1、围绕中心意思写围绕中心意思写围绕中心意思写围绕中心意思写 每个汉字汉字都有着丰富的文化内涵。选择一个感受最深的汉字感受最深的汉字写一篇习作。可以从右边的字里面选右边的字里面选，也可以选其他的字选其他的字。可以写生活中生活中发生过的事情发生过的事情，也可以写想象故事想象故事。想清楚自己要表达的中心意思中心意思。注意围绕中心意思围绕中心意思，从不同的不同的方面方面或选择不同的事例来写。选择不同的事例来写。写之前，可以拟个提纲拟个提纲，看看选择的材料是不是能够表达中心选择的材料是不是能够表达中心意思意思。可以用选的这个字作为题目选的这个字作为题目，也可以另外拟一个题目另外拟一个题目。下面，大家互相交
2、流一下，看看可以从哪几个角度来写。举例：甜 乐 泪 暖 悔 望 迷 妙 变 忙 寻 让A.记事或想象作文B.主题C.围绕中心进行描写A.举例：1.乐2.让3.忙B.举例：1.写一件使自己感到快乐的事2.写公交车上礼让3.写当代学生忙于各种补习班的故事C.举例：1.一次旅行让自己很快乐2.一次公交车上让座，自己很开心3.学生忙于参加各种补习班，疲于奔命效果却不好，引起反思 写作漫游 同学们，现在交流结束了。今天我们学习选择一个让选择一个让你感受最深的汉字你感受最深的汉字写一篇作文。本次习作既可以写成记事作文记事作文，也可以写成想象作文想象作文。无论写哪种类型的作文，一定要先选好主题主题，即选好一
3、个汉字，在充分了解汉字的含义上，选择适合的事件进行阐述。如选“乐乐”，可以写一件使自己感到快乐的事；选“让让”，可以写公交车上礼让；选“忙忙”，可以写爸爸妈妈、老师等的辛劳，也可以写当代学生忙于各种补习班的故事，等等。写的时候，要紧紧围绕中心紧紧围绕中心进行描写。主题解密思路小结围绕中心意思写围绕中心意思写1.记事作文记事作文或想象作文想象作文2.先选好主题主题，即选好一个汉字一个汉字3.举例：（1）乐：乐：写一件使自己感到快乐的事写一件使自己感到快乐的事（2）让：写公交车上礼让让：写公交车上礼让（3）忙：写爸爸妈妈等的辛劳；或写当代学生忙于各种补习班的故事忙：写爸爸妈妈等的辛劳；或写当代学生
4、忙于各种补习班的故事4.紧紧围绕中心围绕中心进行描写思路突破 老师老师：同学们，汉字汉字的文化内涵博大精深，简单的一个汉字简单的一个汉字就可以将我们生活中的感受概括出来，如果让你们选择一个汉字来写选择一个汉字来写，你们会选择哪一个呢？同学同学：我想选“暖暖”字。老师老师：你打算从哪些方面哪些方面或者通过哪些事例哪些事例来突出“暖”呢？同学同学：事情是这样的，有一次，我去商场买东西。路上，我看到一位驼背的老奶奶，拄着一根拐杖，一撅一拐地向商场走去。她走到台阶边时，一个不小心踩空了。我正准备上去扶一把，没想到，走在老奶奶身边的叔叔抢先了一步，他赶紧扶住了老奶奶，搀着她走完台阶。老奶奶正要道谢，叔叔
5、却飞也似的走了。老师老师：生活中，这样的事有很多，只要我们用心去体会，总能感受到其中的温情，按照一定的顺序将这个故事写下来，文末再表达一下自己对这件事的看法，对文章进行总结，你的文章就会很出彩了。1.1.寓理于事寓理于事。本次习作，除了要将“六要素六要素”交代清楚之外，还要在事件中体现某一汉字的含义在事件中体现某一汉字的含义，要让要让读者从这件小事中明白你想要表达的情感读者从这件小事中明白你想要表达的情感。比如，以“泪泪”作为文章的中心，所写的事件就要与“泪泪”相关，写清楚自己为什么会流泪自己为什么会流泪，当时的情景是怎么样的当时的情景是怎么样的等。2.2.直接抒情直接抒情与与间接抒情间接抒情
6、相结合。相结合。一篇好的文章离不开抒情抒情，抒情抒情是一种重要的写作手法。直接抒情直接抒情可以将我们的感情直白地表述出来，间接抒情间接抒情则显得含蓄一些。在写作过程中，可以将两者相结合，在间接抒情间接抒情的基础上，以直接抒情直接抒情点题或是升华情感，以达到更佳的抒情效果。技法总结 自强不息 助人为乐 娓娓动听 哭笑不得 奋不顾身 手忙脚乱 后悔不已 变幻无穷 乐不可支 得过且过高兴 疲倦 愤怒 生气 安慰 淘气 惊讶 团团转 好 词同步积累1.我我那颗忐忑不安的心跳得越来越快，我不敢往下想了，激动得前言不搭后语。2.妈妈妈妈急得团团转，眼前飘着一层层愁云，心里像塞了一团乱麻，嘴里不停地说：“怎
7、么办呢？”好 句好 段1.那一颗颗如钻石一样璀璨，像水晶一样晶莹，像露珠一样纯洁的眼泪眼泪，每一滴都有不同的滋味，每一滴都有不同的故事。2.妈妈妈妈天天忙得很，总是天不亮就起床，为我们做饭、洗衣服。等把我送到学校，她她还要赶着去上班。晚上，总是到我我放学后很久，妈妈妈妈才拖着疲倦的身子回到家，我我见了真心疼啊！妈妈妈妈的工作很累，可她她从来没在我面前叫过一声苦。我是小忙人我是小忙人 我是班级里的中队干部，别看我的“官”小，我可是班级里的小忙人。卫生委员、语文课代表和黑板报的抄写工作，让我忙得不可开交。（一、点明（一、点明“我我”忙的原因）忙的原因）每天早晨，我这个卫生委员要组织值日生到楼下保洁
8、区打扫。若碰上几个懒散的同学，叫也不行，喊也不行，没办法，我只得找班主任帮忙。而且每个星期四的早上，只要听到广播里说“请各班的卫生委员马上到卫生室集中”，我就得带着铅笔立马到卫生室集中，接着拿着环境卫生记载本到各班去检查环境卫生，摸摸窗框，瞧瞧每个保洁区，完成得很好才能给他们打满分。如果达不到满分标准的，他们还得重新干。（二、从不同的角度写自己对（二、从不同的角度写自己对“忙忙”的理解。的理解。1.1.卫生委员：组织卫生委员：组织同学值日）同学值日）原创分享 语文课代表，掌管着八个小组的语文本子，这就意味着每次收发语文本子总有我的份儿。上课时只要老师让我发本子，我就得一组一组地发。如果语文老师
9、布置了书面的家庭作业，那么第二天早上我就忙了。早上到校后，就要拿着铅笔和家庭作业记录本站到讲台前，等组长把收好的本子交上来后，我就把忘记带作业的、忘记写作业的个别同学的名字记下来。有时，有的组长收得很慢，我就耐心地帮他们收，直到全部收好了我才能把本子交到老师的办公室，害得我都差点赶不上做广播操。有时本子多，就要等到广播操做好后才能交到办公室。好在办公室就在隔壁，要不然我都要累垮了。（2.2.语文课代表：收发作业）语文课代表：收发作业）每期黑板报上都有我那端正而又清秀的字迹。为了出黑板报，我放弃了多少复习和写作业的时间，少上了多少活动课（3.3.黑板报：板字）黑板报：板字）虽然，我为班级做了很多
10、事，是个小忙人，但我乐意。如果你们要我帮忙，我也很愿意的噢！（三、写出自己（三、写出自己“忙忙”中的感受）中的感受）结构导图悔悔 每个人对“悔”都有自己独特的理解，我对悔的理解无非是对自己以前做的错事到现在仍难以释怀。当初就有这么一件事使我尝到了后悔的滋味。（一、说明对悔的认识，引出事件）（一、说明对悔的认识，引出事件）那是一个星期一的早晨，在妈妈的叫唤声中，我很不情愿地起了床，可是等我穿好衣服，走下楼时，看着空空的舞台，我不免火冒三丈。（二、具体描写事件：（二、具体描写事件：1.“1.“我我”对妈妈做的早餐很不满意）对妈妈做的早餐很不满意）这些年来，妈妈每天都变着花样给我做早餐，不是香喷喷的
11、面条，就是我爱吃的豆腐花，每次我都会胃口大开。可是，妈妈今天是怎么回事啊？过了一会儿，妈妈从厨房里端出一盘面包和一杯白开水。我很生气，大声对妈妈说：“妈，你看这早餐多没营养啊，面包干巴巴的，这水又没味道，我不吃了。”“你呀，穷苦人家的午餐还比不上我们的早餐呢，你真是身在福中不知福。”妈妈语重心长地对我说。我没有理会妈妈，只是回了一句：“反正今天我不想吃早餐。”我心想：妈妈平时那么爱我，我如果不吃早餐，她肯定会再给我煮牛奶的。果然不出我所料，妈妈叹着气说：“你现在长身体怎么能不吃早餐呢？我还是给你煮牛奶吧。”虽然我可以从妈妈强装的笑容中看出妈妈的勉强，可心里还是因为自己的如愿以偿而高兴极了。（2
12、.2.妈妈重新给妈妈重新给“我我”做早餐）做早餐）现在每每想起这件事，我总是惭愧不已，小时候，我从未觉得我亏欠过妈妈什么，总以为妈妈为我做的一切都是她应该做的。现在，我长大了，终于明白了一个道理：妈妈为我付出了那么多，并不是她应该的，而是因为妈妈爱我。（三、写出自己对（三、写出自己对“悔悔”的感悟）的感悟）乐乐 乐，是生活中必不可少的一部分，它有时来得很意外，有时来得很理所当然；它有时离你很近，有时离你很远和“乐”有关的事就像天上的星星那样，多得数不过来。乐，无处不在。（一、提出（一、提出“乐，无处不在乐，无处不在”的观点）的观点）生活里值得乐的东西有很多，如与隔很久才能见面的亲人见面；一年一
13、次的生日；买了新衣服、新文具；认识了新朋友 在我的生活中，我经常能感受到快乐。我的表弟生活在漳州，我们每年见一次面。每次见到表弟，我都很高兴。今年，他回来过年时，我们去了金銮湾。在沙滩上，我们打着赤脚，快乐地奔跑着，笑声此起彼伏。在除夕之夜，我们还一起放烟花，玩得不亦乐乎。对于我来说，能与很久才见一次面的表弟一起玩，就是一件很快乐的事！（二、列举三件具体的事（二、列举三件具体的事例佐证观点：例佐证观点：1.1.与表弟相见是一件乐事）与表弟相见是一件乐事）记得一次过生日，由于大人没空准备，所以没有蛋糕，也没有生日礼物。但当妈妈给我唱生日歌时，我激动极了，满怀期待地对着天空许下愿望。虽然那次庆贺生
14、日的时间很短，过程又很简单，却给我留下了深刻的记忆。这次生日虽然过得很简单，但有家人陪伴，我感觉特别快乐！（2.2.过生日，有家人陪伴，很快乐）过生日，有家人陪伴，很快乐）记得以前，我和姐姐去书店看书时，姐姐遇到了小学毕业后就未再见面的同学，她们很激动，接着就开心地聊起来。她们说东道西，聊得忘记了时间。看着正在聊天的她们，我觉得能与久别的同学畅谈，也是一件很快乐的事！（3.3.看见姐姐与久别的同学畅谈，心里替他们感到快乐）看见姐姐与久别的同学畅谈，心里替他们感到快乐）乐，无处不在。只要我们善于发现生活中美好的瞬间，就能感受到快乐！（三、照应开头，升华文章的主题）（三、照应开头，升华文章的主题）谢 谢！
