容，看到的历史也就不是战争、王朝更迭之类的东西，而是千百年来凡夫俗子们的哀乐、努力和命运。它们代表了更为现实逼真的生存和价值。6.抒发的感情真诚感人，不写自己的品学兼优、勤奋用功，而是如实地展现自己的天生的野性，充满了阅读和学习“生活”这本大书所得到的欢欣鼓舞的生命体验，表现了对自然和生命无比好奇和热爱以及泰然面对一切残忍和苦难的生活观。7.学习了这篇传记让我们了解到了沈从文从小如何“读社会这本大书”，感受到他青春期的悲欢得失。由于传主生活经历的太多苦难，加上作者在回忆中不时融入淳厚的情感，让我们读来有某种沉重与辛酸，也让我们学生受到启发：对于强者，生活中的风霜雨雪也和阳光雨露一样，都从不同侧面或者以不同的方式滋润着我们的生命，现实中的曲折、坎坷、苦难可能拓展人的精神空间，让人能更加以阔大的心胸与坚强的意志，去感受生命，理解生活的意义。
