1、音乐小溪流水响叮咚教学设计教材分析：小溪流水响叮咚是一首优美、抒情，富有田园风格的儿童歌曲。它的旋律婉转起伏，歌词纯朴生动，充满诗情画意。歌曲以欢快的小溪为题材，生动地描绘了大自然的美丽景象，让儿童感受到生活的美好，抒发了对美丽祖国的深情爱意。教学目标：1、指导学生能和他人一起，有表情地演唱歌曲小溪流水响叮咚。2、培养学生的认真倾听习惯，听辨能力、及表演唱能力。3、激发学生热爱生活、热爱祖国大自然的美好情感。教学重点：学会歌曲，有表情地演唱。教学难点：附点四分音符、切分音、长音教学准备：多媒体、课件一、组织教学 师生问好1.节奏练习（板书）2.音阶练习（ppt）3.旋律练习二、导入：1.复习歌
2、曲红蜻蜓1=降E 34拍 强弱规律：强弱弱 指挥图式：2.师：同学们，今天这堂音乐课老师要带大家去享受大自然的美好风光。你准备好了吗？让我们带上愉快的心情、踏上轻快的脚步赶紧出发吧。你听，小动物们正在欢迎我们呢。播放森林的歌声（板书：第5课 风景如画）师，你都听到了哪些动物的叫声？学生回答听到的动物叫声。认识了这些小动物，听辨了小动物的声音，现在让在我们继续往前走，听，我们来到了哪里？播放小溪流的声音，生：小溪旁3.想像一下这会是一条怎样的小溪呢？生：美丽的、欢快的、流动的.二、聆听学唱歌曲师：今天，老师就要把这首优美的歌曲（板书：小溪流水响叮咚）送给大家，请同学们安静的聆听，请用波浪线把切分
3、节奏和附点节奏画出来。、复听歌曲小溪流水响叮咚回答问题师：拍号调号？在歌曲中你找到了几个附点四分节奏？（个）几个切分节奏？（个）歌曲一共有几个乐段？（2个）每段有几个乐句？（4个）2.师生共同学唱第一乐段X X X 切分节奏 X . X 附点四分节奏3.解决难点24 .4.学唱第二乐段教师范唱学生跟唱，轻轻的唱歌词5.师生共同唱歌曲小溪流水响叮咚播放小溪流水响叮咚伴奏，6.学生自由练唱：分小组表演唱7.师生对唱老师唱第一句，你们唱第二句，依次下去好不好？（师生跟伴奏对唱）师：现在，让我们带着感情的把歌曲唱一遍（生跟伴奏唱）8.小结同学们今天我们在美妙的音乐中感受到了大自然的美好风光，大自然的美景是上天给我们最宝贵的礼物。请同学们以后一定要爱护家乡，保护环境，让这些美丽的景色永远留下去最后，让我们在美妙的音乐中，结束今天的这节课。
