1、100100以内的加法和减法（二）以内的加法和减法（二）整理与复习义务教育教科书数学二年级上册第义务教育教科书数学二年级上册第35353737页页加加 法法减减 法法进位加进位加不进位加不进位加不退位减不退位减退位减退位减加法加法减法减法连连 加加连连 减减加、减混合加、减混合 100100以以内内 加、加、减减法法（二）（二）()()()()学习目标：学习目标：通过复习能正确、熟练地进行通过复习能正确、熟练地进行100100以内加法以内加法和减法的笔算和解决生活中的一些简单问题。和减法的笔算和解决生活中的一些简单问题。提示：提示：可以按第二单元学习內容的顺序来摆。可以按第二单元学习內容的顺序
2、来摆。4 3+1 9 5 2 5 8+2 9 8 7 1 8 9-3 4 5 5 9 1-8 3 8 9 0-5 4 4 6 6 2+3 5 9 7 6+4 8 5 4 6 2+3 9 2活动要求：活动要求：1、小组员们一起找出错误的竖式，把正确、小组员们一起找出错误的竖式，把正确的放回篮子里。的放回篮子里。2、小组内互相说说错误的原因。、小组内互相说说错误的原因。3、小组长在交流完成后，把错误的竖式交、小组长在交流完成后，把错误的竖式交给老师，并说出错的原因。给老师，并说出错的原因。义务教育教科书数学二年级上册第3537页相同数位要（）。8 7（注：评价表可以按对第二单元知识的掌握情况、学习
3、收获、学习过程的感受等方面进行评价。括号前面是“+”号，去掉括号，括号内的数符号不变（注：评价表可以按对第二单元知识的掌握情况、学习收获、学习过程的感受等方面进行评价。个位不够减，从十位退1。1、继续完成成长档案。50+27 9=73-（26+30）=个位不够减，从（）位退 1。括号前面是“+”号，去掉括号，括号内的数符号不变括号前面是“”号，去掉括号，括号内的数改变符号相同数位要（）。如：9 8-7-6+5+4+3+2+1=100个位满十，向十位进1。笔算两位数加、减法，要记住三点：相同数位要（）。25+20=45（名）通过复习能正确、熟练地进行100以内加法和减法的笔算和解决生活中的一些简
4、单问题。相同数位要对齐。相同数位要对齐。个位相加满十，个位相加满十，向十位进向十位进1。个位不够减，个位不够减，从十位退位从十位退位1。个位满十，向十位进个位满十，向十位进1。个位不够减，从十位退个位不够减，从十位退1。相同数位对齐。相同数位对齐。从个位算起。从个位算起。相同点相同点不同点不同点按从左往右依次计算按从左往右依次计算1、2组完成组完成3、4组完成组完成5、6组完成组完成先算小括号里面的先算小括号里面的每组计算的结果一样吗？每组计算的结果一样吗？简便写法：简便写法：1、2组完成组完成3、4组完成组完成5、6组完成组完成1、2组完成组完成3、4组完成组完成5、6组完成组完成82824
5、6344040每组计算的结果怎样？每组计算的结果怎样？1.括号前面是括号前面是“+”号，去掉括号，括号内号，去掉括号，括号内的数符号不变的数符号不变去括号法则：去括号法则：你知道吗你知道吗？例例:45+(19+18)=45+19+18 37+(50 47)=37+50 47 2.括号前面是括号前面是“”号，去掉括号，括号号，去掉括号，括号内的数改变符号内的数改变符号例例:61(216)=61 21 6 小括号的加入使计算的顺序发生变小括号的加入使计算的顺序发生变化，它的作用就是把先算的部分括起来化，它的作用就是把先算的部分括起来。所以计算时要先算小括号里面的。所以计算时要先算小括号里面的。()
6、口答：男同学有（）名，车上括号前面是“+”号，去掉括号，括号内的数符号不变当个位上的数不够减时，要从十位退1。()38+13=51（米）51+5=56（米）一共有（）名学生。个位不够减，从（）位退 1。义务教育教科书数学二年级上册第3537页2、有能力的同学可以完成选做题。四选做题：把1-9这9个数按从大到小的顺序排列，你能添上一些“+”“-”，使计算的结果也等于100.1、尝试独立完成课堂小测。个位满十，向十位进1。所以计算时要先算小括号里面的。50+27 9=73-（26+30）=使计算的结果也等于100.口答：文化大楼高（）米，科技大楼高（）米。50+27 9=73-（26+30）=男同
7、学比女同学少男同学比女同学少5名，男同学有多名，男同学有多少名？车上一共有多少名学生？少名？车上一共有多少名学生？口答：男同学有（口答：男同学有（）名，车上）名，车上一共有（一共有（）名学生。）名学生。25 5=20（名）（名）25+20=45（名）（名）4520我们女同学有我们女同学有25名。名。这题一共有几个问题？这题一共有几个问题？要求出车上一共有多少名同学？先要要求出车上一共有多少名同学？先要求出什么？求出什么？82 -50804018+926 +3想好从哪入手思想好从哪入手思考哟！考哟！2.小动物们后面藏着的数字是几？小动物们后面藏着的数字是几？一、想一想，填一填。一、想一想，填一填
8、。笔算两位数加、减法，要记住三点：笔算两位数加、减法，要记住三点：相同数位要（相同数位要（）。）。从（从（）位算起。）位算起。个位满十向（个位满十向（）位进）位进1；个位不够减，从（；个位不够减，从（）位退）位退 1。二、我会算。二、我会算。50+27 9=73-（26+30）=二、解决问题，我能行。二、解决问题，我能行。文化大楼高多少米？科技大楼比文化大楼还高文化大楼高多少米？科技大楼比文化大楼还高5米，科技大楼高多少米？米，科技大楼高多少米？口答：文化大楼高（口答：文化大楼高（）米，科技大楼高（米，科技大楼高（）米。四选做题：把四选做题：把1-9这这9个数按从大到小的顺序排列，你能添上一些
9、个数按从大到小的顺序排列，你能添上一些“+”“-”，使计算的结果也等于使计算的结果也等于100.例如：从小到大的例如：从小到大的 12+3-4+5+67+8+9=100 9 8 7 6 5 4 3 2 1=100 教育大楼高教育大楼高38米。米。文化大楼比教育文化大楼比教育大楼高大楼高13米。米。活动要求：活动要求：1 1、尝试独立完成、尝试独立完成课堂小测课堂小测。2 2、有能力的同学可以完成、有能力的同学可以完成选做题选做题。3 3、先完成的同学可以去帮助本组有困、先完成的同学可以去帮助本组有困难的同学。难的同学。笔算加法和笔算减笔算加法和笔算减法要注意什么？法要注意什么？当个位上的数不够
10、减当个位上的数不够减时，要时，要从十位退从十位退1。两步计算式题，按照两步计算式题，按照从左往从左往右右的顺序计算；的顺序计算；有小括号的有小括号的先计算小括号里的先计算小括号里的。笔算加、减法都要笔算加、减法都要把把相同数位对齐相同数位对齐。都都从个位算起从个位算起。个位上的数相个位上的数相加满十，要加满十，要向向十位进十位进1。一、想一想，填一填。一、想一想，填一填。笔算两位数加、减法，要记住三点：笔算两位数加、减法，要记住三点：相同数位要（相同数位要（）。）。从（从（）位算起。）位算起。个位满十，向（个位满十，向（）位进）位进1；个位不够减，从（；个位不够减，从（）位退）位退 1。二、我
11、会算。二、我会算。50+27 9=73-（26+30）=三、解决问题，我能行。三、解决问题，我能行。文化大楼高多少米？科技大楼比文化大楼还高文化大楼高多少米？科技大楼比文化大楼还高5米，科技大楼高多少米？米，科技大楼高多少米？教育大楼高教育大楼高38米。米。文化大楼比教育大楼文化大楼比教育大楼高高13米。米。对齐对齐个个十十681738+13=51（米）（米）51+5=56（米）（米）答：文化大楼高（答：文化大楼高（51）米，科技大楼高（）米，科技大楼高（56）米。十十四选做题：把四选做题：把1-9这这9个数按从大到小的顺序排列，个数按从大到小的顺序排列，你能添上一些你能添上一些“+”“-”，
12、使计算的结果也等于，使计算的结果也等于100.例如：从小到大的例如：从小到大的 12+34+5+67+8+9=100 如：如：9 8-7-6+5+4+3+2+1=100 （答案不是唯一的。）答案不是唯一的。）方法：方法：可以先凑出一个与结果较接近的数，再对剩下的数字做适可以先凑出一个与结果较接近的数，再对剩下的数字做适当的加或减。当的加或减。（一）、归纳积累：（一）、归纳积累：本单元结束了，本单元结束了，通过学习我知道了：笔算进位加时，个位相加满十，向通过学习我知道了：笔算进位加时，个位相加满十，向（）进）进1 1；个位不够减，从（；个位不够减，从（）退）退1 1，个位加，个位加1010再减。
13、再减。还知道了：笔算加法和减法时，相同数位要（还知道了：笔算加法和减法时，相同数位要（）；）；从（从（）算起。）算起。我掌握了：（我掌握了：（）。）。我容易出错的地方是（我容易出错的地方是（）。）。十位十位 十位十位 对齐对齐个位个位成长小档案成长小档案作业：作业：1 1、继续完成成长档案、继续完成成长档案。（注：评价表可以按对（注：评价表可以按对第二单元知第二单元知识的掌握情况、学习收获、学习过程的感受等方面进行评价。识的掌握情况、学习收获、学习过程的感受等方面进行评价。）2 2、完成数学书第、完成数学书第3636页第页第3 3、4 4、5 5题和第题和第3737页页8 8、9 9题。题。个
14、位满十，向（）位进1；一共有（）名学生。文化大楼比教育大楼高13米。（答案不是唯一的。50+27 9=73-（26+30）=通过复习能正确、熟练地进行100以内加法和减法的笔算和解决生活中的一些简单问题。括号前面是“+”号，去掉括号，括号内的数符号不变个位不够减，从（）位退 1。括号前面是“”号，去掉括号，括号内的数改变符号我容易出错的地方是（）。一共有（）名学生。相同数位要（）。四选做题：把1-9这9个数按从大到小的顺序排列，你能添上一些“+”“-”，当个位上的数不够减时，要从十位退1。口答：文化大楼高（）米，科技大楼高（）米。这题一共有几个问题？义务教育教科书数学二年级上册第3537页50+27 9=73-（26+30）=
