1、5 5.琥珀琥珀统编版小学语文四年级下册统编版小学语文四年级下册了解作者了解作者 柏吉尔（18041882），德国科学家、科普作家。作品集乌拉波拉故事集、活动、爱的代价。而著名的琥珀一文，则是根据德国作家柏吉尔的乌拉波拉故事集改写的。从大体上看，文章属于科普小品。但由于以讲故事的形式出现，使本来较为枯燥深奥的科学知识变得如此生动有趣，吸引小读者，所以也有人说乌拉波拉故事集是童话。易错读音易错读音生字组词生字组词 怒怒nn：怒吼、愤怒、发怒、怒发冲冠：怒吼、愤怒、发怒、怒发冲冠 吼吼huhu：吼叫、狂吼、河东狮吼、吼声震天：吼叫、狂吼、河东狮吼、吼声震天 脂脂zhzh：脂肪、胭脂、脂粉、松脂：脂
2、肪、胭脂、脂粉、松脂 拭拭shsh：拂拭、擦拭、拭泪、拭目以待：拂拭、擦拭、拭泪、拭目以待 餐餐cncn：午餐、西餐、聚餐、一日三餐：午餐、西餐、聚餐、一日三餐 划划huhu：划动、划开、划船、划算：划动、划开、划船、划算 晌晌shngshng：晌午、歇晌、晌觉、后晌、半晌：晌午、歇晌、晌觉、后晌、半晌 辣辣ll：毒辣、辣椒、火辣辣、心狠手辣：毒辣、辣椒、火辣辣、心狠手辣 渗渗shnshn：渗出、渗透、渗流、渗水、渗色：渗出、渗透、渗流、渗水、渗色 挣挣zhngzhng：挣扎、垂死挣扎：挣扎、垂死挣扎 番番fnfn：番茄、番薯、番邦、三番五次：番茄、番薯、番邦、三番五次 埋埋mimi：掩埋、埋
3、伏、埋没、埋头苦干：掩埋、埋伏、埋没、埋头苦干 刷刷shushu：冲刷、刷牙、刷鞋、刷锅、刷子：冲刷、刷牙、刷鞋、刷锅、刷子 测测cc：推测、预测、测验、变幻莫测：推测、预测、测验、变幻莫测 详详xingxing：详细、详情、安详、不厌其详：详细、详情、安详、不厌其详多音字多音字扎：zh（挣扎）zh（扎根）z（扎裤脚）没：mi（没有）m（淹没）划：hu（划船）hu（计划）挣：zhng（挣扎）zhng（挣脱）埋：mi（埋藏）mn（埋怨）听写词语听写词语 怒吼怒吼 松脂松脂 拂拭拂拭 灰尘灰尘 美餐美餐 晌午晌午 热辣辣热辣辣 淹没淹没 挣扎挣扎 成千上万成千上万 冲刷冲刷 断绝断绝 推测推测 详
4、细详细 情形情形近义词近义词 约摸约摸大约大约 推测推测推想推想 拂拭拂拭擦拭擦拭 柔嫩柔嫩娇嫩娇嫩 忽然忽然突然突然 照射照射照耀照耀 可怕可怕恐怖恐怖 猛烈猛烈剧烈剧烈 快活快活快乐快乐 仔细仔细认真认真 仍旧仍旧仍然仍然 反义词反义词 柔嫩僵硬 远古现今 高大矮小 断绝恢复 快活难过 少见常见 黏稠稀薄 详细简略词语意思词语意思 松脂：松树等树干上渗出的胶状液体，主要由松香和松节油组成。松脂：松树等树干上渗出的胶状液体，主要由松香和松节油组成。挣扎：用力支撑。挣扎：用力支撑。逼近：靠近；接近。逼近：靠近；接近。前俯后仰：形容身体前后晃动（多指大笑时）。前俯后仰：形容身体前后晃动（多指大笑
5、时）。粘稠：形容液体的粘性很强。粘稠：形容液体的粘性很强。飒飒：风的声音。【例句】风越刮越大，树叶飒飒作响。飒飒：风的声音。【例句】风越刮越大，树叶飒飒作响。琥珀：古代松柏树脂的一种化石，浅黄色、褐色或红褐色的透明固体。可用它制造漆、琥珀：古代松柏树脂的一种化石，浅黄色、褐色或红褐色的透明固体。可用它制造漆、装饰品等。装饰品等。断绝：指原来有联系的失去联系，原来连贯的不再连贯。断绝：指原来有联系的失去联系，原来连贯的不再连贯。推测：根据已知的事情来想象不知道的事情。推测：根据已知的事情来想象不知道的事情。前俯后仰：形容身体前后晃动。俯，头向下；仰，脸朝上。前俯后仰：形容身体前后晃动。俯，头向下
6、；仰，脸朝上。约摸：估计，大概的意思。约摸：估计，大概的意思。怒吼：原指猛兽发威吼叫。课文中比喻水的风浪声很大。怒吼：原指猛兽发威吼叫。课文中比喻水的风浪声很大。热辣辣：形容热得像火烫着一样。热辣辣：形容热得像火烫着一样。词语搭配词语搭配 （暖暖）地照着 （古老）的深林 （澎湃）的波涛 （透明）的琥珀句子品析句子品析 1.1.忽然，有个蜘蛛慢慢爬过来，想把那只苍蝇当作忽然，有个蜘蛛慢慢爬过来，想把那只苍蝇当作顿美餐。顿美餐。它小心地划动长长的腿，沿着树干向下爬，离小苍蝇越来越近了。它小心地划动长长的腿，沿着树干向下爬，离小苍蝇越来越近了。“划动划动”“”“沿着沿着”“”“爬爬”写出了蜘蛛的动作
7、，这些动作的词写出了蜘蛛的动作，这些动作的词表现了蜘蛛一心一意的想把苍蝇当作一顿美餐，同时交代了它们表现了蜘蛛一心一意的想把苍蝇当作一顿美餐，同时交代了它们为什么离得那么近的原因，推动了故事的发展，这也是后面。为什么离得那么近的原因，推动了故事的发展，这也是后面。句子品析句子品析 2.2.小苍蝇不能掸翅膀了，蜘蛛也不能再想什么美餐了。两只小小苍蝇不能掸翅膀了，蜘蛛也不能再想什么美餐了。两只小虫都淹没在老松树黏稠的黄色的泪珠里。虫都淹没在老松树黏稠的黄色的泪珠里。把把“滴落的松脂滴落的松脂”比作比作“黄色的泪珠黄色的泪珠”，这样的比喻生动形，这样的比喻生动形象，既写出了松脂的特点，又表达了作者对
8、两只小虫的惋惜，甚象，既写出了松脂的特点，又表达了作者对两只小虫的惋惜，甚至连老松树都留下了眼泪。至连老松树都留下了眼泪。句子品析句子品析 3.3.几十年，几百年年，几千年，时间一转眼就过去了。几十年，几百年年，几千年，时间一转眼就过去了。这句话说明过了很长时间，这是形成琥珀的一个必要条件。这句话说明过了很长时间，这是形成琥珀的一个必要条件。课文结构课文结构问题解答问题解答 1.1.默读课文，提出不懂的问题，并试着解决。如默读课文，提出不懂的问题，并试着解决。如“课文为什么说课文为什么说“从那块琥珀，我们可从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形以推测发生在几万年前的故事的详细情
9、形”？产生疑问：产生疑问：这两只小虫是怎样进去的？这两只小虫是怎样进去的？松脂从哪里来？松脂从哪里来？一小滴松脂不会同时包住两个小动物，必须是一大滴，为什么会同时包住？一小滴松脂不会同时包住两个小动物，必须是一大滴，为什么会同时包住？一滴松脂可以形成松脂球吗？一滴松脂可以形成松脂球吗？这块琥珀是由什么形成的？这块琥珀是由什么形成的？透过琥珀能推测出什么？透过琥珀能推测出什么？松脂球形成的条件有哪些呢？松脂球形成的条件有哪些呢？为什么说为什么说“从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形？从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形？（这块琥珀有很高的研究价值，琥珀的形成过
10、程是根据这块琥珀的样子推测出来的，如：（这块琥珀有很高的研究价值，琥珀的形成过程是根据这块琥珀的样子推测出来的，如：透过琥珀我们看到的是两个小东西透过琥珀我们看到的是两个小东西一只蜘蛛和一只苍蝇，可以想象它们两个如何相遇，一只蜘蛛和一只苍蝇，可以想象它们两个如何相遇，如何被松脂包在一起的。又如：从它们如何被松脂包在一起的。又如：从它们“腿的四周显出好几圈黑色的圆环腿的四周显出好几圈黑色的圆环”，可以猜测出它，可以猜测出它们如何拼命挣扎的情形。）们如何拼命挣扎的情形。）问题解答问题解答 2.2.用自己的话说说这块琥珀形成的过程。用自己的话说说这块琥珀形成的过程。炎热的晌午，老松树渗出厚厚的松脂，
11、一滴松脂刚巧把苍蝇炎热的晌午，老松树渗出厚厚的松脂，一滴松脂刚巧把苍蝇和蜘蛛同时黏在了一块，然后又一滴滴把两只小虫子层层裹住，和蜘蛛同时黏在了一块，然后又一滴滴把两只小虫子层层裹住，形成一个松脂球。后来经过了很长时间，陆地下沉，海水漫上来形成一个松脂球。后来经过了很长时间，陆地下沉，海水漫上来淹没了树林，松脂球淹没在泥沙下面，经过几千年的时间，变成淹没了树林，松脂球淹没在泥沙下面，经过几千年的时间，变成了化石。了化石。问题解答问题解答 3.“3.“推测推测”是什么意思？联系琥珀形成的过程，说说推测的依据是什么意思？联系琥珀形成的过程，说说推测的依据是什么吧！是什么吧！晌午的太阳热辣辣地照射着整
12、个树林。许多老松树渗出厚厚晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。许多老松树渗出厚厚的松脂，松脂在太阳光里闪闪地发出金黄的光。（依据：这块琥珀的松脂，松脂在太阳光里闪闪地发出金黄的光。（依据：这块琥珀是由一颗松脂球形成的，而松脂球的形成需要天气热，因为只有太是由一颗松脂球形成的，而松脂球的形成需要天气热，因为只有太阳很毒辣，才能把老松树上的厚厚的松脂晒化，才能不断滴下松阳很毒辣，才能把老松树上的厚厚的松脂晒化，才能不断滴下松脂。）脂。）一大滴松脂从树上滴下来刚好落在树干上，把苍蝇和蜘蛛一一大滴松脂从树上滴下来刚好落在树干上，把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。（依据：两只小虫体积很大，因此需是一大滴松脂。齐包
13、在里头。（依据：两只小虫体积很大，因此需是一大滴松脂。琥珀中有蜘蛛和苍蝇两只小虫，因此推测它们是一齐被包住。）琥珀中有蜘蛛和苍蝇两只小虫，因此推测它们是一齐被包住。）问题解答问题解答推测：根据已经知道的事情来想象不知道的事情。推测：根据已经知道的事情来想象不知道的事情。科学家的推测推测的依据约莫算来，总有几千万年了由松脂变成松脂球，再变成化石，需要这么长时间。太阳火辣辣地照着树林。必须是夏天，天气很热，松树才能渗出松脂。树林里又高大的松树。如果不是大松树，就不会渗出松脂。还在很远的地方怒吼着。没有海逼近树林，就不能把松脂球埋在泥沙里，渔民的儿子在不可能在海滩上发现琥珀。蜘蛛刚扑过去，一大滴松脂滴下来，刚好落在树干上，把苍蝇和蜘蛛一起包在里头了。琥珀里躺着苍蝇和蜘蛛。课文主题课文主题 琥珀这篇课文是一篇说明文，也可称科学小品，作者是德琥珀这篇课文是一篇说明文，也可称科学小品，作者是德国作家柏吉尔，作者根据一块包裹着一只苍蝇和一只蜘蛛的奇异的国作家柏吉尔，作者根据一块包裹着一只苍蝇和一只蜘蛛的奇异的琥珀，用生动形象、富有文学色彩的语言向我们介绍了一块奇异的琥珀，用生动形象、富有文学色彩的语言向我们介绍了一块奇异的琥珀的形成和被发现的过程，以及这块琥珀的科学价值，激发了我琥珀的形成和被发现的过程，以及这块琥珀的科学价值，激发了我们对自然科学的兴趣。们对自然科学的兴趣。
