1、3 3.开满鲜花的小路开满鲜花的小路1朗读课文，标自然段（朗读课文，标自然段（本课共有本课共有_自然段自然段 ）再读课文，标画字词（再读课文，标画字词（听范读，朗读，听范读，朗读，圈出生字，画出新词圈出生字，画出新词）查字典，认生字（查字典，认生字（查字典，学习课后查字典，学习课后“生字表生字表”中的生字中的生字）121.1.读一读，连一连。读一读，连一连。duduyuyud dguguz zj jj j 邮邮 递递 裹裹 籽籽 寄寄 局局 堆堆2 2读词语，注意加点字的读音。读词语，注意加点字的读音。鲜花鲜花(xi(xi n)n)破旧破旧(pp)漏水漏水(lulu)懊恼懊恼(oo)沮丧沮丧(
2、sngsng)礼物礼物(l l)刺猬刺猬(weiwei)绚丽绚丽(xunxun)3 3读读记记。读读记记。鲜花鲜花 邮递邮递 包裹包裹 花籽花籽 寄信寄信 邮局邮局 一堆一堆礼物礼物 破旧破旧 漏水漏水 懊丧懊丧 原来原来 刺猬刺猬 绚丽绚丽.学习学习“会写字会写字”帮你学生字。帮你学生字。邮：左右结构，右边的邮：左右结构，右边的“阝阝”不要写成不要写成“卩卩”。递：半包围结构，书写时注意递：半包围结构，书写时注意“辶辶”的写法。的写法。原：半包围结构，由原：半包围结构，由“厂厂”“白白”“小小”组成。组成。理解内容（理解内容（带着本课带着本课“核心问题核心问题”“串珠问题串珠问题”“”“导思
3、导思”读古诗）读古诗）根据课文内容填空。根据课文内容填空。本文是一个充满儿童情趣的本文是一个充满儿童情趣的_故事，它运用故事，它运用_的手法，讲述了长颈鹿大叔寄来包裹，鼹鼠先生的手法，讲述了长颈鹿大叔寄来包裹，鼹鼠先生不小心把包裹里的小颗粒漏在路上，春天的时候，通往不小心把包裹里的小颗粒漏在路上，春天的时候，通往松鼠太太家的路上开满了鲜花的故事。松鼠太太家的路上开满了鲜花的故事。拟人拟人童话童话_开满鲜花的小路开满鲜花的小路3 3同学们，这是一条什么样的小同学们，这是一条什么样的小路呢？是呀，这真是一条开满鲜花的路呢？是呀，这真是一条开满鲜花的小路。小路。今天今天,我就要带大家走上这条小我就要
4、带大家走上这条小路。看看在这条小路上有着什么样有路。看看在这条小路上有着什么样有趣的故事！趣的故事！1.1.会认、会写本课生字。会认、会写本课生字。2.2.有感情地朗读课文。有感情地朗读课文。3.3.初步感知文意，了解课文内容。初步感知文意，了解课文内容。（重点）（重点）林颂英林颂英 著名童话作家，寓言作家，我国寓言文著名童话作家，寓言作家，我国寓言文学研究会会员。五十多年来为儿童文学默默学研究会会员。五十多年来为儿童文学默默 耕耘，耕耘，著有二百多万字的作品。代表作品有寓言集著有二百多万字的作品。代表作品有寓言集老鼠和老鼠和罐头罐头开满鲜花的小路开满鲜花的小路美丽的千纸鹤美丽的千纸鹤等。作等
5、。作品曾获品曾获“小苗小苗”儿童文学征文奖、国家图书奖等几十儿童文学征文奖、国家图书奖等几十种奖项。种奖项。走近作者走近作者 点击点击听朗读听朗读听范读，边听边画听范读，边听边画出课文中的生字词。出课文中的生字词。同时认准字音同时认准字音,理解理解诗词意思。诗词意思。1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。读通句子。2.想一想：想一想：课文主要写了什么？课文主要写了什么？yu d gu j j du l yu d gu j j du l 邮递员邮递员 包裹包裹 寄来寄来 邮局邮局 一小堆一小堆 颗粒颗粒 p lu o sng wi xun z lp
6、 lu o sng wi xun z l破了破了 漏在漏在 懊丧懊丧 啊啊 刺猬刺猬 绚丽绚丽 花籽花籽 礼物礼物读一读读一读d d gu gu递递 裹裹局局我会认我会认寄寄o o wi wi sngsngz z懊懊 丧丧漏漏啊啊 猬猬j jdudu lu lu yu yu 邮邮 p pl l礼礼堆堆绚绚xunxun破破j j籽籽 zhngzhng（栽种）（栽种）zhngzhng（种子）（种子）种种q q（奇怪）（奇怪）j j（奇数）（奇数）奇奇多音字多音字指名读课文，同学互评：字音指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。是否正确，句子是否通顺。本文写了长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的花籽，
7、被本文写了长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的花籽，被他无心漏掉在路上，第二年春天，出现了一条开满他无心漏掉在路上，第二年春天，出现了一条开满鲜花的小路，给大家带来了花香和快乐的故事。鲜花的小路，给大家带来了花香和快乐的故事。说一说课文主要写了什么？说一说课文主要写了什么？鲜鲜xinxin书写书写指导：指导：“鱼鱼”最后一笔最后一笔横变提。横变提。部首：部首：鱼鱼组词：组词：鲜花鲜花 鲜美鲜美造句：造句：春天到了，广阔的春天到了，广阔的田野里开满了鲜花。田野里开满了鲜花。音序：音序：X X结构结构:左右左右我会写我会写邮邮yu yu 书写指导：书写指导：左宽右窄，第七左宽右窄，第七笔竖是垂露竖。笔竖是垂露
8、竖。部首：部首：阝阝组词：组词：邮递邮递 通邮通邮造句：造句：邮递员工作很辛苦。邮递员工作很辛苦。音序：音序：Y Y结构结构:左右左右 递递d d 书写指导：书写指导：“辶辶”要最后写，要最后写，不要写错笔顺。不要写错笔顺。部首：部首：辶辶组词：组词：邮递邮递 传递传递造句：造句：邮递员工作很辛苦。邮递员工作很辛苦。音序：音序：D D结构结构:半包围半包围 员员yun yun 书写指导：书写指导：笔画比较简单要注笔画比较简单要注意结构紧凑。意结构紧凑。部首：部首：口口组词：组词：邮递员邮递员 司令员司令员造句：造句：邮递员工作很辛苦。邮递员工作很辛苦。音序：音序：Y Y结构结构:上下上下 原原
9、yun yun 书写指导：书写指导：第一二笔笔画舒展，第一二笔笔画舒展，“白白”和和“小小”笔画紧凑。笔画紧凑。部首：部首：厂厂组词：组词：原来原来 原本原本 造句：造句：幸福原来如此简单。幸福原来如此简单。音序：音序：Y Y结构结构:半包围半包围 叔叔sh sh 书写指导：书写指导：右半部的右半部的“又又”上上下居中，左右比例匀称、结构下居中，左右比例匀称、结构紧凑。紧凑。部首：部首：又又组词：组词：大叔大叔 叔父叔父造句：造句：门口的大叔特别门口的大叔特别善良。善良。音序：音序：S S结构结构:左右左右 局局j j 书写指导：书写指导：第三笔要长一点，第三笔要长一点，第五笔要短一点。第五笔
10、要短一点。部首：部首：尸尸组词：组词：邮政局邮政局 教育局教育局造句：造句：邮递员在邮政局邮递员在邮政局工作。工作。音序：音序：J J结构结构:半包围半包围 堆堆du du 书写书写指导：指导：“隹隹”的四横间隔的四横间隔均匀。均匀。部首：部首：土土组词：组词：土堆土堆 草堆草堆造句：造句：桌上堆着一堆金灿桌上堆着一堆金灿灿的玉米。灿的玉米。音序：音序：D D结构结构:左右左右礼礼l l 书写书写指导：指导：笔画简单但要书笔画简单但要书写紧凑。写紧凑。部首：部首：礻礻组词：组词：礼物礼物 贺礼贺礼造句：造句：小明送我一袋花籽小明送我一袋花籽作为礼物。作为礼物。音序：音序：L L结构结构:左右左
11、右 包裹：包裹：赶紧：赶紧：懊丧：懊丧：惊奇：惊奇：理解词语理解词语由邮局寄送的包。由邮局寄送的包。造句：爸爸从北京寄回一个大大的造句：爸爸从北京寄回一个大大的包裹包裹。抓紧时机从速进行。抓紧时机从速进行。造句：公交车来了造句：公交车来了,他他赶紧赶紧上车。上车。懊恼沮丧懊恼沮丧 。造句：他造句：他懊丧懊丧地摇摇头地摇摇头,无奈地走了。无奈地走了。感到很奇怪感到很奇怪 。造句：小明数学竞赛得了第一名造句：小明数学竞赛得了第一名,爸爸感到很爸爸感到很惊奇惊奇。绚丽多彩：绚丽多彩：五颜六色：五颜六色：礼物：礼物：形容色彩华丽。形容色彩华丽。造句：节日的广场被无数盆鲜花装饰得造句：节日的广场被无数盆
12、鲜花装饰得绚丽多彩绚丽多彩。形容色彩复杂或花样繁多。引申为各色各样。形容色彩复杂或花样繁多。引申为各色各样。造句：花园里造句：花园里五颜六色五颜六色的花朵非常的好看。的花朵非常的好看。赠送给人的物品。赠送给人的物品。造句：妈妈送给我的生日造句：妈妈送给我的生日礼物礼物,我太喜欢了。我太喜欢了。懊丧懊丧 沮丧沮丧两个词都表示灰心失望、情绪低落的意思。两个词都表示灰心失望、情绪低落的意思。“懊丧懊丧”的意思是懊恼、沮丧。的意思是懊恼、沮丧。“沮丧沮丧”指因遇到指因遇到不顺心的事而情绪低落、灰心失望。不顺心的事而情绪低落、灰心失望。1.1.使他使他懊恼懊恼的是，他发觉自己的钱不翼而飞了，钱的是，他发
13、觉自己的钱不翼而飞了，钱包里只剩下几张票据。包里只剩下几张票据。2.2.小明费了九牛二虎之力仍没有做出那道别人做来小明费了九牛二虎之力仍没有做出那道别人做来很简单的题，他感到很很简单的题，他感到很沮丧沮丧。辨析词语辨析词语相同点：相同点：不同点：不同点：造造 句：句：边读边想，课文可以分成几段？边读边想，课文可以分成几段？第一部分第一部分(第第1 15 5自然段自然段)写鼹鼠收到包裹，找松写鼹鼠收到包裹，找松鼠太太看，结果包裹破了，东西不见了。鼠太太看，结果包裹破了，东西不见了。第二部分第二部分(第第6 61111自然段自然段)写通往松鼠太太家的写通往松鼠太太家的路开满鲜花，原来长颈鹿大叔寄给
14、鼹鼠的是花籽。路开满鲜花，原来长颈鹿大叔寄给鼹鼠的是花籽。n 初读课文后，你感受到了什么？初读课文后，你感受到了什么？我们从读中感受到了小动物之间和谐相处的我们从读中感受到了小动物之间和谐相处的美好景象。美好景象。1 1给词语宝宝找朋友。给词语宝宝找朋友。(连线连线)习题源于习题源于点拨点拨“课后练习单课后练习单”的的“基础知识练基础知识练”xin hu yu xin hu yu d sh shu d sh shu yun li l w yu yun li l w yu j j2.2.看拼音，写词语。看拼音，写词语。邮邮 局局鲜鲜 花花邮邮 递递叔叔 叔叔原原 来来礼礼 物物3 3巧填量词。巧
15、填量词。一一()包裹一包裹一()颗粒颗粒一一()小路小路 一一()鲜花鲜花一一()礼物一礼物一()花籽花籽个个堆堆条条朵朵件件包包4 4写出与下面词语意思相近的词语。写出与下面词语意思相近的词语。赶紧赶紧()看见看见()懊丧懊丧()正巧正巧()惊奇惊奇()快活快活()赶忙赶忙看到看到沮丧沮丧正好正好惊讶惊讶快乐快乐5 5照例句补全句子。照例句补全句子。例：门前开着一大片五颜六色的鲜花。例：门前开着一大片五颜六色的鲜花。(用上加点的用上加点的词语词语)玩具店里挂着玩具店里挂着许多许多_例：这是多么美好的礼物啊！例：这是多么美好的礼物啊！这是这是多么多么_五颜六色的气球。五颜六色的气球。美好的一件
16、事啊！美好的一件事啊！开满鲜花的小路开满鲜花的小路3 31.1.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。2.2.理解课文内容。理解课文内容。（重点）（重点）3.3.体会出体会出开满鲜花的小路给大家带来了快乐。开满鲜花的小路给大家带来了快乐。（难点）（难点）通过上一节课的学习，我们已经初通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。理解课文。u核心问题：
17、核心问题：文中文中“美好的礼物美好的礼物”指的指的是什么是什么？为什么称其为？为什么称其为“美好的礼物美好的礼物”？u串珠问题：串珠问题：1.1.一读：一读：读课文，想一想文中开读课文，想一想文中开满鲜花满鲜花的小路在哪里的小路在哪里。2.2.二画：二画：画出描写开满鲜花的画出描写开满鲜花的小路特点小路特点的句子的句子。3.3.三品三品：说一说这条开满鲜花的说一说这条开满鲜花的小路小路是怎么来的是怎么来的。4.4.四探：四探：这条开满鲜花的小路给这条开满鲜花的小路给大家大家带来了什么？带来了什么？课文中美好的礼物指的是什么？为什么称为课文中美好的礼物指的是什么？为什么称为美好的礼物？美好的礼物
18、？边听边听边想边想听录音回顾课文邮递员黄狗在门口喊：邮递员黄狗在门口喊：“鼹鼠鼹鼠先生先生，您您的包裹单！的包裹单！”从从“先生、您先生、您”可以体会出什么？可以体会出什么？从从“先生、您先生、您”可以看出邮递员黄狗很有礼貌。可以看出邮递员黄狗很有礼貌。鼹鼠先生鼹鼠先生赶紧赶紧骑着摩托车，到邮局去领包裹。骑着摩托车，到邮局去领包裹。“赶紧赶紧”说明鼹鼠先生急切地想知道包裹里是说明鼹鼠先生急切地想知道包裹里是什么，然而打开后他却认不出来，为下文去松鼠太什么，然而打开后他却认不出来，为下文去松鼠太太家做好了铺垫。太家做好了铺垫。你从你从“赶紧赶紧”这个词体会出了什么？这个词体会出了什么？拓展：拓展
19、：天要下雨了，张明赶紧把晒在阳台上的天要下雨了，张明赶紧把晒在阳台上的衣服收了进来。衣服收了进来。用用“赶紧赶紧”写一句话。写一句话。原来，包裹破了，里面的东西不见了，看来都漏在原来，包裹破了，里面的东西不见了，看来都漏在来时的路上啦！鼹鼠先生很来时的路上啦！鼹鼠先生很懊丧懊丧。“懊丧懊丧”一词写出了鼹鼠先生心中的懊恼，他一词写出了鼹鼠先生心中的懊恼，他懊恼怎么会把东西都漏在路上。懊恼怎么会把东西都漏在路上。“懊丧懊丧”一词说明了什么？一词说明了什么？春天来了，鼹鼠先生要去松鼠太太家做客，啊，通春天来了，鼹鼠先生要去松鼠太太家做客，啊，通往松鼠太太家的路，成了一条开满鲜花的小路。往松鼠太太家的
20、路，成了一条开满鲜花的小路。“一条开满鲜花的小路一条开满鲜花的小路”写出了小路的变化，写出了小路的变化，为松鼠太太发现长颈鹿先生包裹的秘密做好了铺垫。为松鼠太太发现长颈鹿先生包裹的秘密做好了铺垫。“一条开满鲜花的小路一条开满鲜花的小路”写出了什么？写出了什么？鼹鼠先生路过刺猬太太家，正巧，刺猬太太走出鼹鼠先生路过刺猬太太家，正巧，刺猬太太走出门。看到门前一大片绚丽多彩的鲜花，她惊奇地说：门。看到门前一大片绚丽多彩的鲜花，她惊奇地说：“这是谁在我家门前种的花？多美啊！这是谁在我家门前种的花？多美啊！”从从“绚丽多彩、惊奇绚丽多彩、惊奇”可以知道刺猬太太家门可以知道刺猬太太家门前的鲜花色彩灿烂美丽
21、，她又惊又喜！前的鲜花色彩灿烂美丽，她又惊又喜！你从你从“绚丽多彩、惊奇绚丽多彩、惊奇”这些词体会出了什么？这些词体会出了什么？鼹鼠先生经过狐狸太太家，正巧，狐狸太太走出门，鼹鼠先生经过狐狸太太家，正巧，狐狸太太走出门，看见门前开着一大片看见门前开着一大片五颜六色五颜六色的鲜花，她的鲜花，她奇怪奇怪地问：地问：“这是谁在我家门前种的花？真美啊！这是谁在我家门前种的花？真美啊！”“五颜六色五颜六色”“”“奇怪奇怪”写出狐狸太太看到家门前写出狐狸太太看到家门前的鲜花各色各样，她很惊喜。的鲜花各色各样，她很惊喜。“五颜六色五颜六色”“”“奇怪奇怪”说明了什么？说明了什么？鼹鼠先生来到松鼠太太门前，松
22、鼠太太走出门，鼹鼠先生来到松鼠太太门前，松鼠太太走出门，看见门前的小路上花朵簇簇，小松鼠、小刺猬和小狐看见门前的小路上花朵簇簇，小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。狸在那里快活地蹦啊跳啊。“花朵簇簇花朵簇簇”“”“快活快活”“”“蹦啊跳啊蹦啊跳啊”描写出了描写出了美丽的环境中小动物们开心玩耍的场景。美丽的环境中小动物们开心玩耍的场景。你从这段中体会出了什么？你从这段中体会出了什么？松鼠太太对鼹鼠先生说：松鼠太太对鼹鼠先生说：“我知道了，去年长颈鹿我知道了，去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽。这是多么美好的礼物啊！大叔寄给你的是花籽。这是多么美好的礼物啊！”长颈鹿大叔寄来的是花籽，也是快乐的种
23、子，长颈鹿大叔寄来的是花籽，也是快乐的种子，长颈鹿把快乐传递给鼹鼠，鼹鼠无意间把快乐传递长颈鹿把快乐传递给鼹鼠，鼹鼠无意间把快乐传递给了大家。大家会对鼹鼠说给了大家。大家会对鼹鼠说“谢谢你给大家带来了谢谢你给大家带来了花香和快乐，也谢谢长颈鹿大叔的美好礼物花香和快乐，也谢谢长颈鹿大叔的美好礼物”。长颈鹿大叔寄来的是什么？大家明白事情的原委会对长颈鹿大叔寄来的是什么？大家明白事情的原委会对鼹鼠说什么？鼹鼠说什么？同学们刚才已经跟随老师走进文本，同学们刚才已经跟随老师走进文本，感受到了小动物之间和谐相处。让我们拿感受到了小动物之间和谐相处。让我们拿起金钥匙开启智慧之门。起金钥匙开启智慧之门。u核心
24、问题核心问题：文中文中“美好的礼物美好的礼物”指的是长颈鹿寄给鼹鼠先生指的是长颈鹿寄给鼹鼠先生的花籽。因为花籽也是快乐的种子，它把快乐传递的花籽。因为花籽也是快乐的种子，它把快乐传递给了大家，所以说是给了大家，所以说是“美好的礼物美好的礼物”。文中文中“美好的礼物美好的礼物”指的是什么？为什么称其为指的是什么？为什么称其为“美好的礼物美好的礼物”？1.1.一读：一读：读课文，想一想文中开满鲜花的小路在哪里。读课文，想一想文中开满鲜花的小路在哪里。开满鲜花的小路在鼹鼠先生通往松鼠太太家的开满鲜花的小路在鼹鼠先生通往松鼠太太家的路上。路上。u串珠问题：2 2.二画：二画：画出描写开满鲜花的小路特点
25、的句子画出描写开满鲜花的小路特点的句子。看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花 看到门前开着一大片五颜六色的鲜花看到门前开着一大片五颜六色的鲜花 看见门前的小路上花朵簇簇。看见门前的小路上花朵簇簇。3 3.三品：三品：说一说这条开满鲜花的小路是怎么来的说一说这条开满鲜花的小路是怎么来的。去年长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的是花籽，鼹去年长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的是花籽，鼹鼠先生拿着包裹，从自己家到松鼠太太家，一路鼠先生拿着包裹，从自己家到松鼠太太家，一路上无意中把花籽漏在了路上，所以，这一路就开上无意中把花籽漏在了路上，所以，这一路就开满了鲜花。满了鲜花。4.4.四探：四探：这
26、条开满鲜花的小路给大家带来了什么？这条开满鲜花的小路给大家带来了什么？这条开满鲜花的小路给大家带来了快乐。这条开满鲜花的小路给大家带来了快乐。开满鲜花的小路开满鲜花的小路收到包裹收到包裹认不出认不出找松鼠太太看找松鼠太太看空空的空空的懊丧懊丧 美美好好的的礼礼物物课文结构课文结构开满鲜花开满鲜花刺猬太太刺猬太太绚丽多彩绚丽多彩惊奇惊奇狐狸太太狐狸太太五颜六色五颜六色奇怪奇怪松鼠太太松鼠太太花朵锦簇花朵锦簇本文写了长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的花籽，被他本文写了长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的花籽，被他无心漏掉在路上，第二年春天，出现了一条开满鲜花无心漏掉在路上，第二年春天，出现了一条开满鲜花的小路，给大家带
27、来了花香和快乐的故事。的小路，给大家带来了花香和快乐的故事。表现了表现了小动物之间和谐相处的美好景象。小动物之间和谐相处的美好景象。课文主旨课文主旨今天是小松鼠的生日，她想把自己打扮得漂亮一些。今天是小松鼠的生日，她想把自己打扮得漂亮一些。小松鼠说：小松鼠说：“我用小草编顶帽子，戴在头上一定很不错。我用小草编顶帽子，戴在头上一定很不错。”小草说：小草说：“别摘我，别摘我，我会疼的呀！别摘我，别摘我，我会疼的呀！”小松鼠说：小松鼠说：“摘一朵红玫瑰别在胸前，一定很好看。摘一朵红玫瑰别在胸前，一定很好看。”玫瑰说：玫瑰说：“别摘我，别摘我，我会疼的呀！别摘我，别摘我，我会疼的呀！”小松鼠没摘小草，
28、也没摘玫瑰花，空着手回家了。她想：没有小松鼠没摘小草，也没摘玫瑰花，空着手回家了。她想：没有草帽，没有胸花，我一定不漂亮。草帽，没有胸花，我一定不漂亮。推荐阅读推荐阅读耳朵上的绿星星耳朵上的绿星星晚上，朋友们都来祝贺小松鼠的生日。大家一见到小松鼠，都晚上，朋友们都来祝贺小松鼠的生日。大家一见到小松鼠，都叫起来：叫起来：“啊！小松鼠今天真美丽！啊！小松鼠今天真美丽！”小松鼠对着镜子一看，她惊讶小松鼠对着镜子一看，她惊讶地发现：在她的耳朵上，出现了两颗小小的绿星星，美极了。地发现：在她的耳朵上，出现了两颗小小的绿星星，美极了。月亮出来了。小松鼠耳朵上的绿星星闪闪发光，没有比这更美月亮出来了。小松鼠
29、耳朵上的绿星星闪闪发光，没有比这更美丽的了。丽的了。朋友们走了，小松鼠耳朵上的绿星星飞了下来，原来他们是两朋友们走了，小松鼠耳朵上的绿星星飞了下来，原来他们是两只可爱的萤火虫。萤火虫说：只可爱的萤火虫。萤火虫说：“是小草和玫瑰花让我们来打扮你的，是小草和玫瑰花让我们来打扮你的，因为你是一个心地善良的好松鼠。因为你是一个心地善良的好松鼠。”小松鼠听了，心里甜滋滋的。小松鼠听了，心里甜滋滋的。草堂少花今欲栽，不问绿李与黄梅。石笋街中草堂少花今欲栽，不问绿李与黄梅。石笋街中却归去，果园坊里为求来。却归去，果园坊里为求来。杜甫杜甫诣徐卿觅果栽诣徐卿觅果栽半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得半亩方塘
30、一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。清如许，为有源头活水来。朱熹朱熹活水亭观书有感二首活水亭观书有感二首其一其一国学诵读国学诵读【名言名言】1.人类只有一个可生息的村庄人类只有一个可生息的村庄地球。地球。2.人类尊重自然、尊重生物是人类珍爱自己生命的需要。人类尊重自然、尊重生物是人类珍爱自己生命的需要。3.爱护一切生灵爱护一切生灵,保护共同家园保护共同家园地球地球。拓展积累拓展积累 这篇课文语言优美，充满儿童情趣和文学色彩。从这篇课文语言优美，充满儿童情趣和文学色彩。从我们的视角描写了初春像一个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，我们的视角描写了初春像一个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏
31、藏。既写出了初春的特点，又激发了我们到大自躲躲藏藏。既写出了初春的特点，又激发了我们到大自然中寻找春天的强烈愿望。然中寻找春天的强烈愿望。1.1.分角色朗读课文。分角色朗读课文。教师点拨：教师点拨：分角色朗读课文要在正确、流利朗读课文分角色朗读课文要在正确、流利朗读课文的基础上进行。朗读时边读边画出文中不同人物说的的基础上进行。朗读时边读边画出文中不同人物说的话，再把自己的情感融入到句子中完成分角色朗读。话，再把自己的情感融入到句子中完成分角色朗读。2.2.读一读，注意加点的部分。再看看课文插图，仿照例句读一读，注意加点的部分。再看看课文插图，仿照例句说一说。说一说。门前开着一大片五颜六色的鲜
32、花。门前开着一大片五颜六色的鲜花。房子旁边房子旁边_。山坡上山坡上_。_。参考答案：参考答案：有一条弯弯的小路。有一条弯弯的小路。有一片郁郁葱葱的树林。有一片郁郁葱葱的树林。村子外面有一条明亮的小河。村子外面有一条明亮的小河。.3.3.课文中课文中“美好的礼物美好的礼物”指的是什么？生活中还有什么指的是什么？生活中还有什么也是美好的事物？也是美好的事物？参考答案：参考答案：课文中课文中“美好的礼物美好的礼物”指的是长颈鹿大叔指的是长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的花籽。生活中美好的礼物还有：风雨寄给鼹鼠先生的花籽。生活中美好的礼物还有：风雨中出现在头顶上的小花伞等。中出现在头顶上的小花伞等。一、下面加点
33、字的拼音有四个是错误的，请找出来画一、下面加点字的拼音有四个是错误的，请找出来画上横线，并将正确的写在四线格里。上横线，并将正确的写在四线格里。uu j j duidui l l lulu包裹包裹 邮寄邮寄 一堆一堆 颗粒颗粒 漏下漏下oo wuwu xunxun zhzh l l懊丧懊丧 刺猬刺猬 绚丽绚丽 花花籽籽 礼物礼物习题源于习题源于典中点典中点的的“基础练习基础练习”dudululuwiwiz z.二、读拼音写词语。二、读拼音写词语。yu d yun(yu d yun()黄狗给鼹鼠先生送来了黄狗给鼹鼠先生送来了一个包裹单，一个包裹单，yun li(yun li()是长颈鹿是长颈鹿d
34、 sh(d sh()给鼹鼠先生寄来的给鼹鼠先生寄来的l pn(l pn()。鼹鼠先生赶。鼹鼠先生赶紧骑着车子到紧骑着车子到yu j(yu j()去领包裹。去领包裹。邮局邮局邮递员邮递员原来原来大叔大叔礼品礼品三、比一比，组词。三、比一比，组词。油（油（）员（员（）邮（邮（）原（原（）弟（弟（）堆（堆（）递（递（）准（准（）里（里（）局（局（）礼（礼（）居（居（）居住居住加油加油队员队员邮局邮局原来原来弟弟弟弟土堆土堆递给递给准备准备家里家里邮局邮局礼物礼物四、选择恰当的量词填在括号里。四、选择恰当的量词填在括号里。个堆条片个堆条片一一()鲜花一鲜花一()小路小路一一()花籽花籽 一一()包裹包
35、裹个个片片条条堆堆五、读一读，连一连。五、读一读，连一连。打开打开骑着骑着走出走出收到收到礼物礼物包裹包裹摩托车摩托车家门家门空空的空空的五颜六色的五颜六色的懊丧的懊丧的美好的美好的礼物礼物包裹包裹鲜花鲜花心情心情 完成完成点拨点拨“阅读方法练阅读方法练”“”“写作方法练写作方法练”。完成完成典中点典中点“主题探究主题探究”“”“拓展提升拓展提升”。鼹鼠先生经过狐狸太太家，正巧，狐狸太太走出门。看到门鼹鼠先生经过狐狸太太家，正巧，狐狸太太走出门。看到门前开着一大片五颜六色的鲜花，她奇怪地问：前开着一大片五颜六色的鲜花，她奇怪地问：“这是谁在我家门这是谁在我家门前种的花？真美啊！前种的花？真美啊
36、！”鼹鼠先生回答：鼹鼠先生回答：“我不知道！我不知道！”鼹鼠先生来到松鼠太太门前。松鼠太太走出门看见门前的小鼹鼠先生来到松鼠太太门前。松鼠太太走出门看见门前的小路上花朵簇簇，小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。路上花朵簇簇，小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。松鼠太太对鼹鼠先生说：松鼠太太对鼹鼠先生说：“我知道了，去年长颈鹿大叔寄给我知道了，去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽。这是多么美好的礼物啊！你的是花籽。这是多么美好的礼物啊！”1 1写出下列词语的近义词。写出下列词语的近义词。奇怪奇怪()知道知道()美好美好()2 2词语模仿秀。词语模仿秀。(1)(1)五颜六色五颜六色(含有数
37、字含有数字)：_(2)(2)花朵簇簇花朵簇簇(ABCC(ABCC式式)：_好奇好奇明白明白美妙美妙三心二意三心二意四面八方四面八方果实累累果实累累得意扬扬得意扬扬3 3我是小判官，我来判正误。我是小判官，我来判正误。(1)“(1)“这是谁在我家门前种的花？真美啊！这是谁在我家门前种的花？真美啊！”是鼹鼠先是鼹鼠先生说的。生说的。()(2)(2)小松鼠、小刺猬和小狐狸在松鼠太太门前的小路上小松鼠、小刺猬和小狐狸在松鼠太太门前的小路上蹦啊跳啊。蹦啊跳啊。()4 4长颈鹿大叔送给鼹鼠先生的礼物是什么？为什么说长颈鹿大叔送给鼹鼠先生的礼物是什么？为什么说它是美好的礼物？它是美好的礼物？_长颈鹿大叔送给
38、鼹鼠先生的礼物是花籽。鼹鼠先生长颈鹿大叔送给鼹鼠先生的礼物是花籽。鼹鼠先生无意中把花籽漏在小路上，结果小路上开满了鲜花，无意中把花籽漏在小路上，结果小路上开满了鲜花，给大家带来了快乐，所以说它是美好的礼物。给大家带来了快乐，所以说它是美好的礼物。本文多处使用数量词，请你写一写你最喜欢的一本文多处使用数量词，请你写一写你最喜欢的一件礼物，记得要多使用数量词哦！件礼物，记得要多使用数量词哦！(200(200字左右字左右)优秀优秀示例：示例：从小从小到大，我收到的礼物不计其数，我最喜欢的礼物是小闹钟。到大，我收到的礼物不计其数，我最喜欢的礼物是小闹钟。我刚上一年级的时候，总是爱睡懒觉。爷爷怕我早上起
39、不来，我刚上一年级的时候，总是爱睡懒觉。爷爷怕我早上起不来，上学迟到，就送给我一个小闹钟。上学迟到，就送给我一个小闹钟。小闹钟的样子是一只小公鸡。它的头上长着的红灿灿的冠子，小闹钟的样子是一只小公鸡。它的头上长着的红灿灿的冠子，像熊熊燃烧的火焰。它小巧玲珑的脸上长着一双乌黑发亮的眼睛，像熊熊燃烧的火焰。它小巧玲珑的脸上长着一双乌黑发亮的眼睛，身上披着五颜六色的彩衣，粗壮的腿下长着一双强而有力的爪子。身上披着五颜六色的彩衣，粗壮的腿下长着一双强而有力的爪子。看上去它好像在严肃地说：看上去它好像在严肃地说：“小主人，以后可不要再偷懒哦！小主人，以后可不要再偷懒哦！”现在，小公鸡依然直挺挺地站在我的
40、床头柜上，每天早晨准时现在，小公鸡依然直挺挺地站在我的床头柜上，每天早晨准时叫我起床。小公鸡啊小公鸡，我真爱你！叫我起床。小公鸡啊小公鸡，我真爱你！一、收包裹一、收包裹1 1根据短文内容，选择正确答案的字母填空。根据短文内容，选择正确答案的字母填空。A.A.长颈鹿大叔长颈鹿大叔 B.B.松鼠太太松鼠太太 C.C.鼹鼠先生鼹鼠先生(1)(1)()给给()寄来了一个包裹。寄来了一个包裹。(2)(2)()到邮局领包裹。到邮局领包裹。(3)(3)()发现发现()的包裹破了，里面什么也没有。的包裹破了，里面什么也没有。2 2仿写句子。仿写句子。他回家后打开包裹，看见一堆小颗粒。他回家后打开包裹，看见一堆
41、小颗粒。兰兰打开兰兰打开_，看见，看见_。一本新书一本新书A AC CC CB BC C书包书包 二、美丽的小路二、美丽的小路1 1照样子写一写。照样子写一写。(1)(1)一大片五颜六色的鲜花一大片一大片五颜六色的鲜花一大片()的鲜花的鲜花(2)(2)惊奇地说惊奇地说()地说地说2 2根据课文内容，选择正确答案的字母填入括号里。根据课文内容，选择正确答案的字母填入括号里。A A狐狸太太狐狸太太B B鼹鼠先生鼹鼠先生C C刺猬太太刺猬太太D D松鼠太太松鼠太太()先路过先路过()家，接着经过家，接着经过()家，最后来到家，最后来到()门前。门前。3 3仿写句式，练习说话。注意用上问号和感叹号。仿
42、写句式，练习说话。注意用上问号和感叹号。这是谁在我家门前种的花？真美啊！这是谁在我家门前种的花？真美啊！_？_！真漂亮啊真漂亮啊这是谁买的衣服这是谁买的衣服绚丽多彩绚丽多彩奇怪奇怪B BC CA AD D1 1选词填空。（填序号）选词填空。（填序号）A A.鲜花鲜花B.B.花籽花籽()是长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的，它漏在了一条是长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的，它漏在了一条小路上，现在这条小路成了一条开满小路上，现在这条小路成了一条开满()的小路。的小路。2 2仿写句式，写话。仿写句式，写话。这是多么美好的礼物啊！这是多么美好的礼物啊！_多么多么_啊！啊！三、美好的礼物三、美好的礼物A AB B可爱可爱
43、它是它是 春天春天春天来了，春风吹遍了大地。小草悄悄地从春天来了，春风吹遍了大地。小草悄悄地从_泥土里露出泥土里露出了头，嫩绿嫩绿的，像给大地铺上了一层薄薄的绿色的地毯。柳树了头，嫩绿嫩绿的，像给大地铺上了一层薄薄的绿色的地毯。柳树芽偷偷地从柳条上钻芽偷偷地从柳条上钻(zhunzhun zunzun)了出来。顿时，柳树换上了一件了出来。顿时，柳树换上了一件_春装。公园里的花开了，春装。公园里的花开了，_桃花像怕羞似的，一朵挨桃花像怕羞似的，一朵挨(i ii i)着一朵密密地开放着。玉兰花洁白无瑕，散发出阵阵清香，着一朵密密地开放着。玉兰花洁白无瑕，散发出阵阵清香，不知吸引了多少游人。蜜蜂忙碌起
44、来，成群地飞来飞去，在花丛里不知吸引了多少游人。蜜蜂忙碌起来，成群地飞来飞去，在花丛里传播花粉，采集花蜜。活泼传播花粉，采集花蜜。活泼(bb pp)可爱的小燕子也不远千里从南方可爱的小燕子也不远千里从南方飞回来飞回来了。了。一、延伸阅读一、延伸阅读粉红的粉红的松软的松软的淡绿的淡绿的 1 1选择加点字正确的读音，用选择加点字正确的读音，用“”“”标出。标出。2 2从下面的词语中选择恰当的填在文中的横线上。从下面的词语中选择恰当的填在文中的横线上。3 3这篇短文是围绕哪句话来写的？用这篇短文是围绕哪句话来写的？用“”画出来。画出来。4 4这篇短文写了这篇短文写了_、_、_和和_四种植物，还写了四
45、种植物，还写了_、_两种小动物的两种小动物的活动。活动。松软的松软的粉红的粉红的淡绿的淡绿的小燕子小燕子小草小草柳树柳树桃花桃花玉兰花玉兰花蜜蜂蜜蜂想象：鼹鼠先生经过白兔太太家，白兔太太看想象：鼹鼠先生经过白兔太太家，白兔太太看到这条小路，会说些什么呢？仿照文章第七自然段到这条小路，会说些什么呢？仿照文章第七自然段写一写。写一写。_二、百字练笔二、百字练笔鼹鼠先生经过白兔太太家，正巧，白兔太太走出鼹鼠先生经过白兔太太家，正巧，白兔太太走出门。看到门前开着一大片五彩缤纷的鲜花，她惊门。看到门前开着一大片五彩缤纷的鲜花，她惊奇地叫：奇地叫：“这是谁在我家门前种的花？太美啦！这是谁在我家门前种的花？太美啦！”
