1、 小节、小节线、终止线教案教学目标1学生能够用轻快、跳跃、诙谐的甜美声音表达学习的心情，体验学习音乐的乐趣，感受人与人之间互助、合作的快乐。2学生在轻松愉悦的学习气氛中能积极、主动地聆听、体验、想象、创造、表现音乐形象。3学生能准确地认识小节、小节线、终止线等知识。教学重点学生能有感情地演唱歌曲，并积极主动地参与表演活动。教学难点准确地认识小节、小节线、终止线三个知识点；感受、想象及表现众多音乐元素刻画的生动的音乐形象。教学方法听唱法、练习法、启发引导式、对比法、合作法教具准备课件、多媒体、钢琴。养成教育训练点引导学生在课堂上养成认真倾听，大胆发言，主动参与到课堂音乐活动中的好习惯教学过程一、
2、观察图片（课前准备：将学生就近划分6个小组）1导入：同学们，这节课我们要一起来认识一种植物，还要通过这种植物的特征学习新的音乐知识。通过图片认识竹、竹节。首先请大家欣赏图片（观赏课件，了解竹的特征）。提问：同学们欣赏的图片竹有什么特征啊？什么作用？学生个别回答师：生活中与音乐有关的事物很多，大家能说一说吗？师：这节课我们学习小节、小节线、终止线二、新授知识1通过图片，解决小节结合多媒体课件把小节的特征和作用让学生欣赏。图片讲了什么内容？什么是小节？有什么作用？通常用在哪里？学生自由答。师小结：“小节”和竹节一样，“小节”是节拍的单位，从一个强拍到下一个强拍之间我们就称之为一“小节”。 2认识“
3、小节线”观察图片逐句介绍，解决难点：小节、小节线、终止线，什么是小节线？师：将小节一小节划分的，就是这些类似于竹节的短竖线，我们称之为“小节线”小节线的作用可大啦，它将音乐强拍与弱拍交替，有规律的循环进行。 3认识“终止线”（1）歌曲末尾。（2）两条短竖线。（3）细的在前粗的在后。（4）只出现在歌曲的结尾处，表示歌曲结束了。师：下面让我们一起来边听音乐边看歌谱数一数这首歌曲共有多少个小节（引导学生自己找问题，并思考解决办法。）（播放音乐小雨沙沙）师：谁来告诉我们？师：对，这首歌曲共有14个小节，你数对了吗？（5）同桌互助学习1分钟。（6）指导学生用学习的方法说出小节、小节线、终止线。4记忆知识，创造兴趣。听音乐创编表演：小组讨论。师：同学们，你们学会了吗？三、拓展延伸师：同学们，让我们一起唱一下我们学过的歌曲郊游数一数这首歌曲共有多少个小节，把你的答案记下来，带到音乐课堂和同学们一起交流，好吗？师：生活真美好，我们的人生也有四季，有童年的乐趣，青年的生机与活力，中年的作为、成就，老年的满腹经纶。一年的四季很短暂，一生的四季也是转瞬即失，珍惜时光，感悟生命，祝愿同学们在人生美好的少年儿童时代感受生活收获童真童趣。这节课，我们就上到这里，同学们再见！齐唱郊游离开音乐教室。
