1、（听赏）跳圆舞曲的小猫 教学目标 1、情感与态度目标：通过听赏从而培养学生们的爱心与观察能力，乐于参与活动中来。2、能力目标：通过体验和聆听能做出符合舞曲特点的肢体动作。3、认知目标：能了解圆舞曲。重点难点：感受圆舞曲的韵律，用动作表现乐曲中的音乐形象。 教学过程 活动1【导入】1孩子们，你们参加过舞会吗？想象一下，我们班的男孩子都是英俊的王子，女孩子都是漂亮的公主，请你们跟着我一起跳起来吧活动2【讲授】2 简单介绍圆舞曲的特点。刚才我们听到的是一段几拍子的乐曲？(对，是一段三拍子的圆舞曲)你们知道什么是圆舞曲吗？好，我们一起来看看这段介绍。完整欣赏音乐，画出图谱。开始部分（播放圆舞曲音乐）今
2、天，老师想请你们参加一场有趣的舞会，舞会的主角是一只可爱的小猫。一起来听音乐。1、初步欣赏音乐，一边听一边看老师画旋律线。提问：孩子们，在刚才的音乐中你们听到小猫的叫声了吗？哪位同学愿意上来指一指老师用哪个记号标记出了小猫的叫声？刚才老师确实是用红色的粉笔标记出了小猫的叫声，小猫的叫声呀是用一种乐器来模仿的，这个乐器的名字叫做小提琴。第二次欣赏，向学生介绍乐曲名称。再次欣赏音乐，学生和老师一起听音乐画旋律线。我们再来听一次音乐，这一次请你们伸出手一边听一边跟着老师划一划。孩子们，刚才我们听的这段好听的音乐就是自美国作曲家安德森的一首管弦乐，曲名叫做爱跳圆舞曲的小猫。活动3【活动】四、分段欣赏。
3、（一）欣赏第一段音乐：1、老师和学生一起在第一段音乐中找到小猫的叫声并模仿小猫的动作。现在我们就到第一段音乐中寻找小猫的叫声，当听到小提琴演奏的小猫的叫声时就一起来模仿小猫的样子，先来试一试（很可爱，再来一次）。听！2、学生自己尝试在音乐中找到小猫的叫声。你们自己也来试一试吧，当你听到小猫的叫声，别忘了做出小猫的动作。3、请个别学生上台表演，师生共同评价。现在老师想请几位同学上来扮演小猫。（请四位同学）其余的同学就是小评委，看看台上的四位同学他们谁找小猫的叫声找的最准，谁的表情最好，动作最优美。请学生点评。你最喜欢哪一只小猫？为什么？4、全体学生一起听音乐表演。全体起立，我们一起来扮演小猫。（
4、二）学唱主题旋律可爱的小猫不仅会发出欢快的叫声还会唱歌呢。老师范唱。提问：小猫在唱歌时的心情是怎么样的？开心是的表情是怎样的？带着微笑我们也来试试。1、小声的跟唱。2、看着歌词再来学一次。唱啦的时候舌头要有弹性的跳一跳，跟着老师唱一次。强调唱这个地方的时候不要换气，要连着唱下来。我们连起来唱一次.好极了，想象自己是一只优雅的猫，轻柔的，连贯的唱一唱。活泼、调皮的猫来了，短促有力一点。3、孩子们，起立，加上动作跟着音乐一起唱起来一遍。（三）分段欣赏第二段音乐可爱的小猫呀就在悠扬的音乐声中一边跳舞，一边发出欢快的叫声走到舞会的中央，他就要欢快的旋转起来了，让我们一起来听一听第二段音乐。1、跟着老师
5、学拍音乐中的三个重拍。拿出你们的小手跟着木鱼一起拍起来。2、拿出自己的小乐器试一试。3、师生用小乐器对话。4、听音乐敲响小乐器。5、游戏。游戏规则：请你们迅速牵成一个圆圈，蹲下来，请一个同学来敲小乐器。老师和学生用乐器对话，敲完了以后圆圈上的同学起立，快速的旋转起来。等到再次敲响乐器再次蹲下，敲完了以后再旋转起来。一起游戏。请合作得特别好的一组同学表演。（四）分段欣赏第三段音乐接下来我们来听听第三段音乐，当你们听到熟悉的音乐的时候，请你们一起轻轻的唱起来。同学们在这段音乐里你们除了听到小猫在跳舞以外，在音乐的最后还听见谁的声音。（小狗）原来呀，舞会开到最后，来了一只小狗冲着小猫汪汪的叫起来，把小猫吓得怎么样呀？吓跑了。第三段音乐和我们前面听过的哪一段音乐比较相似？活动4【练习】4 五、舞会开始了好，这三段音乐我们都听完了，舞会也要开始了。强调舞会的要求，分别说说三段应该怎样表演。结束部分。舞会到这儿就结束了，跳圆舞曲的小猫也要和大家再见了，孩子们，再见！
