1、赛龙舟教案 学情分析 :学生基本了解了端午节这一传统活动的相关习俗,对端午节有了一定的认识基础,本课时将在上节课的基础上继续感受端午节的热闹氛围,尝试描绘端午节的典型活动赛龙舟的激烈场景。教学目标：1、感知中国民间传统文化的魅力,做中华文化的传承人。2、学生掌握画龙舟及人物的表现方法,能将赛龙舟热闹的场面表现出来,感受团结协作、坚持不懈、勇夺第一的精神。教学重点:感受龙舟赛激烈的场景,描画出人物和龙舟的形态。教学难点:龙舟赛的龙舟和人物动态。一、看龙舟视频，导入新课1、师：孩子们，今天我 想 向 大 家 介 绍 一 项 有 趣 又 激 烈 的 活 动，猜 猜 我 做 什么？到底对不对呢？一起来
2、瞧一瞧吧！2、看赛龙舟视频。师问：他们在做什么呀？ 生：赛龙舟师追问：这是什么节日举行的呢？ 生：端午节 出示课题：赛龙舟！二、探龙舟 1、观察龙舟师：赛龙舟的船分为哪几部分？生：龙头、龙身、龙尾。2、龙舟形象的组成。龙头的角像哪只动物的角呢？龙的须？龙的牙齿？龙的身体？龙的尾巴？3、现实中龙舟的图片欣赏。 普通龙舟和少数民族的龙舟，感受龙舟形象的多样性。4、微课示范龙舟的画法。三、人物1、赛龙舟的角色分工。（旗手、鼓手、划桨手、舵手）2、情景模拟，生观察，感受赛龙舟场景的热闹、激烈！师：今天我也带了一艘龙舟来到现场。 （出示龙舟模型）提出参赛者和观看者的要求。师：比赛开始！.热身比赛结束！3
3、、人物动态 师：孩子们，我们刚才的赛龙舟运动得激烈吗？生：你是从哪些地方看出我们的运动很激烈呢？小组交流讨论，你们心中的想法师：请这个小组分享你们的交流结果。生：师小结：在紧张而又激烈的龙舟比赛中，运动员的动作和表情是很夸张的，大家绘画时要注意尽量找准人物动态。 四、赛龙舟绘画作品欣赏 师：在我们重庆的长江边上也正在举行一场龙舟赛呢，你们想看吗？ 生：想！ 师：那我们一起去瞧一瞧吧啊！ 五、集结龙舟队，学生自主表现看了他们的龙舟赛，你们想拥有自己的龙舟和龙舟队伍吗？老师给大家准备了几个大奖（速度龙舟王奖和超级龙舟王奖！孩子们，想不想得奖？） 生：想 师：那就仔细听老师的比赛规则（1、2、3、）
4、我宣布，童星杯龙舟赛正式开始！（击鼓开始！） 生：（创作），教师指导学生完成。六、赛龙舟比赛，学生体验1、击鼓！表示时间到！ 2、颁奖典礼 师：颁奖典礼现在开始！掌声有请获得本次比赛的速度龙舟王！ 师：最后还将评选一个“超级龙舟王奖”，你们推荐哪个队？ 生：.（说出选择的理由）师：看来孩子们都有自己独特的见解，老师也同意把超级龙舟王奖颁给（）小组！七、龙舟精神，拓展延伸 1、师：孩子们，现在我宣布“童星杯”龙舟赛圆满结束！ 今天每一支队伍都积极配合，表现优秀，希望在以后的学习生活中继续发扬我们的龙舟精神，团结合作！2、孩子们，丰都前几天好热闹啊！他们在干什么呢？生：庙会。师：庙会也是属于我们丰都的节日！希望等孩子们慢慢长大，还能继续传承下去！ 师：这节课就上到这里，下课！
