1、写作：立足生活精心选材2022-11-13发现“材”源 俗话说:“巧妇难为无米之炊。”写作，如果没有材料，就只能“望纸兴叹”。请同学们说说你们平时作文里的材料都是通过什么途径来的。2022-11-13 直接材料，来源于日常生活经历，包括直接材料，来源于日常生活经历，包括各类人、事、景、物等。各类人、事、景、物等。例如：七年级上册第6课散步所写的就是一个家庭一起散步的事情。间接材料，来自他人叙述、书报杂志、间接材料，来自他人叙述、书报杂志、影视节目、影视节目、博客空间等。这类材料广而杂，有利于丰博客空间等。这类材料广而杂，有利于丰富写作的素材。富写作的素材。例如：七年级下册第21课伟大的悲剧，是
2、作者茨威格依据斯科特探险队遗留下来的一些底片、电影胶卷、日记遗书等创作的。2022-11-13选择典型，围绕中心1、如果让你以一个勤于思考的人为题写一篇记叙文。你会选择下列哪些材料。A他有时候一边吃饭一边看书。B他常常一边看电视一边看书。C他有时因为一个问题没有解决而忘记了吃饭。D他的问题特别多，总是喜欢问为什么。E他的作业认真,都是“优”。F他从不抄袭别人的作业。G他一般不和同学交往，即使有也是为了学习上的问题。H在课堂上，他举手是最积极的，而且敢于向老师表明自己的观点.I下雨天，他能因为一个问题跑到老师家。J他从不迟到早退。K他看到老师总是主动问好。L他读过的书上总是写满了密密麻麻的体会。
3、2022-11-132022-11-13明确：C.D.H.I.L总结：（1）选择有用的，不选无用的。（2）选典型的，不选一般的。（3）选具体的，不选空洞的。（4）选新颖生动的，不选陈旧。2022-11-132、以阿长与为例。思考下面的材料与中心关系的密切程度，以及作者相应的详略安排是否合适。中心 材料 阿长不无愚昧、可笑之处，但她对“我”的无私关怀，让“我”永远感念阿长名字的由来阿长喜欢切切察察阿长睡觉摆“大”字阿长正月初一早晨让“我”吃福橘阿长将“长毛”的故事阿长为“我”买山海经 跟中心无关的，舍弃不取；跟中心相关的也要分清主次，选取其中最有利于表现中心的材料作为重点展开，其他可以略写。总结
4、：选择“真”和“新”1、以说说咱们班为题进行选材。材料一：咱们班老师优秀，个个都是教书育人的楷模；咱们班的学生勤奋，人人都是刻苦学习的典型；咱们班班风良好，次次受到学校的表彰。材料二：咱们班有“八大族”。“睡仙一族”，每晚挑灯夜战，鏖战“题海”，白天却云里雾里，昏昏欲睡；“神侃一族”，课间“猛侃”，饭后“神侃”，寝室熄灯后“瞎侃”；“追星一族”，将明星贴画贴在课桌上、书本上、笔记本上，对明星的轶闻趣闻津津乐道“语文一族”，“数学一族”等也各有特点。2022-11-132022-11-13第二则材料原汁原味，真实可信，具有浓厚的生活气息，具有较强的感染力量。总结：第一则材料存在着美化人物、编造故
5、事的毛病，缺 乏感染力；选择亲历的不道听途说不无中生有从生活发掘2022-11-132、以幸福为题进行选材。材料一：我不小心摔折了腿，不能去上学，心里十分烦闷。后来很多亲戚轮流来看我，同学们也每天抽时间陪伴我，还给我补课，我感觉到很幸福。材料二：班主任的晚自习上，大家都在抄黑板上的作业，我这个坐在最后一排的差生，眼睛近视没法抄，于是向前面的同学“借光”，被班主任发现了。班主任罚我站在讲台旁边抄，我回到座位上，同桌的难兄难弟一边抄我的，一边说“你真幸福，这么快就抄完了，要是我也被罚上去抄就好了！”看着我第一次抄得这么完整的作业本，听到同桌的羡慕的声音，我的心头涌起了一种从未有过的幸福和满足。20
6、22-11-13第二则材料以幸福写不幸，以乐境写哀情，视角独特，吸引人耳目。总结：第一则材料属于“你有我有全都有”的陈旧材料，很难激起读者的阅读兴趣；选取选取独有经历的事件独有经历的事件 以鲜为人历取胜以鲜为人历取胜选取选取容易被忽视的感悟容易被忽视的感悟 以鲜为人感取胜以鲜为人感取胜 选取选取新近发生的事件新近发生的事件 以鲜为人写取以鲜为人写取胜胜写作活动 请你以在操场上为题写一篇文章。不少于500字 提示：可以捕捉操场上发生的事，操场上的人物及相关的活动，也可以写操场上让你难忘的经历，触动你心灵的人、事、物，写时要注意以操场作为大背景进行勾勒与描画，以更好地扣题。1、请同学们思考：写作过
7、程（步骤）（1）（2）（3）（4）2、头脑风暴：你会想到哪些材料可写？（越多越好，限时5分钟）2022-11-133、给你所选的材料进行如下分类：大家都会想到、写过的：有独特的（体验、体会、发现）的：有深刻感悟的：素材平常可翻出新意：4、你想表达的中心是：5、围绕这一中心确定的材料是：写作实践 文题：你们班一定有不少“牛人”吧？他们或是“读书迷”，知识丰富；或是“演说家”，善于表达；或是“大管家”，热心集体事务；或许还有体育健将、乐器高手、智力超人 请以晒晒我们班的“牛人”为题，写一篇作文。要求：围绕“牛人”选择恰当的材料，注意材料真实，新颖，内容具体。1、完成写作提纲。（1）我写的“牛人”是一个人还是一群人：（2）我写的“牛人”，“牛”在:（3）为了突出其特点，我选取最能表现其“牛”的材料有：（4）围绕“牛人”这一中心，我可以 详写：略写：（5）我在“牛人”身上有了（新的认识、感悟）：2、根据写作提纲，完成作文。谢谢欣赏2022-11-13
