1、第七章力复习 人教版物理八年级下册1、知道有关力的基本知识，能举生活中的实例能举生活中的实例说明力的作用效果，力的三要素以及物体间力的说明力的作用效果，力的三要素以及物体间力的作用是相互的，会画力的示意图。作用是相互的，会画力的示意图。2、知道弹力产生的原因，弹簧测力计的原理，、知道弹力产生的原因，弹簧测力计的原理，会使用弹簧测力计测量力。会使用弹簧测力计测量力。3、知道重力产生的原因，理解重力与质量的关、知道重力产生的原因，理解重力与质量的关系，理解重力的方向总是竖直向下的及其应用系，理解重力的方向总是竖直向下的及其应用学习学习 目标目标学习活动学习活动1：请同学们看书讨论形成力相关基本概念
2、知请同学们看书讨论形成力相关基本概念知 识框架识框架学习目标一：知道有关力的基本知识学习目标一：知道有关力的基本知识利用身边的物品或者列举生活中的实例说明利用身边的物品或者列举生活中的实例说明:1、产生一个力，并说明这个力是怎样产生的、产生一个力，并说明这个力是怎样产生的2、力有什么作用？、力有什么作用？3、力的作用效果如何受力的大小、方向、作、力的作用效果如何受力的大小、方向、作用点因素影响的？用点因素影响的？4、物体间力的作用是有什么特点？、物体间力的作用是有什么特点？学习活动学习活动2：小组长负责本组讨论活动的，小组长负责本组讨论活动的，每个小组推每个小组推选一名同学上台展示讨论结果选一
3、名同学上台展示讨论结果活动要求：能举生活中的实例说明力的作用效果，能举生活中的实例说明力的作用效果，力的三要素以及物体间力的作用是相互力的三要素以及物体间力的作用是相互的，会画力的示意图。的，会画力的示意图。学习目标一：学习目标一：学习活动学习活动3：观察图片说一说你发现了哪些有关力的知识：观察图片说一说你发现了哪些有关力的知识甲甲乙丙学习活动学习活动4：乙图中此时手对球：乙图中此时手对球压力压力F F1 1=5N=5N，你能画，你能画出此时球产生弹力出此时球产生弹力F F2 2的示意图吗？你能知识相互作的示意图吗？你能知识相互作用力有哪些特点？用力有哪些特点？F F1 1=5N=5NF F2
4、 2=5N=5N相互作用力的特点：相互作用力的特点：大小相等大小相等方向相反方向相反作用在不同物体上作用在不同物体上同时产生，同时消失同时产生，同时消失1.1.产生条件：物体发生产生条件：物体发生 形变所产生的力。形变所产生的力。.都属于弹力。都属于弹力。2.2.弹力的大小：与弹力的大小：与 有关。有关。3.3.弹力的方向：与物体恢复形变的方向相同弹力的方向：与物体恢复形变的方向相同4.4.弹簧测力计原理：弹簧测力计原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力在弹性限度内，弹簧受到的拉力 ，弹簧的，弹簧的 越长：越长：5.5.正确正确使用使用弹簧测力计弹簧测力计 知道弹力产生的原因，弹簧测力计的原理，知
5、道弹力产生的原因，弹簧测力计的原理，会使用弹簧测力计测量力。会使用弹簧测力计测量力。学习活动学习活动5:利用身边有弹性的物体，找出弹力产生的原因、利用身边有弹性的物体，找出弹力产生的原因、大小和方向大小和方向。学习目标二：学习目标二：推力推力拉力拉力知道重力产生的原因，理解重力与质量的关系，知道重力产生的原因，理解重力与质量的关系，理解重力的方向总是竖直向下的及其应用理解重力的方向总是竖直向下的及其应用1重力的产生：由于 的吸引而使物体受到的力，叫做重力；重力的施力物体是 。3重力的方向是 ，就是应用了这个知识。4重力的作用点叫做物体的 ，对规 则均匀 的物体而言，重心一般就是它的 。地球地球
6、地球地球竖直向下竖直向下重垂线重垂线重心重心学习目标学习目标三三几何中心学习活动学习活动6：生活中哪些现象可以说明物体受到生活中哪些现象可以说明物体受到重力重力？重力的方向有何特点？有何应用？重力的方向有何特点？有何应用？学习活动学习活动7 7：通过探究发现：重力大小与质量有何定量关通过探究发现：重力大小与质量有何定量关系？如何根据这个结论计算重力大小？系？如何根据这个结论计算重力大小？g=g=G/m=10N/kg G/m=10N/kg 通过计算和作图，我们可以看出：物体重力与通过计算和作图，我们可以看出：物体重力与质量是质量是 关系。关系。成正比成正比G=m G=m g g物理物理与社会生活
7、与社会生活1.画挂正了吗？画挂正了吗？2.两个物体哪一个受到的重力大一些？两个物体哪一个受到的重力大一些？3.两位同学的握力谁更大一些两位同学的握力谁更大一些?选择所提供的器材（细线、小石块、天平、橡皮筋、细线、小石块、天平、橡皮筋、握力器）握力器）你能解决以下问题吗，说说你的理由？观看视频你能想到哪些有关力的知识台球是一项在国际上广泛流行的高雅室内体育运动，是一种用球杆在台上击球、依靠计算得分.一个优秀的台球运动员比赛时，能够根据力学原理对球杆击球的部位、力量、球的行进和反弹路线等作出仔细、精确的计算，从而得心应手地打出魔术般的好球。所以，台球就是物理力学在体育上的最直接的反应，台球的球时刻
8、都在旋转，旋转值得高低，母球走位效果，都要力度去掌握，人们戏称台球运动为“力学魔术师的表演”。体育中的物理体育中的物理台球是人们喜爱的运动项目。下列关于台球受台球是人们喜爱的运动项目。下列关于台球受力及运动的说法，其中错误的是（力及运动的说法，其中错误的是（）A台球对桌面的压力与桌面对台球的支持力台球对桌面的压力与桌面对台球的支持力相互平衡相互平衡B球杆击球时，杆对球的力与球对杆的力是球杆击球时，杆对球的力与球对杆的力是相互作用力相互作用力C击打球的不同部位，球的旋转方向不同，击打球的不同部位，球的旋转方向不同，表明力的作用效果与力的作用点有关表明力的作用效果与力的作用点有关D运动的台球在碰到
9、桌边后会改变运动方向，运动的台球在碰到桌边后会改变运动方向，表明力可以改变物体的运动状态表明力可以改变物体的运动状态小结：小结：你有哪些收获？你有哪些收获？1手握绳子从井中提水手握绳子从井中提水,手受到竖直向下的拉力。此拉手受到竖直向下的拉力。此拉力的施力物是力的施力物是()。A水桶水桶 B水水 C手手 D绳子绳子D当堂演练：当堂演练：2、如图所示，用电线将电灯吊在天花板上，下述几对如图所示，用电线将电灯吊在天花板上，下述几对力中属于相互作用的是（力中属于相互作用的是（）。）。A电灯对电线的拉力和电线对电灯的拉力电灯对电线的拉力和电线对电灯的拉力 B电线对电灯的拉力和电线对天花板的拉力电线对电
10、灯的拉力和电线对天花板的拉力 C电灯受到的重力和电灯对电线的拉力电灯受到的重力和电灯对电线的拉力 D电灯受到的重力和电线对电灯的拉力电灯受到的重力和电线对电灯的拉力A3 3、这三幅图反映了哪些力学知识？（至少这三幅图反映了哪些力学知识？（至少2 2条）条）地球上的物体都受到了重力；重力的方向是竖地球上的物体都受到了重力；重力的方向是竖直向下的；力可以改变物体的运动状态直向下的；力可以改变物体的运动状态 4、下图中，所表现的力不是弹力的是下图中，所表现的力不是弹力的是()DA人对跳人对跳板的压力板的压力B手对弓手对弓的拉力的拉力C手对弹手对弹簧拉力簧拉力D磁铁对小磁铁对小铁珠的吸引力铁珠的吸引力磁铁磁铁铁珠铁珠Gmg5 kg10 N/kg50 NG=50 NF=30NF=30N
