1、穷穷则独善其身，达则兼济则独善其身，达则兼济天下天下,古之学者大多以天下为己任，古之学者大多以天下为己任，他们倾听时代的跫音，他们倾听时代的跫音，为为时代时代而吟唱。而吟唱。位卑未敢忘忧国（陆游）天下兴亡，匹夫有责（顾炎武）惟歌生民病（白居易）1 1.读读准准字音，字音，读懂读懂文意，有感情朗读。（读）文意，有感情朗读。（读）2 2.赏析诗句，品读形象，明确手法。（赏）赏析诗句，品读形象，明确手法。（赏）3 3.分析分析诗情，体悟情感诗情，体悟情感。（。（悟悟）唐代唐代伟大的伟大的现实主义诗人现实主义诗人。白居易白居易(772846(772846)，字字乐天乐天，号号香山香山居士居士。薪薪 鬓
2、鬓 辗辗 辙辙 骑骑 敕敕 叱叱 将将 绫绫 系系chchbnbnjjchchjjzhzhninninjingjingxnl lngng卖炭翁，卖炭翁，伐伐薪薪烧炭南山中。烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两满面尘灰烟火色，两鬓鬓苍苍十指黑。苍苍十指黑。卖炭得钱何所营，身上衣卖炭得钱何所营，身上衣裳裳口中食。口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗辗冰冰辙辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。翩翩两翩翩两骑骑来是谁，黄衣使者白衫儿。来是谁，黄衣使者白衫儿。手把文书口称手把文书口称敕敕，回车
3、，回车叱叱牛牵向北。牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱一车炭，千余斤，宫使驱将将惜不得。惜不得。半匹半匹红纱一红纱一丈丈绫绫，系系向牛头充炭直。向牛头充炭直。指导指导：字正腔圆，字正腔圆，节奏、节奏、轻轻重、重、停顿、停顿、延长延长读出感情，读出感情，读出情境。读出情境。部分字词补充。部分字词补充。烟火烟火色色：可怜：可怜：辗辗（ni ni n n）：辙：辙：烟熏色烟熏色（焦黄色）（焦黄色）值得值得怜悯怜悯。同同“碾碾”，碾压。，碾压。车轮滚过地面碾出的痕迹。车轮滚过地面碾出的痕迹。叙述了一个怎样的故事？叙述了一个怎样的故事？叙事诗 学生个性化解读诗歌学生个性化解读诗歌展示，合作探究，赏展示，合
4、作探究，赏析卖炭翁形象。析卖炭翁形象。卖炭翁，卖炭翁，伐薪烧炭南山中。伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营，身上衣裳口中食。卖炭得钱何所营，身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。翩翩两骑来是谁，黄衣使者白衫儿。翩翩两骑来是谁，黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半
5、匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。年龄年龄-翁翁 职业职业-伐薪烧炭伐薪烧炭，卖炭，卖炭 外貌外貌-满面：尘灰烟火色；两鬓：苍苍；十指：黑。满面：尘灰烟火色；两鬓：苍苍；十指：黑。生活目标生活目标-身上衣裳口中食；身上衣裳口中食；当前处境当前处境-衣衣正单正单 当前心理当前心理-愿天寒愿天寒 劳动劳动地点地点-终南山中终南山中 天气状况天气状况-一一尺雪尺雪年高，年高，劳苦，处境劳苦，处境艰难艰难可怜可怜正面描写正面描写侧侧面描写面描写肖像心理肖像心理 动作描写动作描写心理描写心理描写环境烘托环境烘托卖炭翁，伐薪烧炭南山中。伐的动作、烧的过程、南山的环境。满面尘灰烟
6、火色，两鬓苍苍十指黑。尘灰、烟火色，苍苍、黑。自问自问自答自答卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。最低生活保障、仅求生存。矛盾心理矛盾心理可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。衣正单，愿天寒 路远，雪厚，路远，雪厚，车重车重，人苦，人苦夜来城外一尺雪。晓驾炭车辗冰辙。市南门外泥中歇。牛困人饥日已高，在此歇息，卖炭翁可能在想什么？翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。翩翩两骑，黄衣、白衫（宦官）。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。系向牛头充炭直。半匹红纱一丈绫，对比 掠夺一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。肖像：宦官宫市宫市动作形象：趾高气扬、蛮不讲理、
7、形象：趾高气扬、蛮不讲理、冷酷无情、仗势凌人冷酷无情、仗势凌人.现象？市南门外泥中歇。牛困人饥日已高，在此歇息，卖炭翁可能在想什么？一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。卖炭翁，卖炭翁，伐伐薪薪烧炭南山中。烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两满面尘灰烟火色，两鬓鬓苍苍十指黑。苍苍十指黑。卖炭得钱何所营，身上衣卖炭得钱何所营，身上衣裳裳口中食。口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗辗冰冰辙辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。指导指导：字正腔圆，字正腔圆，节奏、节奏、轻轻重、重、停顿、停顿、延长
8、延长读出感情，读出感情，读出情境。读出情境。遭遇？遭遇？对象对象?掠夺掠夺黄衣使者白衫儿黄衣使者白衫儿趾高气扬、蛮不讲理、趾高气扬、蛮不讲理、冷酷无情、仗势凌人冷酷无情、仗势凌人.什么是“宫市”呢？可怜可怜的的卖卖炭翁炭翁蛮横冷酷蛮横冷酷的宦官的宦官一车一车炭，炭，千余斤千余斤半匹半匹红红纱纱一丈一丈绫绫掠夺掠夺剥削剥削对比对比 卖炭翁被掠夺之后？卖炭翁被掠夺之后？同情同情生命生命残酷残酷？诗歌借卖炭翁的故事要表达诗歌借卖炭翁的故事要表达什么什么？揭露了封建制度下百姓受剥削的社会现实，揭露了封建制度下百姓受剥削的社会现实，揭露揭露了宫市的罪恶和统治阶级的残暴了宫市的罪恶和统治阶级的残暴，表达了
9、表达了作者对下层劳动人民的深切同情。作者对下层劳动人民的深切同情。讽喻诗新乐府诗 春种春种一粒粟，秋收万颗子一粒粟，秋收万颗子。四海。四海无闲田，农夫犹饿死。无闲田，农夫犹饿死。唐唐李绅李绅悯农悯农昨日昨日入城市入城市,归来泪满归来泪满巾巾。遍身遍身罗绮者罗绮者，不是不是养蚕人养蚕人。宋宋张俞张俞蚕妇蚕妇一个时代的优秀一个时代的优秀文学作品文学作品，是，是这个时代这个时代的缩影，是这的缩影，是这个时代的个时代的精神精神和和文化文化的结晶。的结晶。我国历史悠久，精美的作品数不胜数，他们是我们华我国历史悠久，精美的作品数不胜数，他们是我们华夏子孙的财富，也是我们文化夏子孙的财富，也是我们文化的的根
10、。希望同学们能通根。希望同学们能通过学习经典而热爱经典，让经典永流传。推荐欣赏央过学习经典而热爱经典，让经典永流传。推荐欣赏央视视经典咏流传经典咏流传中王鸿翔演唱的中王鸿翔演唱的墨梅墨梅。不与凡花争奇艳，傲霜斗雪不与凡花争奇艳，傲霜斗雪笑风寒，心怀高远更淡然，昂首笑风寒，心怀高远更淡然，昂首天地间，墨色轻染气节弘，隐约天地间，墨色轻染气节弘，隐约香更浓，屹立青岸香更浓，屹立青岸 不与谁同，傲不与谁同，傲然尘世中，然尘世中，墨墨 梅梅 元元王冕王冕我家洗砚池头树，我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕，朵朵花开淡墨痕，不要人夸颜色好，不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。只留清气满乾坤。布置作业：布置作业：1
11、.1.背诵，准备默写。背诵，准备默写。2.2.修改再创作片段，把它写到作文本上。修改再创作片段，把它写到作文本上。3.3.推荐阅读白居易推荐阅读白居易观刈麦观刈麦卖炭翁，卖炭翁，伐伐薪薪烧炭南山中。烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两满面尘灰烟火色，两鬓鬓苍苍十指黑。苍苍十指黑。卖炭得钱何所营，身上衣卖炭得钱何所营，身上衣裳裳口中食。口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗辗冰冰辙辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。翩翩两翩翩两骑骑来是谁，黄衣使者白衫儿。来是谁，黄衣使者白衫儿。手把文书口称手把文书口称敕敕，回车，回车叱叱牛牵向北。牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱一车炭，千余斤，宫使驱将将惜不得。惜不得。半匹半匹红纱一红纱一丈丈绫绫，系系向牛头充炭直。向牛头充炭直。指导指导：字正腔圆，字正腔圆，节奏、节奏、轻轻重、重、停顿、停顿、延长延长读出感情读出感情，读出情境。读出情境。布置作业：布置作业：1.1.背诵，准备默写。背诵，准备默写。2.2.修改在创作片段，把它写到作文本上。修改在创作片段，把它写到作文本上。3.3.推荐阅读白居易推荐阅读白居易观刈麦观刈麦
