1、教学内容杜鹃圆舞曲教学时间学习目标1、 通过聆听音乐，感受乐曲的情绪，练习用动作表现自己音乐的感受，并逐步养成聆听音乐的好习惯。2、 通过对音乐的欣赏，能区分胡乐曲有几个乐段能够随着音乐律动掌握三拍子的舞步。3、 通过对音乐的欣赏和老师的讲解，学生能够用打击乐器为乐曲第一主题伴奏。教学重点通过对音乐的欣赏和老师的讲解，学生能够用打击乐器为乐曲第一主题伴奏。教学难点能区分胡乐曲有几个乐段能够随着音乐律动掌握三拍子的舞步。教学准备打击乐器、多媒体、电子琴 教学程序教学设计设计意图一、导入【通过音乐形象的对比听辨，杜鹃的音乐形象一目了然】 1、聆听跳圆舞曲的小猫片段，让学生猜一猜是哪个动物？2、聆听
2、杜鹃圆舞曲第一主题，让学生猜一猜又是哪一种动物？3、复习圆舞曲这种体裁形式。4、了解杜鹃 （布谷鸟）5、出示课题杜鹃圆舞曲二、欣赏音乐：（一）聆听全曲：听听乐曲中出现了什么声音？你有什么联想？（二）欣赏第一乐段：1、聆听主题1。你有什么联想？2、为主题1编配打击乐器伴奏。把学生分成两组并加入不同的打击乐器。先练习2遍，然后跟老师琴伴奏。3、聆听乐曲，当主题1出现时，用打击乐器参与表现。并仔细听一听主题1出现了几次？4、聆听一首乐曲。听听乐曲除了主题1，还有几个不一样的主题。并边听边为主题1伴奏。（三）欣赏第二乐段：1、聆听主题2。你有什么联想？ 2、再次聆听主题2。想象杜鹃鸟自由飞翔的样子。3、聆听乐曲，主题2出现时，模仿飞翔的动作。（四）欣赏第三乐段：1、聆听主题3。你有什么联想？2、完整聆听乐曲。主题3出现了几次？ 三、完整聆听乐曲：1、完整聆听乐曲，在空格中填写主题1、主题2出现的顺序。激发学习兴趣区分不同小动物的叫声感受这一主题欢快的情绪。培养学生的节奏感感受乐曲中的情景。教学设计设计意图1 1 2 2 3 3 3 1 12、介绍作品的作者及作品结构。四、表现歌曲：完整聆听乐曲。主题1出现时，用打击乐器伴奏，主题2出现时，模仿飞翔动作，主题3出现时，安静地聆听。五、总结：培养学生听辨能力感受全曲板书设计 杜鹃圆舞曲作业设计无教学反思与重建
