1、野兔饿了教学设计授课时间：2018年4月11日 第4节授课班级：二年级（3）班授课教师：陈丽娜课题：第4课认知音的时值（一）歌曲野兔饿了课 型：综合课课时：一课时教学内容：1、音乐中的节奏“x”和“0”。2、学唱歌曲野兔饿了。3、创编与活动。教学目标：1、 从语言的朗读中体会音乐节奏里“x”和“0”的时值。2、用风趣的声音演唱野兔饿了，并教育学生要向小野兔学习，懂得不做不劳而获的人，不做损害别人利益的事的道理。3、通过音乐创编与活动，提高学生自主学习的能力，培养学生的合作精神及表现能力。教学重点：四分音符及休止符的时值在歌曲中的运用，并能准确地演唱。教学难点：音乐中的停顿“0”。教具准备：多媒
2、体课件、教学光盘、电子琴、打击乐器、小兔头饰、手机。教学过程：一、唤起情感，调动情绪1、师生音乐互问好！2、师：播兔子舞的音乐，师生在音乐律动游戏中准备上课。引入：愉快的音乐课又要开始了，今天老师要带你们去大森林里玩，现在让我们出发吧！全体起立！一起来做歌舞游戏吧！ 大森林的动物可真多，今天我让大家猜一猜，看看老师给大家介绍的是哪一种动物，好吗？课件出示：长长耳朵三瓣嘴，红红的眼睛四条腿，一年四季穿皮袄，爱吃萝卜和青菜。（兔子）3、学生初听歌曲：野兔发生了什么事情呢？这首歌曲是什么拍子的？这首歌曲是什么速度？听听歌曲的情绪，并作出选择：A、伤心的 B、风趣的 C、深情的二、激发兴趣，导入新课1
3、、今天就让我们一起来学习这首歌曲，野兔饿了板书。2、出示四种节奏：第一种第二种第三种第四种0，让学生从歌曲中找出来。3、学习节奏“x”和“0”。4、节奏训练4/4X X X0X X X 0XX X 0一 二 三， 开 步 走，抬 起 头，X X X0XX XXX X X 0挺 起 胸，就 像 小 兵 雄 赳 赳。三、情境激趣，学唱歌曲1、朗读歌词。先找出歌谱中的休止符“0”，让学生用红笔涂色。按课本中的节奏朗读。（注意四分休止符要停顿哦）2、学唱歌曲旋律。3、学唱歌词。4、随音乐歌唱，边唱边想边律动。四、创作表演1、激发情感，自由表演歌曲学生利用现有道具，上台自由创编表演。2、敲一敲、奏一奏用双响筒，铃鼓创编节奏来为歌曲伴奏。如：双响筒XXXXXXXX铃鼓X0X0X0X0五、拓展延伸、课堂小结1、拓展延伸、深化主题改编野兔饿了歌词，如：改编成小鸟饿了。2、课堂小结、艺术升华今天你都学了些什么？懂得了什么样的道理吗？板书设计：野兔饿了X 四分音符0 四分休止符
