1、第第4 4单元复习单元复习现代现代科普文科普文阅阅 读读 训训 练练v一、现代文阅读一、现代文阅读,每小题每小题3分分v 完成完成1-3题题v 一些科学家认为一些科学家认为,游戏行为是未来生活的排演或演习游戏行为是未来生活的排演或演习,游游戏行为使得动物从小就能熟悉未来生活中要掌握的各种戏行为使得动物从小就能熟悉未来生活中要掌握的各种“技技能能”,例如追逐、躲藏、搏斗等等例如追逐、躲藏、搏斗等等,熟悉未来动物社会中将要熟悉未来动物社会中将要结成的各种关系。这对于动物将来的生存适应是非常重要的。结成的各种关系。这对于动物将来的生存适应是非常重要的。这种假说可以称为这种假说可以称为“演习说演习说”
2、,基本观点是基本观点是“游戏是生活的游戏是生活的演习演习”。v 有一些科学家指出有一些科学家指出,游戏行为并不限于幼小动物游戏行为并不限于幼小动物,成年动成年动物也同样需要。对于成年动物来说物也同样需要。对于成年动物来说,不存在用游戏来演习生不存在用游戏来演习生活的需要。他们还指出活的需要。他们还指出,有些动物的游戏与生存适应毫无关有些动物的游戏与生存适应毫无关系。动物游戏是为了系。动物游戏是为了“自我娱乐自我娱乐”,而而“自我娱乐自我娱乐”是动物是动物天性的表现天性的表现,正像捕食、逃避敌害、繁殖行为等是动物的天正像捕食、逃避敌害、繁殖行为等是动物的天性一样。越是进化程度高、智力发达的动物性
3、一样。越是进化程度高、智力发达的动物,这种这种“自我娱自我娱乐乐”的天性越强。的天性越强。游戏正是这种自我娱乐的集中表现。通游戏正是这种自我娱乐的集中表现。通过自得其乐的游戏过自得其乐的游戏,使动物紧张的自然竞争生活得到某种调使动物紧张的自然竞争生活得到某种调剂和补偿剂和补偿,使它们在生理上、心理上容易保持平衡使它们在生理上、心理上容易保持平衡,从而得到从而得到一定的自我安抚和自我保护。因而一定的自我安抚和自我保护。因而,不仅幼小动物不仅幼小动物,成年动物成年动物也需要游戏。以上假说可以称为也需要游戏。以上假说可以称为“自娱说自娱说”。v 不久前不久前,美国加州大学神经生理学家汉斯美国加州大学
4、神经生理学家汉斯 特贝、哈佛大特贝、哈佛大学社会生物学家斯塔学社会生物学家斯塔阿特曼等提出阿特曼等提出v 一种引人注目的新假说一种引人注目的新假说“学习说学习说”。他们。他们认为认为,游戏是一种实践性很强的学习行为游戏是一种实践性很强的学习行为,使用棍子、使用棍子、“捉迷藏捉迷藏”和追逐游戏和追逐游戏,使动物学会利用有利地形保使动物学会利用有利地形保护自己的本领。游戏的实践性强护自己的本领。游戏的实践性强,能产生直接的效果能产生直接的效果反馈反馈,对锻炼动物的速度、敏捷、躲藏能力、争斗能对锻炼动物的速度、敏捷、躲藏能力、争斗能力和利用环境的能力很有效。游戏向动物提供了大力和利用环境的能力很有效
5、。游戏向动物提供了大量机会量机会,使它们能把自身的各种天赋技能和复杂的自使它们能把自身的各种天赋技能和复杂的自然环境、社会环境巧妙地结合起来然环境、社会环境巧妙地结合起来,因而无论对幼小因而无论对幼小动物还是成年动物动物还是成年动物,游戏都是一种十分重要的学习行游戏都是一种十分重要的学习行为。为。v 美国爱达荷大学的约翰美国爱达荷大学的约翰贝叶和加拿大动物学贝叶和加拿大动物学家保尔家保尔 赖特认为赖特认为,游戏不仅是学习游戏不仅是学习,而且是而且是“锻炼锻炼”。贝叶注意到贝叶注意到,西伯利亚羱羊的游戏带有明显的锻炼倾西伯利亚羱羊的游戏带有明显的锻炼倾向向:它们选择游戏场地时它们选择游戏场地时,
6、似乎总是从似乎总是从“实战实战”出发出发,选择在坎坷的斜坡上奔跑追逐选择在坎坷的斜坡上奔跑追逐,在陡峭的悬崖上跳跃在陡峭的悬崖上跳跃,好像是在锻炼它们逃避敌害的能力。赖特发现好像是在锻炼它们逃避敌害的能力。赖特发现,北极北极熊的夏季游戏好像体育运动熊的夏季游戏好像体育运动,这对于它们冬季捕食显这对于它们冬季捕食显然大有好处。因此然大有好处。因此,这两位学者提出这两位学者提出“锻炼说锻炼说”来补来补充充“学习说学习说”。v (选自动物游戏之谜,有删减)v1、下列对文中关于动物游戏的四种假说、下列对文中关于动物游戏的四种假说,表述正确的一项是表述正确的一项是vA“演习说演习说”认为认为,动物的游戏
7、行为是排演或演习以后可能出现的生活动物的游戏行为是排演或演习以后可能出现的生活,使动物从小就能熟悉将来要掌握的使动物从小就能熟悉将来要掌握的“技能技能”和未来动物社会中将要结成和未来动物社会中将要结成的各种关系。的各种关系。vB“自娱说自娱说”认为认为,因为动物需要得到一定的自我安抚和自我保护因为动物需要得到一定的自我安抚和自我保护,所以所以会用游戏的方式进行某种调剂和补偿。会用游戏的方式进行某种调剂和补偿。vC汉斯汉斯特贝等认为特贝等认为,游戏向动物提供了大量机会游戏向动物提供了大量机会,使它们能把复杂的自使它们能把复杂的自然环境和社会环境巧妙地结合起来然环境和社会环境巧妙地结合起来,游戏对
8、动物是一种十分重要的学习行游戏对动物是一种十分重要的学习行为。为。vD保尔保尔赖特等认为锻炼在动物游戏中的意义是最主要的。赖特等认为锻炼在动物游戏中的意义是最主要的。v2、下列哪一项不是、下列哪一项不是“自娱说自娱说”否定否定“演习说演习说”的论据的论据vA游戏行为并不限于幼小动物游戏行为并不限于幼小动物,成年动物也同样需要。成年动物也同样需要。vB对于成年动物来说对于成年动物来说,不存在用游戏来演习生活的需要。不存在用游戏来演习生活的需要。vC有些动物的游戏与生存适应毫无关系。有些动物的游戏与生存适应毫无关系。vD越是进化程度高、智力发达的动物越是进化程度高、智力发达的动物,这种这种“自我娱
9、乐自我娱乐”的天性越强。的天性越强。v3、北极熊常常把一根棍子或石块衔上山坡、北极熊常常把一根棍子或石块衔上山坡,从坡上扔下来从坡上扔下来,自己跟在后面自己跟在后面追追,追上石块或棍子后追上石块或棍子后,再把它们衔上去。请根据选文的四种假说推测再把它们衔上去。请根据选文的四种假说推测,成成年北极熊玩这一游戏的目的可能性最小的会是哪一项年北极熊玩这一游戏的目的可能性最小的会是哪一项vA适应将来的生存需要。适应将来的生存需要。vB使自己在生理上、心理上容易保持平衡使自己在生理上、心理上容易保持平衡,是动物天性的表现。是动物天性的表现。vC锻炼自己的速度、敏捷能力。锻炼自己的速度、敏捷能力。vD在食
10、物丰富的季节保持身体的灵活和力量。在食物丰富的季节保持身体的灵活和力量。v1、A(B.强加因果强加因果,第二段中原文为第二段中原文为“通过自得其乐通过自得其乐的游戏的游戏,使动物紧张的自然竞争生活得到某种调剂和使动物紧张的自然竞争生活得到某种调剂和补偿，使它们在生理上、心理上容易保持平衡，从补偿，使它们在生理上、心理上容易保持平衡，从而得到一定的自我安抚和自我保护而得到一定的自我安抚和自我保护”。C.第三段中第三段中原文为原文为“游戏向动物提供了大量机会游戏向动物提供了大量机会,使它们能把自使它们能把自身的各种天赋技能和复杂的自然环境、社会环境巧身的各种天赋技能和复杂的自然环境、社会环境巧妙地
11、结合起来妙地结合起来”。D.根据第四段末根据第四段末“补充补充”可知。可知。)v2、D(其他选项均牵涉到其他选项均牵涉到“幼小动物演习生活、适幼小动物演习生活、适应生存暠的话题。应生存暠的话题。)v3、A(该项属该项属“演习说演习说”,题目中是成年北极熊题目中是成年北极熊,不符不符合合;其他选项分别属于其他选项分别属于“自娱说自娱说”、“学习说学习说”、“锻炼说锻炼说”。)完成4-6题 我们印象最深刻的是，恒星即使在两个旋臂之间，也像流水我们印象最深刻的是，恒星即使在两个旋臂之间，也像流水一样漂浮在我们的四周一样漂浮在我们的四周气势磅礴的自身发光的星球，有些虽气势磅礴的自身发光的星球，有些虽然
12、象肥皂泡一样脆弱，却又大得可以容得下然象肥皂泡一样脆弱，却又大得可以容得下1万个太阳或万个太阳或1万亿个万亿个地球；有些小如一座城池，但密度却比铅大地球；有些小如一座城池，但密度却比铅大100万亿倍。有些恒万亿倍。有些恒星跟太阳一样是孤独的；多数恒星有伴侣，通常是成双成对，互星跟太阳一样是孤独的；多数恒星有伴侣，通常是成双成对，互相环绕。但是那些星团不断地从三星系逐渐转化成由数十个恒星相环绕。但是那些星团不断地从三星系逐渐转化成由数十个恒星组成的松散的星团，再转化成由百万个恒星组成的璀璨夺目的大组成的松散的星团，再转化成由百万个恒星组成的璀璨夺目的大球状星团。有些双星紧靠在一起，星体物质在他们
13、之间川流不息，球状星团。有些双星紧靠在一起，星体物质在他们之间川流不息，多数双星都象木星与太阳一样分离开来。有些恒星多数双星都象木星与太阳一样分离开来。有些恒星超新星超新星的亮度跟它们所在的整个星系的亮度一样；有些恒星的亮度跟它们所在的整个星系的亮度一样；有些恒星黑黑洞洞在几公里以外就看不见了。有些恒星的光彩长年不减；有在几公里以外就看不见了。有些恒星的光彩长年不减；有些恒星闪烁不定，或以匀称的节奏闪烁着。有些恒星稳重端庄地些恒星闪烁不定，或以匀称的节奏闪烁着。有些恒星稳重端庄地转动着，有些恒星狂热地旋转着，弄得自己面貌全非，成了扁圆转动着，有些恒星狂热地旋转着，弄得自己面貌全非，成了扁圆形。
14、多数恒星主要是以可见光成红外光放出光芒；其他恒星也是形。多数恒星主要是以可见光成红外光放出光芒；其他恒星也是X光或射电波的光源。发蓝光的恒星是年青的星，会发热；发黄光或射电波的光源。发蓝光的恒星是年青的星，会发热；发黄光的恒星是常见的星，它们已经到了中年；发红光的恒星常常是光的恒星是常见的星，它们已经到了中年；发红光的恒星常常是垂亡的老年星；而发白光或黑光的恒星则已奄奄一息。银河里大垂亡的老年星；而发白光或黑光的恒星则已奄奄一息。银河里大约有约有4千亿个各种各样的恒星，它们的运转既复杂又巧妙。对于千亿个各种各样的恒星，它们的运转既复杂又巧妙。对于所有这些恒星，地球上的居民到目前为止比较了解的却
15、只有一个。所有这些恒星，地球上的居民到目前为止比较了解的却只有一个。v 每个星系都是太空中的一个岛屿，它们每个星系都是太空中的一个岛屿，它们与其邻居隔光年之距遥遥相望，我可以想象，与其邻居隔光年之距遥遥相望，我可以想象，在无数星球上的生物对宇宙的模糊认识是如在无数星球上的生物对宇宙的模糊认识是如何产生的：他们在开始的时候都以为，除了何产生的：他们在开始的时候都以为，除了他们自己小小的行星以及他们周围的那些区他们自己小小的行星以及他们周围的那些区区可数的恒星以外，再也没有其他的星星了。区可数的恒星以外，再也没有其他的星星了。我们是在与世隔绝的情况下成长起来的，我我们是在与世隔绝的情况下成长起来的
16、，我们对宇宙的正确认识是逐渐形成的。们对宇宙的正确认识是逐渐形成的。v 我们现在来到我们星系的行星上。这些星球相当我们现在来到我们星系的行星上。这些星球相当之大，它们都是太阳的俘获物。由于重力作用，它之大，它们都是太阳的俘获物。由于重力作用，它们被迫作近似圆周运动。它们的热量主要来自太阳。们被迫作近似圆周运动。它们的热量主要来自太阳。冥王星覆盖着甲烷冰，它唯一的伙伴是它的巨大卫冥王星覆盖着甲烷冰，它唯一的伙伴是它的巨大卫星卡戎。冥王星是被太阳照亮的，因为太阳离它很星卡戎。冥王星是被太阳照亮的，因为太阳离它很远，从漆黑的天空中看上去，太阳只不过是一个明远，从漆黑的天空中看上去，太阳只不过是一个明
17、亮的光点。巨大的气体星球海王星、天王星、土亮的光点。巨大的气体星球海王星、天王星、土星星太阳系的宝石太阳系的宝石和木星部分别有一个冰冻和木星部分别有一个冰冻卫星作伴相随。在气体行星及其冰冻卫星的内侧就卫星作伴相随。在气体行星及其冰冻卫星的内侧就是充满岩石的温暖的内太阳系。例如，在那里有红是充满岩石的温暖的内太阳系。例如，在那里有红色行星色行星火星。所有太阳系的行星都绕着太阳运火星。所有太阳系的行星都绕着太阳运转。太阳是离我们最近的一个恒星，它是一个令人转。太阳是离我们最近的一个恒星，它是一个令人恐怖的氢气和氦气的热核反应炉，它的强光照耀着恐怖的氢气和氦气的热核反应炉，它的强光照耀着整个太阳系。
18、整个太阳系。v （节选自宇宙的边疆）（节选自宇宙的边疆）v4下面对下面对“恒星恒星”的理解，符合文意的一项的理解，符合文意的一项是（是（）。（）。（3分）分）vA恒星是能自身发光的星球，它像流水一样恒星是能自身发光的星球，它像流水一样漂浮在我们的四周。漂浮在我们的四周。vB和地球相比，恒星体积非常庞大，但像肥和地球相比，恒星体积非常庞大，但像肥皂泡一样脆弱。皂泡一样脆弱。vC银河里大约有银河里大约有4000个各式各样的复杂又巧个各式各样的复杂又巧妙运转的恒星，在如此众多的恒星里，我们地妙运转的恒星，在如此众多的恒星里，我们地球人只能了解到一个。球人只能了解到一个。vD恒星自成体系，在太空之中，
19、跟太阳一样恒星自成体系，在太空之中，跟太阳一样是孤独的。是孤独的。A（BD缺少限制性词语缺少限制性词语“有些有些”，C是是“到目前到目前为止为止”“”“比较了解比较了解”的只有一个）的只有一个）Av5下列有关太阳系的行星的说法不正确的下列有关太阳系的行星的说法不正确的一项是（一项是（）。）。vA海王星、天王星、土星和木星都有各自海王星、天王星、土星和木星都有各自的卫星。的卫星。vB火星是一颗火星是一颗“红色的行星红色的行星”,位于内太位于内太阳系。阳系。vC由于重力作用由于重力作用,太阳系的行星被迫围绕太阳系的行星被迫围绕太阳做近似圆周的运动。太阳做近似圆周的运动。vD太阳系的行星的热量全部来
20、自太阳。太阳系的行星的热量全部来自太阳。D（原文为“主要来自太阳”）D v6根据文章内容，下面的推断不正确的一根据文章内容，下面的推断不正确的一项是（项是（）。）。v天体，所以太阳是恒星。天体，所以太阳是恒星。vC我们生活在地球上，对恒星的了解远远我们生活在地球上，对恒星的了解远远不够，到目前为止比较了解的还只有一部不够，到目前为止比较了解的还只有一部分。分。vD因为各个星系之间相隔遥远，所以我们因为各个星系之间相隔遥远，所以我们对相邻星系的正确认识是逐渐形成的。对相邻星系的正确认识是逐渐形成的。vA有些恒星成了扁圆形是因为它们在狂热有些恒星成了扁圆形是因为它们在狂热地旋转着，弄得自己面貌全非
21、。地旋转着，弄得自己面貌全非。vB恒星是由炽热气体组成的，本身能发光恒星是由炽热气体组成的，本身能发光的的C（原文是“到目前为止比较了解的却只有一个”）C单元复习（四）单元复习（四）1.掌握科学小品文、解说词、自传三种实用类文章的文体特征,积累字词等语言基础知识。2.掌握从内容概括、思路分析、语言分析等角度阅读鉴赏实用类文章的方法。3.培养探索科学、敢于质疑的精神。1.谈谈你对科学小品文、解说词、传记这三种文体的了解。自我核对自我核对 (1)科学小品文也称知识小品或文艺性说明文等。它用小品文的笔调,即借助某些文学写作手法,将科学内容生动、形象地表达出来。它寓科学性、知识性、趣味性、娱乐性为一体
22、,使读者在文学欣赏中获得科学知识。科学小品一般短小精悍、通俗易懂、语言丰富多彩,形式生动活泼。(2)解说词要根据解说对象的特点明确主题和说明重点,不能面面俱到,要突出事物的主要方面,抓住事物的关键,即使是拓展性内容,也不能游离解说的主题。解说词补充和增加解说对象的相关信息,主要是知识和情理的扩展,使读者接受到画面和实物本身无法传递和难以表达的涵义。解说词是一个有机的整体,但各个部分又有相对的独立性。(3)传记是遵循真实性原则,用形象化的方法记述生活经历、精神风貌及其历史背景的一种叙事性文体。其文体特点是真实性和文学性。但传记不同于一般的枯燥的历史记录,它又具有文学性。它有人的生命、情感在内;它
23、通过作者的选择、剪辑、组接,倾注了爱憎的情感;它需要用艺术的手法加以表现,以达到传神的目的。一般的传记以记叙为主,用语比较平实。2.阅读和写作以说明这种表达方式为主的文章,一般要注意哪“三要素”?自我核对自我核对 说明对象的特征、说明方法(列数据、分类别、作比较、打比方等)、说明顺序(时间顺序、空间顺序、逻辑顺序等)。1.学习了宇宙的边疆这篇课文,你觉得怎样才能写好解说词呢?【与你交流】【与你交流】(1)要抓住被介绍对象的主要特征,注意运用典型和对比的手法,给人以实感。要突出典型,运用对比,点面结合,由表及里地揭示事物的本质特征。(2)要眉目清楚,深入浅出。解说词多是向不了解某一事物的人进行解
24、说的,因此必须思路清楚。先说什么,后说什么,怎样说才便于理解,要通盘考虑。一般有由总到分、由上而下、由下而上、由远及近、由浅入深、由表及里等方法。在具体说明某一事物时,又可以按对象、概念、分类比较、分析、小结等步骤进行。即首先说明要介绍的事物是什么(概念、定义、范畴、领属关系、分类状况、固有特征等),然后再说明需要怎样,应该怎样的问题,有的还要按照生产过程介绍。在纪录片的解说词中,由于“蒙太奇”处理的需要,允许随着镜头的“化出”“化入”有所跳跃,但这种跳跃,仍然有着内在联系。(3)要有强烈的感情,语言要形象。解说词不仅有介绍、说明作用,还要有一定的感染力,要引起强烈的共鸣。解说词要表达强烈的感
25、情,除了形象的语言外,还可以运用排比、对偶、反复等修辞手段,要注意语言的音韵与节奏。2.读了本单元的三篇文章,你觉得科学探索需要培养哪些能力?【与你交流】【与你交流】(1)想象力:科学是需要想象力的,想象力能带来创造力。一名物理学家的教育经历的作者正是从对鲤鱼世界的想象中,认识到人类观察空间的局限性,间接感悟到高维世界存在的可能。由感性的想象上升到理性的创造,体现了创新意识和探索精神。(2)乐趣:科学不应该是枯燥的,而应该是充满乐趣的。探寻自然的奥秘,对真正的科学工作者来说,是和自然做的近似于捉迷藏的“游戏”,也是人生的“境界”。“游戏”使他们乐此不疲,充满激情,不受外界的诱惑和干扰;而“境界
26、”使他们不求功利,不畏强权,只求真理。(3)实验精神。丁肇中说过:“现代学术的基础就是实地的探察,就是我们现在所谓的实验。”“科学发展的历史告诉我们,新的知识只能通过实地实验而得到,不是由自我检讨或哲理的清谈就可求到的。”(应有格物致知精神)有了想象力,有了乐趣,那只是成为科学家的最基础的因素,不去踏踏实实地做实验,就不能得到基本数据,假说就不能确立。一味地空想,不去做基础工作,就不可能达到真理的彼岸。一名物理学家的教育经历的作者从事的高维世界理论,虽然还停留在纸面上,但是科学家们已经做了许多基础的实验工作,努力使理论得到证明。即使如科学家霍金靠睿智的头脑创建黑洞理论,也要有数学和天体物理学的
27、实验基础,而不是空想出来的。另外,也可以总结出好奇心、探究能力、实验能力,以及不怕挫折、质疑求真、尊重事实和实事求是的科学态度等。A.相似(s)汲取(j)嚼烂(jio)叱咤风云(zh)B.颤栗(zhn)粘贴(nin)夙愿(s)广袤无垠(mo)C.舀水(yo)潜力(qin)褶皱(zh)同舟共济(j)D.椭圆(tu)召唤(zho)威吓(h)撒手人寰(hun)答案答案 D(A“汲”应读“j”,B“粘”应读“zhn”,“潜”应读“qin”)1.下列各组词语中,加点字的读音全都正确的一项是()。2.下列句子中,没有错别字的一句是()。A.一些科学家正在专注地从事于繁值原本完全正确的、像细菌一样的无核原生
28、细胞,而有核细胞却突然出现,那时,他们会怎样地惊慌失措。B.每当心浮气躁之时,想起徐志摩再别康桥中的“寻梦?撑一支长篙,向青草更青处漫溯,满载一船星辉,在星辉斑斓里放歌”,满世界的聒噪顿时烟消云散。C.我发现爱因斯坦的工作使一种称为反物质的新型物质成为可能。这种物质的作用形势与普通物质一样,但与普通物质接触之后它们将会湮没,并且猛然释放出能量。D.我们现有的知识大部分是从地球上获得的。近来,我们已经开始向大海涉足,当然,海水才刚刚没及我们的脚趾,充其量也只不过溅湿我们的裸节。答案答案 B(A繁殖,C形式,D踝节)宇宙也许会一直收缩下去,坍缩成一个点。30年后再回母校,他的记忆被激活了,许多的人
29、和事又清晰地浮现在脑海中。人的大脑,越使用越发达,不用就会。3.依次填入下列各句中的词语,正确的一组是()。A.以至淡薄退化B.以致淡薄蜕化C.以致 淡泊 退化D.以至 淡泊 蜕化 答案答案 A(以至:直到。“以致”与“以至”都能用在下半句的开头,表示下文是上述原因所形成的结果,但“以致”多指不好的结果。淡薄:因淡忘而模糊。淡泊:恬淡,不追求,不热衷。退化:生物体在进化过程中某一部分器官变小,构造简化,功能减退甚至完全消失,也泛指事物由优变劣,由好变坏。蜕化:虫类脱皮,借指事物向坏的方面变化,多指腐化堕落)4.下列各句中,没有语病的一句是()。A.湖州生态旅游区建起了十公里长的绿色长廊,漫步其
30、间,有曲径通幽、如临仙境的感觉。B.在语文教学中,于漪老师倡导人文性,但她从来没有否定过语文课可以离开语言文字。C.相对矮小的五针松、文竹、吊兰和微型盆景等,最好放在茶几、案头或仿古架处较合适。D.唐教授为国家培养了数以百计的理论化学教学、科研的骨干,五十多名硕士生和研究生。答案答案 A(B误用双重否定。C杂糅,“最好”和“较合适”删去一处。D“骨干”“硕士生”“研究生”概念交叉,不能并列)眼睛的近视可以用眼镜或手术来缓解,但是视野的近视并不是一个容易解决的问题。,。,那么总有一天你平静的生活就会被外界的变化打破。我们这些“井底之蛙”,也就不得不因患了视野近视症而被社会淘汰。只是这样的日子对外
31、面世界变化的反应与感受也是极其微弱的周而复始、机械、单一的城市生活,让我们对世事发展变化缺少思考,患上了“视野近视”病这种视野的近视让我们自己成为了城市的“井底之蛙”都全然不知不管你愿不愿,外面的世界总是在不断地变化,这样的变化迟早会影响到你如果你不具备广阔的视野,提前解读社会的发展趋势,为自己的未来积极准备过“井底之蛙”的日子,是舒服且没有太多烦恼的5.依次填入文中横线处的句子,衔接最恰当的一组是()。答案答案 D(文段讨论的话题是“视野的近视”。第句中“患上了视野近视病”紧承前文,说明患上“视野的近视”的原因;第中的“这种视野的近视”紧承第句,表明“视野近视”给人们带来的影响;第句“井底之蛙”与第句中的“井底之蛙”对应,深入讨论话题;第句中的“这样的日子”指代第句中的井底之蛙的日子,说明这种日子的特征;第句明确说明世界的变化会影响到个人,“迟早”一词与第句中的“极其微弱”对应;第句中的关联词“如果”与后文的“那么”构成假设关系,提出预设的结果,收结语段)A.B.C.D.
