1、教学目标1、了解布袋偶戏的历史，学习设计制作布袋偶；2、通过本课的学习，培养学生从故事情节的启发中，塑造神态各异的形象，以提高学生的记忆力，想象力，创造力。3、感受和传承祖国传统文化，培养学生良好的道德观念和民族情感。教学重点、难点重点：布袋偶的设计与制作；难点：偶头的制作。教学准备 图片资料，布料，剪刀，乳胶等教学设计一、情景导入：欣赏布袋偶戏表演提问：你们喜欢这个表演吗？知道是什么戏吗？戏中的演员用什么做的呢？教师根据学生的回答归纳总结。布袋戏又称布袋木偶戏、手操傀儡戏、手袋傀儡戏、掌中戏、小笼、指花戏，是一种起源于17世纪中国福建泉州或漳州（大部分学者都认定布袋戏起源为泉州）；主要在福建
2、泉州、漳州、广东潮汕与台湾等地区流传的用布偶来表演的汉族地方戏剧剧种。布偶的头是用木头雕刻成中空的人头，除出偶头、戏偶手掌与人偶足部外，布袋戏偶身之躯干与四肢都是用布料做出的服装；演出时，将手套入戏偶的服装中进行操偶表演。而正因为早期此类型演出的戏偶偶身极像“用布料所做的袋子”，因此有了布袋戏之通称。早期许多的迎神庙会场合里，布袋戏是最常看到的汉族民间戏曲表演之一。二、表演体验：出示布袋偶介绍角色，组织学生大胆地进行表演。三、交流探究：将布袋偶分发到各组学生手中，学生交流观察、讨论布袋偶的结构与创作方法。四、合作实践：1、说说自己喜欢的故事与故事中的人物，说说怎样设计自己喜欢的形象。2、教师演示有代表性的组品，归纳学生的发言，讲解表现形象的手法并演示完整的制作过程。3、确定故事主题，合理分工，资源共享，按分工进行布袋偶制作，教师辅导。五、表演展示：各组以表演的形式向大家展示作品，教师提出评价标准：1、设计新颖，制作精巧；2、表演生动有趣；3、分工合作协调。
