1、滚核桃教学目标：1、通过对本课民间器乐作品的学习和欣赏，认识民族打击乐器，初步了解敲击鼓心、鼓梆的不同音色。2、能学会简单的鼓点节奏。3、通过互动和探究，培养学生创新能力，对核桃滚落的情景产生联想。 教学重难点：1、初步了解敲击鼓心、鼓梆的不同音色。2、能学会简单的鼓点节奏。教学过程：一、导入1、用鼓引入，介绍鼓，介绍绛州鼓乐。（设计意图：通过学生自己对已有打击乐器的认知，引出课题。）二、欣赏第一部分1、听一段鼓乐，跟随音乐和老师一起来做声势动作，感受音乐在速度、力度上的变化。说一说并示范。2、介绍“滚奏”“ ”。3、再来跟随音乐加上动作感受。（设计意图：初步了解乐曲节奏特点，了解感受曲调特色
2、。）设计意图：了解节奏特点，实践、体会节奏特点，了解相关知识，拓展视野。三、欣赏第二部分1、在乐曲的第二部分里，演奏者通过击打鼓的不同部位，产生了许多丰富的音色变化。认识鼓。2、鼓的组成：鼓面、鼓边、鼓梆、鼓环、鼓钉、鼓槌。3、仔细观看视频，说说演奏者击打了鼓的哪些部位？分组尝试。4、击打不同部位产生的音色有什么不同？分组尝试。（设计意图：发挥学生自主性，锻炼器乐演奏能力，培养小组合作意识及能力及学生的创新能力。）5、 考一考：听下面两个片段，说说是演奏者击打鼓的哪个部位产生的？试一试。（设计意图：听辨并演奏两个片段，一方面学会不同方式的演奏，一方面熟悉曲中的主要节奏型。）6、 介绍拍板。加入
3、拍板练习。（设计意图：为后面的节奏游戏合作做铺垫。）7、出示节奏卡片，将刚才听到的两个片段用节奏表示出来。X X X X X X X X X XXXX XXXX X X X | X X X | XXXX XXXX | X X X |(设计意图：熟悉、巩固节奏型，为合作铺垫。)8、节奏接龙：分组和老师接龙。生： 师： X X X | X X X | X X X XX | XX X X | XXXX XXXX | X X X | X X X XX | XX X X |9、 加入拍板合作表演。加入强弱合作表演。（设计意图：熟悉曲中的主要节奏型。）10、 跟随音乐再次模仿击鼓动作和老师接龙合作。（设计意图：熟悉乐曲的第二部分）四、欣赏第三部分1、听听第三部分，想想和哪个部分比较相似？（设计意图：通过声势动作的表示，使学生回忆起与第一部分相似，都是散板、滚奏的形式。）2、这个声音让你想到了生活中的哪个场景?3、拿道具感受。4、揭题。5、介绍滚核桃。五、 总结 鼓乐声声洋溢的满满都是绛州人民丰收的喜悦，伴随着鼓乐声声今天的音乐的课到这里就结束了，下节课我们继续领略音乐的魅力。
