1、你打过电话吗？应该怎样打电话呢？你打过电话吗？应该怎样打电话呢？1.1.学会打电话，锻炼口语表达能力。学会打电话，锻炼口语表达能力。2.2.给别人打电话时，要先说自己是谁。没听清时，可给别人打电话时，要先说自己是谁。没听清时，可以请对方重复。以请对方重复。1.看一看：认真观察图画，看图上都有谁？他们在干什么？看一看：认真观察图画，看图上都有谁？他们在干什么？2.读一读：读一读泡泡中的语言，看看他们打电话时都说读一读：读一读泡泡中的语言，看看他们打电话时都说了些什么。了些什么。3.练一练：两个小朋友一组练习打电话，一个人扮演阿姨，练一练：两个小朋友一组练习打电话，一个人扮演阿姨，一个人扮演李中。
2、一个人扮演李中。4.讲一讲：根据同学或自己的表演，说一说打电话时应该讲一讲：根据同学或自己的表演，说一说打电话时应该注意些什么。注意些什么。（1）说话要热情，有礼貌，语言尽量简洁明了。）说话要热情，有礼貌，语言尽量简洁明了。（2）不要忘记开头向对方问好，告诉对方自己是谁，结束）不要忘记开头向对方问好，告诉对方自己是谁，结束时要说再见。时要说再见。（3）说话大方，吐字清晰，表达要流利。没听清时，可以）说话大方，吐字清晰，表达要流利。没听清时，可以请对方重复。请对方重复。5.议一议：看看谁表演得好，为什么？议一议：看看谁表演得好，为什么？6.试一试：读一读下面几个要求，明确打电话的目的，选试一试：
3、读一读下面几个要求，明确打电话的目的，选一个情景，同桌之间练习打电话。一个情景，同桌之间练习打电话。（1）约同学踢球；）约同学踢球；（2）向老师请假；）向老师请假；（3）一个叔叔打电话找爸爸，但是爸爸不在家。）一个叔叔打电话找爸爸，但是爸爸不在家。小伟：小伟：喂，你好！请问明明在家吗？喂，你好！请问明明在家吗？明明：明明：我就是，你是哪位？有什么事吗？我就是，你是哪位？有什么事吗？小伟：小伟：我是小伟，明明，今天下午我们一起去公园踢我是小伟，明明，今天下午我们一起去公园踢 球吧！球吧！明明：明明：好的。好的。小伟：小伟：明明再见！明明再见！明明：明明：再见！再见！口语交际有有 饭饭 能能 吃饱
4、，吃饱，有水把茶泡。有水把茶泡。有足快快跑，有足快快跑，有手轻轻有手轻轻 抱。抱。有衣穿长袍，有衣穿长袍，有火放有火放 鞭鞭 炮。炮。fn nng bo ch pofn nng bo ch poqng boqng bo点拨：点拨：读完我们发现每一句说的都是同一个读完我们发现每一句说的都是同一个“包包”，这就是猜字谜识字。这就是猜字谜识字。po bin po po bin po 点拨：点拨：共有十二个汉字，分成三行，共有十二个汉字，分成三行，第一行的四个第一行的四个字都是口字旁，而这几个动作，都需要嘴来完成，字都是口字旁，而这几个动作，都需要嘴来完成，这就告诉我们，这就告诉我们，口字旁的字大多与
5、嘴有关。第二行口字旁的字大多与嘴有关。第二行的四个字都是提手旁，而这几个动作，都要用手完的四个字都是提手旁，而这几个动作，都要用手完成，这也告诉我们，提手旁的字大多与手有关。第成，这也告诉我们，提手旁的字大多与手有关。第三行的四个字都是足字旁，而这几个动作，都需要三行的四个字都是足字旁，而这几个动作，都需要用脚完成，用脚完成，这告诉我们，足字旁的字大多与脚有关。这告诉我们，足字旁的字大多与脚有关。选一选，填一填。选一选，填一填。点拨：点拨：这是两组同音字填空，要想填写正确，首先这是两组同音字填空，要想填写正确，首先应该区分这两个同音字的意思，然后读一读句子，应该区分这两个同音字的意思，然后读一
6、读句子，看句子要表达什么意思，最后选择合适的字填在括看句子要表达什么意思，最后选择合适的字填在括号里。号里。参考答案：参考答案：远处有（青）山，近处有（清）泉。远处有（青）山，近处有（清）泉。放学了，大家（在）教室门口和老师说（再）见。放学了，大家（在）教室门口和老师说（再）见。点拨：点拨：“看谁先从字典里找到这几页看谁先从字典里找到这几页”是让我们是让我们练习熟练翻阅字典，找到相应的页码；练习熟练翻阅字典，找到相应的页码；“看谁先从字看谁先从字典里查出下面的字典里查出下面的字”是让我们熟练运用音序查字法查是让我们熟练运用音序查字法查字典。字典。比比谁最快。比比谁最快。点拨：点拨：这里需要我们
7、积累的是歇后语。这里需要我们积累的是歇后语。观察这几个歇后语我们会发现：它由观察这几个歇后语我们会发现：它由前后两部分组成，前一部分起前后两部分组成，前一部分起“引子引子”作用，像谜面；后一部分起作用，像谜面；后一部分起“后衬后衬”的作用，的作用，像谜底，十分自然贴切。像谜底，十分自然贴切。歇后语是中国劳动人民在生活实践中歇后语是中国劳动人民在生活实践中创造的一种特殊语言形式，是一种短小、风趣、形象的语句。在创造的一种特殊语言形式，是一种短小、风趣、形象的语句。在一定的语言环境中，通常说出前半截，一定的语言环境中，通常说出前半截，“歇歇”去后半截，就可以去后半截，就可以领会和猜想出它的本意，所
8、以称为歇后语。领会和猜想出它的本意，所以称为歇后语。狐狸和乌鸦狐狸和乌鸦（原文略，见教材第（原文略，见教材第6566页）页）内容简介内容简介这是一篇童话，讲一只狐狸用奉承这是一篇童话，讲一只狐狸用奉承话骗取乌鸦一片肉的故事，说明爱听奉话骗取乌鸦一片肉的故事，说明爱听奉承话容易上当受骗。承话容易上当受骗。亲子共读亲子共读先和爸爸妈妈一起读一读这个童话故事，在熟读的基先和爸爸妈妈一起读一读这个童话故事，在熟读的基础上练习分角色朗读并表演。础上练习分角色朗读并表演。我来思考我来思考1.狐狸为什么对一片肉都馋得直流口水？狐狸为什么对一片肉都馋得直流口水？示例：示例：因为狐狸此时也在找吃的，它很饿。因为狐狸此时也在找吃的，它很饿。2.狐狸骗到乌鸦的肉了吗？狐狸是怎么骗到肉的？狐狸骗到乌鸦的肉了吗？狐狸是怎么骗到肉的？示例：示例：狐狸骗到了乌鸦的肉。狐狸假意赞美和奉承狐狸骗到了乌鸦的肉。狐狸假意赞美和奉承乌鸦漂亮，嗓子好，乌鸦很得意，刚一张嘴唱歌，肉就乌鸦漂亮，嗓子好，乌鸦很得意，刚一张嘴唱歌，肉就掉了下来。掉了下来。
