1、单元复习知识梳理知识梳理测量用生活中常见的物体测量认识厘米，用厘米作长度单位测量认识米，用米作长度单位测量知识梳理知识梳理 要知道物品的长度，就要使用统一的计量单位。这一单元，我们认识了厘米和米这两个长度单位。知识梳理知识梳理1认识厘米、用厘米测量 (1)厘米是一个长度单位，量比较短的物体的长度，可以用厘米作单位。知识梳理知识梳理(2)用直尺量物体的长度时，要把直尺的0刻度对准物体的左端，同时物体和直尺要保持平行，再看物体的右端对着几，这个物体的长度就是几厘米。如下图中木棒的左端对准0刻度，右端对准5，表示这根木棒长5厘米。1认识厘米、用厘米测量知识梳理知识梳理2认识米、用米测量 (1)米是比
2、厘米大的长度单位，量比较长的物体的长度，可以用米作单位。(2)米和厘米的关系：1米100厘米。知识梳理知识梳理3选择合适的长度单位先确定1米和1厘米的大致长度，1米大约是一个儿童两臂张开的长度，1厘米大约是一个图钉的长度。由此可以判断是选择米还是厘米作单位。知识梳理知识梳理4.将长度测量放在有意义的活动情境中进行教学长度单位的学习应该自觉联系生活实际，在生活中找到与“1厘米”和“1米”相当的长度，对于建立长度单位的表象会起到一定的参照作用。知识梳理知识梳理5.比较长短当遇到把一些长度进行比较时，首先要观察这些长度的单位是否是相同的，单位不统一不能作比较。如果单位不统一，要先选择一个合适的单位为
3、基准，把所有的长度都化成和它相同的单位才能比较它们的长短。巩固练习巩固练习比一比。小刀比铅笔短（）厘米。铅笔和小刀一共长（）厘米。在比较两个或多个物体的长度时，一定要把它们的一个端点对齐，此时另一端谁长谁就长。当比较如图摆放的铅笔和小刀时，可以先求出它们的实际长度再进行比较。111习习练练分析巩固练习巩固练习在 ()里填上“”“”或“”。1米()100厘米16厘米()26厘米20 米 ()20厘米厘米和米的单位不统一，不能直接进行比较。习习练练分析巩固练习巩固练习(1)学校的教学楼高15()。(2)牙刷长18()。(3)一棵大树高5()。(4)黑板长大约3()。在括号里填上“米”或“厘米”。米厘米米米观察周边事物的高度，加深对“米”和“厘米”的理解。分析习习练练巩固练习巩固练习能通过在方框里画“”，不能通过画“”。课堂总结课堂总结通过这节课的学习，你有什么收获?1.1.从课后习题中选取；从课后习题中选取；2.2.完成练习册本课时的习题。完成练习册本课时的习题。课后作业
