五年级上册美术教案-第18课 废纸盒变汽车|辽海版.docx

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1、课题18、废纸盒变汽车课时1课时学习领域设计.应用学习目标1、利用硬纸盒、有色纸等材料,围绕汽车造型的命题,进行设计与制作,培养学生创新意识和动手能力。2、通过2-4人学习小组,合作完成一件小汽车,鼓励学生善于想象,勤于动手,体验构思设计制作完成展示的全过程。3、在制作中开动脑筋,发挥自己的想象,创造出富有个性的作品,提高设计意识,展示自己的设计才华,享受成功的快乐。教学重点纸盒剪拼汽车的制作步骤和装饰方法。教学难点纸盒外形的巧妙应用以及动物特征的表现。教学方法展示法、演示法教师教具范作、课件学生学具硬纸盒、有色纸、双面胶、剪刀等。教学过程一、组织阶段检查学生手工工具,摆好,等待上课。教学回顾

2、二、引导阶段1、课件展示各种汽车 、 让学生说说都是什么车?(公共汽车、大货车、小轿车、小卡车、吉普车、小跑车)说说你还知道什么车?2、板书课题 18、废纸盒变汽车三、发展阶段1、欣赏书上作品,自主学习课本,了解纸盒与汽车的关系。2、出示纸盒汽车 学生总结:无论什么车,主体都是由废旧纸盒来做成的,根据车的形状来选择相似的纸盒,比如,公共汽车,就选择长条状的牙膏盒,小轿车选择比较宽扁的纸盒。有的需要两到三个纸盒来拼接。最后加上车轮等细节。4、教师示范制作过程(1)根据手里纸盒的形状来想象做什么车?(2)需要拼接的先把纸盒拼接好(3)根据车来加细节 四、实践阶段1、学生根据教师的示范过程来制作自己的作品(1)想象(2)拼接(3)添加五、总结阶段展示全班同学作品,选取设计合理,造型逼真,制作精美的作品进行讲评。板书设计18废纸盒变汽车 (1)想象(2)拼接(3)添加六、教学反思 课堂程序设计的问题。有些课堂步骤显得过于繁琐,耽误了一些时间。学生动手创作实践的时间少了很多。作品欣赏的范例过多,而且没有较好的体现重难点。同时应减少讲解的时间,而应更多的通过演示操作让学生掌握制作方法。

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