1、部编版 六年级上一、字词盘点一、字词盘点 1.1.字字(1)(1)难读的字难读的字绕绕(ro)(ro)慨慨(ki)(ki)蔼蔼(i)(i)(2)(2)难写的字难写的字簸簸:注意右下是注意右下是“皮皮”,”,不要写成不要写成“支支”。涯涯:左窄右宽左窄右宽,右边右边“厂厂”下是两个下是两个“土土”。裹裹:外面是外面是“衣衣”,”,里面是里面是“果果”,”,不要少写左下的不要少写左下的“丿丿”。(3)(3)多音字多音字扫扫 只只 相相 钻钻 散散 参参 载载 2.2.词词(1)(1)必须掌握的词必须掌握的词晶莹晶莹 摇篮摇篮 壮观壮观 和蔼和蔼 半径半径 资源资源 有限有限矿物矿物 地质地质 无私
2、无私 矿产矿产 慷慨慷慨 节制节制 开采开采枯竭枯竭 贡献贡献 毁坏毁坏 滥用滥用 生态生态 设想设想 例如例如基地基地 破碎破碎 目睹目睹 子孙子孙 (2)(2)近义词近义词晶莹晶莹 剔透剔透 交错交错 交叉交叉 渺小渺小 微小微小恩赐恩赐 赏赐赏赐 慷慨慷慨 大方大方 开采开采 发掘发掘枯竭枯竭 干涸干涸 贡献贡献 奉献奉献 随意随意 任意任意温暖温暖 暖和暖和 合适合适 适合适合 顺溜顺溜 顺畅顺畅松散松散 疏松疏松 舒服舒服 舒适舒适 打算打算 盘算盘算笑嘻嘻笑嘻嘻 乐呵呵乐呵呵 (3)(3)反义词反义词晶莹晶莹浑浊浑浊 和蔼和蔼严厉严厉 渺小渺小伟大伟大无私无私自私自私 慷慨慷慨小气
3、小气 开采开采埋藏埋藏枯竭枯竭充沛充沛 贡献贡献索取索取 投入投入支出支出温暖温暖寒冷寒冷 顺溜顺溜阻碍阻碍 松散松散紧凑紧凑舒服舒服难受难受 喜欢喜欢厌恶厌恶 白霎霎白霎霎黑漆漆黑漆漆盘踞盘踞撤离撤离 险恶险恶平安平安 恭敬恭敬傲慢傲慢劲挺劲挺弯曲弯曲 勇敢勇敢胆怯胆怯 凶猛凶猛温柔温柔荡漾荡漾平静平静 风雨同舟风雨同舟分道扬镳分道扬镳 (4)(4)词语归类词语归类描写神态的词语描写神态的词语:和蔼和亲和蔼和亲类似的词语类似的词语:笑逐颜开笑逐颜开 喜笑颜开喜笑颜开 愁眉苦脸愁眉苦脸含有风雨的词语含有风雨的词语:风雨同舟风雨同舟类似的词语类似的词语:风雨兼程风雨兼程 狂风暴雨狂风暴雨 疾风骤
4、雨疾风骤雨含有日或月的词语含有日或月的词语:日月同辉日月同辉类似的词语类似的词语:日新月异日新月异 日月无光日月无光 日积月累日积月累量词量词:一个晶莹的球体一个晶莹的球体 一粒种子一粒种子 一张软床一张软床 一片雪一片雪动词动词:遥望地球遥望地球 提供矿产资源提供矿产资源 毁坏资源毁坏资源 提出设想提出设想 解除干渴解除干渴 滋润心田滋润心田修饰词修饰词:群星璀璨的宇宙群星璀璨的宇宙 松散的地松散的地 温暖的怀抱温暖的怀抱 粼粼的波光粼粼的波光 了不起的奇迹了不起的奇迹描写大地的成语描写大地的成语:顶天立地顶天立地 山崩地裂山崩地裂 地动山摇地动山摇 春回大地春回大地 大地回春大地回春 大好
5、河山大好河山 日月经天日月经天 江河行地江河行地 山崩地陷山崩地陷 大地春回大地春回 寸草不生寸草不生二、佳句积累二、佳句积累比喻句：比喻句：引用：引用：当地县志载：当地县志载：“风大作时，能逆吹牛马使倒行，风大作时，能逆吹牛马使倒行，或擎之高二三丈而坠。或擎之高二三丈而坠。”活像旱天的鹅，一见了水就连头带尾巴钻进水里。活像旱天的鹅，一见了水就连头带尾巴钻进水里。三、课文讲解三、课文讲解这首诗，以生动形象的笔调，高度的艺术想象，这首诗，以生动形象的笔调，高度的艺术想象，极大的热情描绘了黄河的雄伟形象，抒发了作者极大的热情描绘了黄河的雄伟形象，抒发了作者的豪迈气概和奋发精神，同时表明作者对美好生
6、的豪迈气概和奋发精神，同时表明作者对美好生活的向往。活的向往。1.浪淘沙抒发了作者怎样的思想感情？浪淘沙抒发了作者怎样的思想感情？辽阔的千里江南，黄莺在欢乐地歌唱，丛丛绿辽阔的千里江南，黄莺在欢乐地歌唱，丛丛绿树映着簇簇红花，傍水的村庄，依山的城郭，迎树映着簇簇红花，傍水的村庄，依山的城郭，迎客的酒旗在风中招展。客的酒旗在风中招展。2.用生动形象的语言把江南春的前两句所表现用生动形象的语言把江南春的前两句所表现的画面具体的描述出来。的画面具体的描述出来。该句使用了拟人的手法。写开门见该句使用了拟人的手法。写开门见“山山”，“两山两山”似迫不及待地把苍翠的山色似迫不及待地把苍翠的山色“送送”进门
7、来。化静为动，进门来。化静为动，化无情为有情，赋予山以灵性，生动地写出了田园风光化无情为有情，赋予山以灵性，生动地写出了田园风光的盎然生机。写出了诗人身处其间的愉悦，表现了诗人的盎然生机。写出了诗人身处其间的愉悦，表现了诗人对这种美好的田园生活的喜爱之情。对这种美好的田园生活的喜爱之情。3.“两山排闼送青来两山排闼送青来”一句使用了什么修辞手法？这样写有一句使用了什么修辞手法？这样写有什么好处？结合全诗看，表达了作者怎样的情感？什么好处？结合全诗看，表达了作者怎样的情感？诗歌以诗歌以“三黑和土地三黑和土地”为题，交代了写作为题，交代了写作对对象象，“三黑三黑”是主人公，是主人公，“土地土地”是
8、三黑赖以是三黑赖以生存支柱，诗歌表现了以三黑为代表的农民们生存支柱，诗歌表现了以三黑为代表的农民们对土地失而复得的喜悦心情，抒发了农民对土对土地失而复得的喜悦心情，抒发了农民对土地的热爱地的热爱和对和对未来美好生活的憧憬。未来美好生活的憧憬。4.三黑和土地的题目解析。三黑和土地的题目解析。5.用自己的话说说青山不老一文中，作者为什么用自己的话说说青山不老一文中，作者为什么说说“青山是不老的青山是不老的”？“青山是不会老的青山是不会老的”是指老人执著的植树造林是指老人执著的植树造林,防止水土流失的精神。这种东西不会随岁月的流防止水土流失的精神。这种东西不会随岁月的流逝逝,年龄的增长年龄的增长,老
9、人的年迈、离开而消失。老人的年迈、离开而消失。四、例题讲解四、例题讲解颠颠簸簸()天天涯涯()肆肆虐虐()盘盘踞踞()山山郭郭()铁铁锹锹()闺闺女女()拐拐杖杖()波光波光粼粼粼粼()菜菜畦畦()bbyynnj jguguqioqioguguzhngzhnglnlnq q一、给画一、给画“”的字注音。的字注音。shn w y n dng yng gng jngshn w y n dng yng gng jng山山 洼洼淤淤 泥泥荡荡 漾漾恭恭 敬敬归归 宿宿耙耙 地地蹚蹚 坏坏荞荞 麦麦gu s p d tng hui qio migu s p d tng hui qio mi二、看拼音，写
10、词语。二、看拼音，写词语。pi t sng sn shn liu lo bn pi t sng sn shn liu lo bn排排 闼闼松松 散散顺顺 溜溜老老 伴伴毛毛 驴驴霜霜 冻冻疙疙 瘩瘩庄庄 稼稼mo l shung dng g d zhung jiamo l shung dng g d zhung jia二、看拼音，写词语。二、看拼音，写词语。三、多音字组词。三、多音字组词。簸簸脉脉bb(簸一簸簸一簸)bb(簸箕簸箕)mimi(山脉山脉)mm(脉脉含情脉脉含情)将将jingjing(将来将来)jingjing(将领将领)恶恶qingqing(将愿将愿)(恶心恶心)(恶习恶习)w
11、w(厌恶厌恶)治理治理 资助资助 领悟领悟 肆虐肆虐 恭敬恭敬 归宿归宿盘踞盘踞 凶猛凶猛 风雨同舟风雨同舟 整治整治帮助帮助领会领会暴虐暴虐尊敬尊敬着落着落占据占据凶悍凶悍同舟共济同舟共济四、写出下列词语的近义词。四、写出下列词语的近义词。天涯天涯 同同 直直 肆虐肆虐 凶猛凶猛 顺溜顺溜 咫尺咫尺异异曲曲 平和平和温顺温顺凌乱凌乱五、写出下列词语的反义词。五、写出下列词语的反义词。()黄河黄河 ()成畦成畦 ()排闼排闼 ()银河银河 ()的杨柳的杨柳()的波光的波光()的波浪的波浪 ()的小院的小院九曲九曲花木花木两山两山直上直上参天参天粼粼粼粼绿色绿色绿风荡漾绿风荡漾六、将词语补充完整。六、将词语补充完整。
