1、年级五年级课题适合纹样总课时教师教学目标：通过观察、欣赏、讨论、操作和绘画手段，了解适合纹样的种类及特点，掌握适合纹样的设计方法，用点线面进行装饰，除了用绘画的方法表现外，还能用剪纸、实物拼贴等方法来制作，培养学生的创作能力。学习重点、难点：了解适合纹样的构成特点，运用一些基本纹样和点、线、面等元素。结合不同的方法装饰设计出丰富多彩的适合纹样。教学准备：课件、范画、绘画作品。过程与方法教师活动一、激情引趣1、教师提出适合。（1）教师出示白色瓷盘，引导学生如何把盘子变得更漂亮。（2）教师提问：这个窗花是什么形状的？盘子呢？用它来装饰这个盘子中间合适么？（3）教师小结用窗花装饰正适合2、体会适合。
2、 教师出示课件多种纹样。3、教师导入新课，板书课题。二、导趣求知1、欣赏体会适合纹样。 教师：想知道适合纹样一般都用在哪里么？教师出示课件，欣赏图片。 教师提问：你还在哪里见过适合纹样。2、教师出示课件引导学生认识适合纹样的结构形式：有对称式、均衡式、向心式、离心式、旋转式。三、创作表现1、教师出示多种纹样，布置作业要求。3、教师巡视指导。四、展示评价1、教师展示学生作品。2、教师总结。学生活动一、激情引趣1、学生回答问题。 （1） 指生回答：画、剪贴的方法添加花纹。（2）学生观察并回答问题。2、体会适合。 指生为他们找到最适合的外形。二、导趣求知1、学生欣赏观察，并介绍纹样。指生回答2、学生观察特点、规律。 三、创作表现1、学生进行绘画临摹，初步感受绘画纹样。四、展示评价1、学生自评、互评。板书设计板绘适 合 纹 样 课件播放 作品欣赏教学回顾
