《声声慢》 公开课课件.pptx

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1、她挥洒着的才情,让宋词的长河暗香浮动;她轻舞着的苦难,使婉约的琴弦余音绕梁;她是“临水照花,旷古绝今”的乱世美神;她是“词压江南,文盖塞北”的词国皇后。声声慢【宋】李清照 学习目标:1、通过反复诵读,读懂诗歌内容,初步感受作者“愁”情。2、结合词句,从直接抒情和间接抒情(借景抒情)两方面解读词人愁情。3、知人论世,探寻词人苦闷、复杂的精神世界,体悟词人的家国情怀。预习检测:1.乍暖还寒:2.将息:3.敌:4.怎生:5.这次第:6.怎一个愁字了得:指秋天的天气忽暖忽冷,变化无常。方言,调养,保养。对付、抵挡。怎样。生:语助词。这光景、这情景。一个“愁”字怎么能概括得尽呢?声声慢 李清照 初读文本

2、,寻找词眼(全词中最精彩和关键性的字或句子):声声慢,词牌名,最早见于北宋晁补之笔下,词名胜胜慢。宋蒋捷赋秋声,都用声字收韵,故名声声慢。慢,就是慢词,其名称从慢曲子而来,指依慢曲所填写的调长拍缓的词。慢曲子相对于急曲子而言,慢与急是按照乐曲的节奏来区别的。慢曲子大部分是长调,这是因为它声调延长,字句也就跟着加长。寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候,最难将息。三杯两盏淡酒,怎敌他、晚来风急!雁过也,正伤心,却是旧时相识。满地黄花堆积,憔悴损,如今有谁堪摘?守着窗儿,独自怎生得黑!梧桐更兼细雨,到黄昏、点点滴滴。这次第,怎一个愁字了得!仄声字(上、去或入声)平平仄仄(韵),仄仄平平,

3、平平仄仄仄仄(韵)。仄仄平平平仄,仄平平仄(韵)。平平仄仄仄仄,仄仄平、仄平平仄(韵)。仄仄仄,仄平平、仄仄仄平平仄(韵)。仄仄平平平仄(韵),平仄仄、平平仄平平仄(韵)。仄仄平平,仄仄仄平仄仄(韵)。平平仄平仄仄,仄平平、仄仄仄仄(韵)。仄仄仄,仄仄仄平仄仄仄(韵)。平声字(阴平阳平)1.给本词划出平仄2.注意本词双声叠韵字(双声就是一词中两字声母相同;叠韵是两字韵母相同)和舌音、齿音(对应d、t、z、c、s、zh、ch、sh、j、q、x等声母)李清照的这首词在作法上是有创造性的。原来的声声慢的曲调,韵脚押平声字,调子相应地也比较徐缓。而这首词却改押入声韵,并屡用叠字和双声字,这就变舒缓为急

4、促,变哀惋为凄厉。此外,这首词用齿音、舌音特别多,全词九十七字,这两声字却多至五十七字。尤其到了末了,“梧桐更兼细雨,到黄昏点点滴滴,这次第,怎一个愁字了得!”二十多个字里舌、齿两声交加重叠,是特意用啮齿叮咛的口吻,来表达忧郁恍惚的心情,用心细腻而笔致奇横,艺术手腕高明。播放视频,明晰词情:一、直接写愁(直接抒情)寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。这次第,怎一个愁字了得!二、间接写愁(间接抒情)借景抒情:通过意象(作品中带有作者主观感情的客观物象)营造意境。词情:1、增强音乐美、音韵美,达到回环往复,一唱三叹的效果2、奠定了哀婉、凄凉、愁苦的感情基调作用:开头七组叠字是怎样抒写感情的?有什么作

5、用?寻寻觅觅冷冷清清凄凄惨惨戚戚若有所失、孤苦无依凄然寡欢、痛苦难排 动 作 环 境感 受肃杀、凄清细雨结合所学诗词,赏析本文意象营造的意境意象凄婉愁苦哀怨意境 梧桐 黄花过雁 急风 淡酒 自读文本,:李清照大事记1084年:生于章丘官宦世家,饱读诗书文采出众。1101年:嫁与明城伉俪情深,金石书画倾心赏玩。1127年:金人入侵北宋危亡,青州兵变财物殆损。1129年:明城赴任染病离世,时值中年伤心欲绝。1131年:卜居绍兴偏逢盗贼,重病缠身几欲丧命。1132年:不幸再嫁负心汝舟,仓促离婚被判入狱。1155年:茕茕孑立膝下无子,悲苦离世竟无人知。李清照词风格清新婉丽,是婉约派的代表。创作以南渡为

6、界分为前后两个时期南渡前:描写少女、少妇时期的生活南渡后:反映战乱痛苦生活,怀旧思乡,表现思夫、思国、思乡闲愁、离愁清丽婉转浓愁、哀愁沉郁凄凉 结合作者身世,品悟“这次第,怎一个愁字了得!”包含了作者哪些愁情?孀居之痛学艺之悲沦落之苦亡国之恨本词的“愁”,具有什么广阔的社会意义?不仅是作者个人的感情,也是当时无数流离失所的妇女的共同情感。作者的遭遇与痛苦是时代造成的。集情愁、家愁与国愁于一身,何其悲怆凄凉。观点一:用“晓”好。、这首词是写“从早到晚一天的实感”,非一晚的事,若云晚来风急,则反而重复。、上片既言晚来,下片如何可言到黄昏雨滴梧桐,前后言语重复,不可理解。、若作晓来,自朝至暮,整日凝

7、愁,文从字顺,豁然贯通。有些版本把“晚来”写作“晓来”,你认为用“晚”好还是用“晓”好?请说出你的理由。观点二:用“晚”好。、如果是一整天的事,从早上写到傍晚,词意节奏太快,不如只写傍晚,更适合表现悲情。、晚来、黑、到黄昏,从词汇到词义都并非简单的重复,即使重复,也跟词中的叠字运用相呼应。、近义词的重复使用,可以收到回环缠绵、一唱三叹的艺术效果。、黄昏饮酒,是易安素居的生活习惯,与生活常理相符。本词为何如此凄惨悲戚?一、这首词大气包举,别无枝蔓,相关情事逐一说来,却始终紧扣悲秋之意,主要抒写她对亡夫赵明诚的怀念和自己孤单凄凉的景况,感情真挚。二、以接近口语的朴素清新的语言谱入新声,运用凄清的音乐性语言进行抒情,词意并工,闺情绝调。三、大量使用叠字,营造了徘徊低迷,婉转凄楚的意境,极富音乐美。1、法国诗人克洛岱改写本词为绝望:呼唤!呼唤!/乞求!乞求!/等待!等待!/梦!梦!梦!/哭!哭!哭!/痛苦!痛苦!我的心充满痛苦!/仍然!仍然!/永远!永远!永远!/心!心!/存在!存在!死!死!死!死!/请你用优美的语言,翻译我们这首词。2、此词是李清照南渡以后的作品,具体写作时间待考,多数学者认为是作者晚年时期的作品,也有人认为是作者中年时期所作。请结合资料,谈谈你对本词创作时间的看法?

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