1、在钟表店里【教学目标】一、欣赏乐曲在钟表店里，感受轻松、愉快的音乐情绪，体验钟表师傅辛勤工作，收获快乐的心情。二、通过律动、哼唱等教学活动分析乐曲曲式结构，并记忆乐曲主题旋律。三、运用聆听感受、模仿想象等方法，在听赏乐曲、模唱旋律、演奏乐器、律动表现等多种音乐实践活动中，感受并体验乐曲所表达的形象与情景。【学情分析】二年级的学生好奇心强、活泼好动,善于模仿,可塑性强。在教学中,注重营造愉悦、欢快的学习氛围,运用多种活动增强学生参与的广度和深度,使他们在亲身体验中进行有效的学习,保持他们学习的欲望和兴趣,从而提高学习效果。【教学重点难点】一、教学重点:记忆乐曲主题旋律。二、教学难点:伴随音乐的节
2、奏韵律用肢体、人声和打击乐器表现音乐形象。【教学准备】打击乐器、钟表图、钢琴、多媒体课件等。【教学过程】一、组织教学（一）律动表演（二）师生问好二、欣赏在钟表店里（一）导入1.认识钟表以及钟表声音感知2.揭开课题。（二）初步感知音乐。1.边听边看老师画音乐图表。2.根据图表，想象各种表。（三）欣赏乐曲第一段1.感受第一乐段情绪。2.肢体模仿。（1）学生交流（2）教师指导（3）个别展示3.乐曲主题音乐记忆。（四）、欣赏第二乐段1.初听（感受乐曲情绪）2.复听（感受钟表师傅难得的休闲时光）（五）欣赏第三乐段1.初听（通过聆听，感受第三乐段与第一乐段相似。）2.游戏：钟表交响曲三、综合表演要求：在多媒体和教师语言提示中，跟着音乐完整表演。四、课堂小结
