1、“花开得太早，花开得太早，也是个美丽的错误也是个美丽的错误”主题班会目前校园早恋现象目前校园早恋现象目前校园早恋现象早恋现象在校园明显增多，有的学生从偷偷摸摸的进行地下活动发展到公然在街上或校园中手牵手、肩并肩，有的男女生旁若无人的教室里或校园里相拥相抱，因早恋而使成绩有所下降者比比皆是，甚至还有男生为女生打架等等，因而早恋成为我们所必须关注的问题。中学生该怎样正确看待早恋问题，我们应该怎样处理男女同学之间的关系呢？青春期的心理变化青春期的心理变化 测一测：我变了吗？测一测：我变了吗？1.经常对着镜子端详自己的容貌。2.开始注意自己的服饰。3.活动场所，有异性在场时，心情特别好。4.很在意异性
2、同学对你的评价。5.关注某位异性同学的学习、活动。6.总想不经意地看某位同学。7.喜欢听异性同学之间的谈论、嬉闹。8.总想找机会与异性同学接近。9.单独与异性相处时，既愉快又紧张。理论分析理论分析政策依据中学生手册中明确提出：中学生不能谈恋爱。岑巩县第一中学违纪学生处理规定男、女生之间谈恋爱且事实、证据确凿，经教育不思改悔者，将受到劝退或开除处理。理论分析理论分析心理角度分析（1）中学生思想上尚未定型。中学生由于世界观尚未形成，对世界，社会，人生的看法比较幼稚，片面，个人的思想道德品质在今后的人生道路上还有很大的变化。理论分析理论分析心理角度分析（2）中学生思想尚未成熟。中学生的心理仍处在发展
3、阶段，他们容易自以为是，易冲动，情感不稳定，自制力差。因此，在恋爱时极易感情用事，做出“越轨”的事情来。理论分析理论分析心理角度分析（3）个别中学生思想偏激。特别是女生，认为找一个男生作靠山，不会被欺负。且以此为荣，自我感觉良好，觉得比其他女生强。或贪图男生的小礼物、食品等。理论分析理论分析社会角度分析（1）经济尚未独立。中学生的经济来源依赖于父母，自己还不能独立。根本不具备任何谈恋爱的条件。（2）事业上尚未定向。中学时代是打基础的时期，将来从事何种事业，还未定向。大量事实证明，中学生恋爱后，感情往往被对方所牵制，学习容易分心，从而导致成绩下降。早恋的危害早恋的危害1.早恋往往难以持久，缺少承
4、诺，大多是没有结果的；2.早恋多半是不理智、不成熟的选择，容易造成过度狂热和痴迷，从而影响学业、影响人生；3.早恋在遇到波折-感情转移、争吵、分离等情况时，易于产生偏激行为，如殉情、恶性报复、离家出走、患忧郁症等；早恋的危害早恋的危害4.早恋发于青春期性躁动期，自我约束力较弱，有可能在一时的性冲动之下，稀里糊涂地发生并非自愿的性关系，更难以承担这种关系造成的怀孕、堕胎的严重后果。早恋的危害早恋的危害5.5.身体上身体上由于很多早恋者情绪不够稳定、好冲动、易动感情、自控力较差，常常会产生各种影响身体健康的不良情绪；6.6.心理上心理上对于早恋者而言，早恋是一个充满苦闷的过程。由于对对方的爱恋，早
5、恋者常常因为对方的苛刻要求而造成情绪变化；也有因为早恋而遭到父母、同学、老师的压力，造成心理失衡；早恋的危害早恋的危害 7.7.干扰学习干扰学习 由于青少年自我控制能力差，往往无心学习，成绩下降，是十分常见。这就是反对早恋的最重要理由。案例案例失恋少年自杀失恋少年自杀 某市第一中学校园内发生一幕惨剧，一名高一年级男生因恋人提出分手，用尖锐的玻璃碎片扎破自己胸口，造成严重的心脏破裂，裂口长达1.5厘米，生命岌岌可危。案例案例早恋早恋-犯罪犯罪某市一女生早恋被奶奶看见，怕奶奶告密她，因而杀死奶奶。案例案例某中学一男生殴打班主任某中学一男生殴打班主任 某中学学生，男女两同学在牵手进教室时，被班主任看
6、见，随后遭到老师教育，认为两人还小，不该有谈恋爱的行为。在调解过程中，男学生不服从劝说，直接殴打班主任，被学校开除。案例案例因发生男女生不正当行为被开除因发生男女生不正当行为被开除某学校男女学生，在校园中公然发生男女生不正当行为，做与中学生无关的事宜，违反学校校规校纪，被劝其退学。中学生早恋，危害在一个中学生早恋，危害在一个“早早”字字中学生的人格还不成熟，性格尚不稳定，终生职业亦未确定，而将朦胧的好感当作爱情的萌发，匆忙地与某个特定的异性建立深厚的个人关系，就好比冒险地踏进一片虽开着奇花异草，同时也暗藏陷阱的森林。有位作家说过，早恋是一朵带刺的玫瑰，我们常常被它的芬芳所吸引，然而，一旦情不自
7、禁地触摸，又常常被无情地刺伤。如何处理早恋如何处理早恋如何处理早恋收到了他人的收到了他人的“爱慕爱慕”信息后信息后一、要正确对待一、要正确对待 要清楚的认识到这只是一时的冲动，难保永久，我们自制力差，感情用事，容易“越轨”。假如早恋，精力和时间上，必然出现与学习争精力、争时间的矛盾现象，最终牺牲学习，从而影响前途，丧失机遇，祸害终生。如何处理早恋如何处理早恋收到了他人的收到了他人的“爱慕爱慕”信息后信息后二、要妥善解决二、要妥善解决1.注意保护对方的自尊心，不宜轻易嘲讽、训斥、谩骂对方；2.必要时请求老师、家长、朋友的帮助；3.要自尊自爱，传眼神、递纸条、赴约会等都是轻浮的表现。如何处理早恋如
8、何处理早恋 如果自己解决不了如果自己解决不了老师：老师：【班主任其实也可以的】父母：父母：【心平气和的用心沟通，相信他们能给你提出最好的建议，根据各自家庭实际情况】朋友：朋友：【最好是年长的，有较多社会经验的。不要找个拉你下水的】如何建立积极向上、健康发展的异性关系？如何建立积极向上、健康发展的异性关系？1 1.自然交往。自然交往。在与异性交往的过程中，言语、表情、行为举止及情感流露要做到自然、顺畅，既不过分夸张，也不闪烁其辞；既不盲目冲动，也不矫揉造作。2 2.适度交往。适度交往。异性交往的程度和方式要恰倒好处，应为大多数人所接受。如何建立积极向上、健康发展的异性关系？如何建立积极向上、健康
9、发展的异性关系？3 3.真实坦诚。真实坦诚。这是指异性交往的态度问题，要像结交同性朋友那样结交真朋友。少一点“自作多情”。4 4.留有余地。留有余地。虽然是知心朋友，但异性交往中，所言所行要留有余地，不能毫无顾忌。如谈话中涉及两性之间的一些敏感话题时要回避，交往中的身体接触要有分寸等。如何建立积极向上、健康发展的异性关系？如何建立积极向上、健康发展的异性关系？5.5.要注意心理卫生。要注意心理卫生。不看不适宜的报刊杂志、影视节目，把精力投入到学习中去，多看一些伟人的传记，培养自己的意志力,树立远大的奋斗目标。当你对异性萌生爱意时，可采取如下方法：当你对异性萌生爱意时，可采取如下方法：转移法：转
10、移法：把精力转移到学习上去，用探求知识的乐趣来 取代不成熟的感情；冷处理法：冷处理法：逐步疏远彼此的关系，以冷却灼热的恋情；搁置法：搁置法：即中止恋情，使双方的心扉不向对方开启，而 保持着纯洁的、珍贵的友谊。我国伟大的教育家陶行知先生曾这样教育的青少年：每个人，无论男女，到了一定年龄是要谈恋爱，要过家庭生活的。但是，如树上的果子，是熟的好吃，还是生的好吃？人也像果子，要长得成熟，有了学问，会做工作，又有养育子女的能力，就好比果子熟了，那时就可以得到真正的幸福了。要是知识还没有学习好，工作能力没有培养好，谈恋爱会有好处吗？1 1高中，为了爱，暂时不爱！高中，为了爱，暂时不爱！2 2不是不能爱，不
11、是不该爱，怕只怕，不是不能爱，不是不该爱，怕只怕，这时的爱，也是一种伤害。这时的爱，也是一种伤害。3 3别在十八岁路口为八十岁的生命定别在十八岁路口为八十岁的生命定格。格。4 4此时感情上早走一步，明天视野上此时感情上早走一步，明天视野上落后千步！落后千步！5 5早熟的果子早烂！早熟的果子早烂！6 6从来都是以甜蜜开始，以促进学习为理由，从来都是以甜蜜开始，以促进学习为理由，结果呢？自以为能掌控的到头来最不能自拔，结果呢？自以为能掌控的到头来最不能自拔，所有的理由都解释不了现实的沉迷。所有的理由都解释不了现实的沉迷。7 7在我们自己成长壮大的过程中，我们的鉴在我们自己成长壮大的过程中，我们的鉴赏能力也会升级换代，最初我们最心仪优点赏能力也会升级换代，最初我们最心仪优点也许是我们长大后不耻的缺点，比如有女生也许是我们长大后不耻的缺点，比如有女生喜欢看男生吸烟的样子，有男生喜欢看女生喜欢看男生吸烟的样子，有男生喜欢看女生疯跑的样子。疯跑的样子。天涯何时无芳草，何必非要现在找。本来学业就很紧，况且年龄又很小。寄语：寄语：别急着做出决定，精彩的还在后面！班主任至全体学生的一封信
