1、7 兼爱 基础知识一、文言知识通假字当察乱何自起(“当”同“尝”,尝试)故不孝不慈亡(“亡”同“无”)故盗贼有亡(“有”同“又”)一词多义焉必知乱之所自起,焉能治之(连词,于是)且焉置土石(疑问代词，哪里)三人行,必有我师焉(兼词,于是，于此)盘盘焉,困困焉(形容词词尾,表状态)恶恶施不孝(疑问代词，何,怎么)交相恶则乱(动词,仇恨，讨厌)疾恶如仇(名词,坏人)无羞恶之心,非人也(形容词,羞耻)人有恶苏秦于燕王者(动词,诽谤，诋毁)后月余,以岁恶民流(形容词,不好)常患腹内恶(名词,疾病)视视人家若其家(动词,看待)乡先辈左忠毅公视学京畿(动词,察看，视察)视事三年，上书乞骸骨动词,治理，处理
2、(公务)视而不见(动词,看)视为止，行为迟(名词，目光)视五人之死,轻重固何如哉(动词，比较，比照)慈虽父之不慈子(动词,对慈爱)孝王慈孝(动词,孝敬、奉养父母)亏故亏父而自利(动词,使受损失)为山九仞,功亏一篑(动词,欠缺，不足)责轻罚重,有亏众望(动词,辜负)劝恶得不禁恶而劝爱(动词,鼓励)亚父劝项羽击沛公(动词,劝说，劝导)荆王大说，许救甚劝(形容词,坚决有力)词类活用(1)形容词的活用故窃异室以利其室(形容词作动词，使得利)恶施不孝(形容词作名词,孝顺的事情)恶施不慈(形容词作名词,仁慈的事情)犹有大夫之相乱家(形容词作动词，使混乱)虽父之不慈子(形容词作动词，对慈爱)(2)名词的活用
3、故贼人以利其身(名词作动词,劫夺)句式积累（1）判断句臣子之不孝君父,所谓乱也（“也”表判断)故子墨子曰不可以不劝爱人者,此也（“者也”表判断）(2)倒装句子自爱,不爱父(宾语前置句,应为“子爱自，不爱父”)弟自爱,不爱兄(宾语前置句,应为“弟爱自，不爱兄”)臣自爱,不爱君(宾语前置句,应为“臣爱自，不爱君”)故亏弟而自利( 宾语前置句,应为“故亏弟而利自”)察此何自起(宾语前置句,应为“察此自何起”)盗贼无有(主谓倒装句,应为“无有盗贼”)(3)省略句皆起不相爱应为“皆起(于)不相爱”(4)固定句式犹有不孝者乎(“犹有者乎”，可译为“还有的人吗”)二、常识积累文化常识子墨子：墨子的弟 子对墨
4、子的尊称。家：卿大夫的封地。文学常识墨子：名翟,春秋战国之际思想家,墨家学派创始人。他出身平民，自称“北方之鄙人”,人称“布衣之士”。起初学习儒术,后来嫌儒家的“礼”过于烦苛而另立新说,并且聚徒讲学，形成了一个声势浩大的学派一墨家,其也 是儒家主要的反对派之墨子提出了“兼爱”“非攻”“尚贤”“尚同”“天志”“明鬼”“非命”“非乐”“节葬”“节用”等观点,以兼爱为核心,以节用、尚贤为支点。墨家在先秦时期影响很大，与儒家并称“显学”。在当时的百家争鸣中，有“非儒即墨”之说。同时,他还创立了以几何学、物理学、光学为突出成就的一整套科学理论,据说,墨子曾制造出在天空飞翔的木鸢及一些用来防御的设备,所以
5、被誉为“科圣”。墨子：是墨子本人、墨子弟子及后期墨家著述的汇编。其文由小及大、连类比譬、逐层推理,语言质朴无华,造句遣词口语化。该书思想非常丰富,其中的政治思想、伦理思想、哲学思想都比较突出。(1)政治思想，主要反映在尚贤尚同非攻节用节葬诸篇中。墨家主张任人唯贤的用人原则,反对任人唯亲。它主张从天子到下面的各级官吏,都要选择天下的贤人来充当。墨子反对统治者发动侵略战争,认为应声援被侵略的国家。墨子对统治者骄奢淫逸的糜烂生活极为反感,主张对统治者进行限制。对逝者的葬礼，墨子主张节俭,反对铺张浪费。(2)伦理思想，主要反映在兼爱亲士修身等篇中。墨子主张“兼相爱,交相利”，人们不分贵贱，都要互爱互利
6、，这样社会上就不会出现以强凌弱、以贵欺贱、以智诈愚的现象。国君要爱护有功的贤臣，父亲要爱护孝顺的儿子。人们处在贫困的时候不要怨恨,处在富有的时候要讲究仁义。对活着的人要仁爱,对死去的人要哀痛。这样社会就会走向大同。(3)哲学思想,主要反映在非命贵义诸篇中。墨家哲学思想的最大贡献是认识论。墨子主张把知识分为“闻知”“说知”“亲知”三类,“闻知”是传授的知识，“说知”是推理的知识，“亲知”是实践经验的知识。这就否定了唯心主义的先验论。三、常考易错成语瓮中捉鳖：比喻要捕捉的对象无处逃遁，下手即可捉到，很有把握。唾手可得：形容非常容易得到。，危如累卵：形容形势极其危险,如同摞起来的蛋,随时都有倒下来摔
7、碎的可能。危言危行：说正直的话,做正直的事。食言而肥：指为了自己占便宜而说话不算数，不守信用。弦外之音：指言外之意。小题大做：比喻把小事当作大事来办，有不值得这样做或有意扩大事态的意思。七月流火：诗经豳风七月“七月流火，九月授衣”(火:星座名，即心宿,每年农历六月出现于正南方，位置最高，七月后逐渐偏西下沉，故称“流火”)。指春去秋来，天气转凉。现也用来形容天气炎热(因人们误把“七月”理解为公历7月,把“火”理解为火热)巧言令色：指用花言巧语和假装和善来讨好别人，也指讨好别人的花言巧语和伪善态度。巧舌如簧：舌头灵巧得就像乐器里的簧片一样,形容能说会道,善于狡辩。来日方长：未来的日 子还很长，表示
8、事有可为,或劝人不必急于做某事。天悬地隔：形容相差悬殊。思维方法文言文翻译理解和翻译文言文中的句子,就是根据语境读懂、领会某-一个句子的意思，能从语句内容、语意阐释和语气效果等方面把这个句子用现代汉语的形式表达出来。文言文翻译涉及文言实词、虚词、特殊句式、古代文化常识等多方面的知识，考查的是学生阅读文言文的综合能力和做题的细心程度,是文言文阅读的重点,也是难点。对于文言文翻译，在高考中有如下命题形式:命题形式1：主观简答命题形式2：客观选择着眼于“文言文翻译”，应注意什么?立足课本,夯实基础缺乏基础的学习犹如大厦缺乏根基,犹如“活水”缺乏“源头”,终究会倾覆或枯竭。因此，立足课本,夯实基础十分
9、重要。学生在高一、高二的学习中，要重视教材中的文言文,必须仔细阅读课文,尽量熟悉每一一个词、每一个句子的用法,把特殊句式、词类活用现象等都熟记于心。然后再向课外拓展,在阅读实践中举一反三,提高自已的知识迁移能力。掌握方法,精准翻译文言文翻译题,通常在评分标准中会设置一些得分点，而得分点除了句意外，最突出的就是句中的一些关键词。因此统观全句,准确锁定关键词就显得很重要了。这里的关键词包括多义词、古今异义词、活用词、通假字等，有时候拟题者还设置陌生词，译准了这些关键词,就抓住了得分点，可谓事半功倍。1.瞻前顾后，准确翻译多义词。要准确判断这些多义词的含义,就要学会对要求翻译的句子本身瞻前顾后,从而确定多义词在句中的含义。2.结合语境，合理推断陌生词。陌生词出现的频率不高，如果遇到陌生词,我们可以根据语境合理推断词义,从而准确翻译句子。3.调动积累,敏锐捕捉活用词。一般来说，有活用现象的词往往就是得分点。因此,翻译句子时，我们要迅速找到活用词。以上方法在做文言文翻译题时并不是孤立的,它们经常需要配合使用。另外,文言文翻译中应遵循“信、达、雅”“直译为主,意译为辅”等原则。
