1、“引议联结引议联结”作文结构作文结构写作指导写作指导写作此类议论文时应掌握几个要点:引引材料，亮观点。议举例子，析观点。联联时事，摆现象。结深主题，发号召。2022-11-132劲涛制作引引就是从材料中引出中心论点就是从材料中引出中心论点摘录摘录“引引”发发“感感”的关键词、句，或概述引的关键词、句，或概述引发发“感感”的要点。不管采用哪种方式引述，的要点。不管采用哪种方式引述，“引引”都要简练、准确、有针对性。都要简练、准确、有针对性。针对论题以肯定的判断提出一个鲜明正确的观针对论题以肯定的判断提出一个鲜明正确的观点。可以是一个点。可以是一个对偶句、判断句，对偶句、判断句，可以是可以是简短简
2、短的哲理性的话的哲理性的话。但一定要注意：首段文字不宜太多，切题一但一定要注意：首段文字不宜太多，切题一定要快。定要快。2022-11-133劲涛制作根据下面的材料，自选取角度，自拟题目，写根据下面的材料，自选取角度，自拟题目，写一篇不少于一篇不少于800800字的议论文。字的议论文。18141814年，英国人史蒂芬逊制造出世界上第年，英国人史蒂芬逊制造出世界上第一辆蒸气机车，当时有人驾着一辆马车和它赛一辆蒸气机车，当时有人驾着一辆马车和它赛跑。新生的火车丑陋笨重。走得很慢，漂亮的跑。新生的火车丑陋笨重。走得很慢，漂亮的马车骄傲地跑在前面。而且火车由于没装弹簧，马车骄傲地跑在前面。而且火车由于
3、没装弹簧，把路基都震坏了。然而斯蒂芬逊并没因比赛失把路基都震坏了。然而斯蒂芬逊并没因比赛失败而灰心，他不断改进机车，坚信火车具有马败而灰心，他不断改进机车，坚信火车具有马车所无法媲美的前途。车所无法媲美的前途。100100多年过去了，马车仍多年过去了，马车仍按原来的速度转动着轮子，而火车却在飞速前按原来的速度转动着轮子，而火车却在飞速前进，高速火车每小时可达进，高速火车每小时可达200200公里，试验性火车公里，试验性火车的速度更为惊人。的速度更为惊人。2022-11-134劲涛制作 失败乃成功之母失败乃成功之母当我看完了世上第一辆火车和马车赛跑，竟然远远落后于马车的故事后，再看到现在高速成火
4、车时速已达两百公里，不由得想起了我国的一句名谚：失败乃成功之母。2022-11-135劲涛制作阅读下列材料，按要求作文。山石对卵石说：我才是真正的石头。你看我体肤糙砺，棱角分明，血性方刚，我们才能构成雄壮的大山，凝成挺拔的峰峦，展现自然的粗犷。卵石对山石说：经年累月，水蚀砂磨，我体肤平滑，肌理莹润，虽已脱胎换骨，不还是石头吗？脱离了大山，我却有机会走进人间，装点人们的生活。要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。2022-11-136劲涛制作 玉汝于成玉汝于成 一块顽石，是要不加雕琢、体肤糙砺，还是要水蚀砂磨、肌理莹润？
5、是要任其发展、不加束缚，还是要千磨万击、历经磨难？还是要放荡不羁、埋作他山之石，还是要动心忍性、终能脱胎换骨？卵石的话就是最好的回答：艰难困苦，玉汝于成。2022-11-137劲涛制作 做颗不被磨圆的石子 山脚下有一条林荫小道，道上铺满着光滑整洁的鹅卵石；登上山顶，俯身而望，四周的山石奇绝突兀，棱角分明。同处一山，同为石头，山石与卵石，你会如何选择？我的回答是：做一颗不被磨圆的石子。2022-11-138劲涛制作议举例子，析观点观点提出后，要采用摆事实和讲道理相结合的方法议论，恰当地使用古今中外的名人名家事例作论据。除了摆事实外，还可讲道理。可采用理论论据，如名人名言、格言警句、俗语谚语等等。
6、2022-11-139劲涛制作 自信，但不能盲目。自信，但不能盲目。论点论点 三国时的马谡乃蜀军一员大将。镇守街亭，他把三国时的马谡乃蜀军一员大将。镇守街亭，他把二十万大军驻扎在高山上，久经沙场的老将王平力二十万大军驻扎在高山上，久经沙场的老将王平力劝他撤离此山，理由让在场的将士信服，但唯有马劝他撤离此山，理由让在场的将士信服，但唯有马谡仍然坚持自己的意见，结果被司马氏围山断水，谡仍然坚持自己的意见，结果被司马氏围山断水，放火烧山，蜀军不战而乱，几乎全军覆没。马谡也放火烧山，蜀军不战而乱，几乎全军覆没。马谡也依军法被处斩，身首异处。依军法被处斩，身首异处。事实论据事实论据 街亭失守街亭失守(论
7、据的结果论据的结果)，是因为马谡不懂兵法吗？，是因为马谡不懂兵法吗？不，他自幼熟读兵法，曾献计于诸葛亮，使其七擒不，他自幼熟读兵法，曾献计于诸葛亮，使其七擒孟获，平定南方边境。马谡的失败，是孟获，平定南方边境。马谡的失败，是因为因为他狂妄他狂妄自大，盲目自信，不能听取别人的正确意见自大，盲目自信，不能听取别人的正确意见(论点论点)。因果分析法因果分析法2022-11-1310劲涛制作论据：王羲之九岁开始练字，立志要做书法家，无论严寒酷暑，还是刮风下雨，从不间断。他在绍兴兰亭的一个水池边练字，池水都被他洗笔砚染黑了，他那俊秀飘逸的字体，千百年来被人们奉为瑰宝。分析：假如王羲之根本没有想过要当什么
8、书法家，只是平庸过日子，那他绝不可能有这么坚强的意志去练字。那么，王羲之也不为我们后人所知。由此可见，立志对一个人来说是多么重要呀！论点：有志者事竟成练习一练习一2022-11-1311劲涛制作观点：观点：奋斗可以冲破被奋斗可以冲破被“埋没埋没”的压力。的压力。论论 据据：爱因斯坦就曾在一个专利局中充当小职员的平爱因斯坦就曾在一个专利局中充当小职员的平凡角色，但他没有灰心，而是抓住一切机会进行研究，凡角色，但他没有灰心，而是抓住一切机会进行研究，终于开创了物理学的新天地。华罗庚曾在一个小店铺终于开创了物理学的新天地。华罗庚曾在一个小店铺里工作，但他没有消沉，而是在做好营业工作之后，里工作，但他
9、没有消沉，而是在做好营业工作之后，分秒必争，刻苦自学，潜心钻研，终成著名的数学家。分秒必争，刻苦自学，潜心钻研，终成著名的数学家。分析：为什么为什么他们没有因他们没有因“埋没埋没”而而“窒息窒息”，并且，并且能有建树？能有建树？因为因为他们不甘心忍受被他们不甘心忍受被“埋没埋没”的命运；的命运；不管在怎样不利的情况下，他们始终没有丧失向上的不管在怎样不利的情况下，他们始终没有丧失向上的勇气和力量；他们坚信：不失千里之志的千里马，终勇气和力量；他们坚信：不失千里之志的千里马，终有奋蹄腾飞的日子。因此，他们在有奋蹄腾飞的日子。因此，他们在“埋没埋没”的情况下，的情况下，不是怨天尤人，而是不是怨天尤
10、人，而是努力拼搏奋斗，终于冲破努力拼搏奋斗，终于冲破“埋埋没没”，脱颖而出。脱颖而出。练习二练习二2022-11-1312劲涛制作观点：一个人的成败和所处的境遇密切相关。论据：孙膑与庞涓同出于鬼谷子门下。他们二人都精于谋略，是不可多得的人才。但是当孙膑来到庞涓任职的魏国时，庞涓嫉妒他的才能，表面恭敬，内心狠毒，多次向魏王进谗言，以致使孙膑被挖去膝盖骨，不得展其才志。而齐王听说孙膑之才，不惜费尽心力，将孙膑请到齐国，委以重任。齐军终于有了马陵道之胜。（正反对照分析）同是孙膑，为何落得两种境遇呢？就是因为他效劳于优劣不同的两个统治集团。在魏国，庞涓只为私利，妒贤嫉能，魏王昏庸，偏听偏信，而且缺乏伯
11、乐眼光。试想孙膑在这么一个集体中，如何施展大志呢？而齐王任贤用能，身边的臣子也不像庞涓那样谋私，因而上下齐心，孙膑在此，可以说计出即行，才能得以充分发挥。（因果分析）可见，好集体不会埋没人才。练习三练习三2022-11-1313劲涛制作 联联时事，摆现象 议论文较忌讳只就事论事的泛泛而谈。只就事论事撒不开，“论”不能深入，文章就过于肤浅。联，就是联系现实生活，联系时事，纵横拓展。既可以由此及彼地联系现实生活中相类似的现象，指出论点在现实生活中的指导意义，也可以由古及今联系现实生活中相反的种种问题。或集体，或个人，反反正正，多角度，多侧面地阐述。比如证明论点“创新是一个民族的魂”，可以联想到“嫦
12、娥一号”：“正是许许多多的航天科技工作者，从无到有，开拓创新，踏踏实实，才成功发射嫦娥一号卫星，扬了军威，长了民族志气。”2022-11-1314劲涛制作结深主题，发号召 总结既可以回应前文，回应论点；也可以提出希望，发出鼓励或号召。比如论点是“我们需要倡导探索精神”，可以这样结尾：“总之，人们应发扬探索精神，知难而上，不保守，不停滞，勇于进取，不断获得新成果，开拓新领域，使国家日益发展，人民生活水平日益提高。这是我们的责任，也是我们的义务。”首尾呼应，发出号召，铿锵有力，引人深思。注意：不管采取哪种方式结尾，都必须与前文贯通，浑然一体。文章始终要受材料的约束，开头要引材料，中间还要时不时的回扣材料的内容，结尾也要呼应材料内容。2022-11-1315劲涛制作 “引议联结”第一段：简述材料，提出论点。（引）第二段：举例子，析观点。（或假设、或因果、或对比）（议）第三段：举例子，析观点。（或假设、或因果、或对比）（议）第四段：由此及彼，联系实际，深化主题。（联）第五段：简短结尾，回扣观点。（结）2022-11-1316劲涛制作 一头 驴子驮盐渡河，它滑了一下，跌进河里。盐溶化了，它站起来时感到轻了许多，这使它很高兴。又有一天，它驮了海绵走到河边，故意一滑，跌进了河里。海绵吸饱了水，驴子站不起来，最终淹死了。本次作文2022-11-1317劲涛制作
