1、8 8 美丽的颜色美丽的颜色RR八年级上册八年级上册1.1.默读课文，整体感知，把握居里夫人提炼默读课文，整体感知，把握居里夫人提炼镭的过程。镭的过程。2.2.细读课文，分析居里夫人的形象特点。细读课文，分析居里夫人的形象特点。3.3.品读赏析，体会文中多处引用居里夫人的品读赏析，体会文中多处引用居里夫人的话的作用。话的作用。学习目标学习目标新课导入新课导入 诺贝尔奖是科学界的最高荣誉。那么，诺贝尔奖是科学界的最高荣誉。那么，大家知不知道世界上第一位两次获得诺贝大家知不知道世界上第一位两次获得诺贝尔奖的科学家是谁？尔奖的科学家是谁？居里夫人居里夫人走近作者走近作者艾芙艾芙居里居里居里夫人和比埃
2、尔居里夫人和比埃尔居里居里的小女儿，的小女儿，居里夫人传居里夫人传的作者，优秀的音乐教育的作者，优秀的音乐教育家和人物传记作家。家和人物传记作家。相关介绍相关介绍【居里夫人】【居里夫人】法国物理学家、化学家，原籍法国物理学家、化学家，原籍波兰。开创了放射性理论，发明了分离放射波兰。开创了放射性理论，发明了分离放射性同位素技术，以及发现两种新元素钋（性同位素技术，以及发现两种新元素钋（PoPo）和镭（和镭（RaRa）。先后获得诺贝尔物理学奖和化）。先后获得诺贝尔物理学奖和化学奖。学奖。【比埃尔【比埃尔居里】居里】法国法国物理学家、化学家，曾物理学家、化学家，曾经由于发现放射性元素经由于发现放射性
3、元素镭，与妻子玛丽镭，与妻子玛丽居里居里获得诺贝尔物理学奖。获得诺贝尔物理学奖。字词积累字词积累简陋陋 燥燥热 骤骤雨 沥沥青 炽炽热 猝猝 窒窒息 吹嘘嘘 镭镭 钋钋 荧荧光 轮廓廓luluz zo ozhuzhul lchchc czhzhxxl li ippy yngngkuku【炽热】【炽热】温度高，极热。温度高，极热。【窒息】【窒息】因缺氧或呼吸系统障碍，导致呼吸因缺氧或呼吸系统障碍，导致呼吸困难，甚至停止呼吸。困难，甚至停止呼吸。【吹嘘】【吹嘘】夸张地宣扬。夸张地宣扬。【筋疲力尽】【筋疲力尽】形容非常疲乏，一点力气也没形容非常疲乏，一点力气也没有了。有了。整体感知整体感知 找出描写
4、居里夫人工作的环境的语句，找出描写居里夫人工作的环境的语句，概括环境的特点。概括环境的特点。环境是娄蒙路的棚屋，这里夏天酷热，冬环境是娄蒙路的棚屋，这里夏天酷热，冬天寒冷，下雨漏水，下霜可以把人冻僵。但她天寒冷，下雨漏水，下霜可以把人冻僵。但她大部分工作，要在院子里露天完成。大部分工作，要在院子里露天完成。由此可以由此可以看出，居里夫人工作环境简陋、艰苦。看出，居里夫人工作环境简陋、艰苦。居里夫妇提炼镭的过程可以分为两个阶居里夫妇提炼镭的过程可以分为两个阶段，这两个阶段他们是怎样分工的？段，这两个阶段他们是怎样分工的？第一年，他们共同从事提炼镭的工作；第一年，他们共同从事提炼镭的工作；之后，他
5、们进行了分工，提炼镭的工作由居之后，他们进行了分工，提炼镭的工作由居里夫人一个人来完成。里夫人一个人来完成。居里夫人怎样工作的？居里夫人怎样工作的？她做的是壮工的工作，穿着满是尘污和她做的是壮工的工作，穿着满是尘污和酸渍的工作服，在烟的刺激下，用铁条连续酸渍的工作服，在烟的刺激下，用铁条连续几小时搅动沸腾的材料。常年累月的工作，几小时搅动沸腾的材料。常年累月的工作，一个人搬运容器，移注溶液。一个人搬运容器，移注溶液。“美丽的颜色美丽的颜色”有什么深刻含义？有什么深刻含义？一是指文中居里夫人提炼的镭的略带蓝一是指文中居里夫人提炼的镭的略带蓝色的荧光的美丽；二是指居里夫人热爱科学、色的荧光的美丽；
6、二是指居里夫人热爱科学、不懈追求、淡泊名利的态度和精神。不懈追求、淡泊名利的态度和精神。人物形象人物形象 分析居里夫人的形象特点。分析居里夫人的形象特点。“工作日变成了工作月，工作月变成了工作工作日变成了工作月，工作月变成了工作年，比埃尔和玛丽没有失掉勇气。这种抵抗他们年，比埃尔和玛丽没有失掉勇气。这种抵抗他们的材料迷住了他们。的材料迷住了他们。”“迷住迷住”一词突出表现了一词突出表现了居里夫人对科学的痴迷和挚爱。居里夫人对科学的痴迷和挚爱。“玛丽身体前倾，热切地望着，她此时玛丽身体前倾，热切地望着，她此时的姿势，就像一小时前在她睡着了的孩子床的姿势，就像一小时前在她睡着了的孩子床头看着孩子一
7、样。头看着孩子一样。”“热切热切”“”“像看着自己像看着自己的孩子的孩子”生动形象地居里夫人对镭的迷恋。生动形象地居里夫人对镭的迷恋。居里夫人是一个不怕困难的人，居里夫人是一个不怕困难的人，“最困难最困难的的使它从与它密切混合着的杂质中分离出使它从与它密切混合着的杂质中分离出来。来。”居里夫人选择最困难的工作，付出艰苦居里夫人选择最困难的工作，付出艰苦的劳动。的劳动。居里夫人是一个持之以恒、不达目的不罢休的居里夫人是一个持之以恒、不达目的不罢休的人，人，“工作日变成了工作月，工作月变成了工工作日变成了工作月，工作月变成了工作年。作年。”日复一日，年复一年，居里夫人终于日复一日，年复一年，居里夫
8、人终于提炼出了镭。提炼出了镭。体会文中多处引用居里夫人的话的作用。体会文中多处引用居里夫人的话的作用。品味语言品味语言 这样写，补充了历史细节，展示出传主这样写，补充了历史细节，展示出传主的心理感受，增强了文章的真实性，变化了的心理感受，增强了文章的真实性，变化了文章的叙述节奏，使行文更加生动。文章的叙述节奏，使行文更加生动。板书设计板书设计9 9 三三 峡峡RR八年级上册八年级上册学习目标学习目标1.1.积累常用的文言实虚词，背诵全文。积累常用的文言实虚词，背诵全文。2.2.学习抓住事物特征、动静结合的写景方法。学习抓住事物特征、动静结合的写景方法。3.3.感受祖国山川的壮美雄奇，培养热爱祖
9、国感受祖国山川的壮美雄奇，培养热爱祖国山河的感情。山河的感情。新课导入新课导入根据根据“峡峡”字的字形结构，字的字形结构，什么样的地势才称得上什么样的地势才称得上“峡峡”？“峡峡”字字典里的解释就字字典里的解释就是是“两山夹水两山夹水”。走近作者走近作者 郦道元郦道元，字善长。范阳涿鹿人，南北朝北字善长。范阳涿鹿人，南北朝北魏时的地理学家，散文作家。据记载，他一生魏时的地理学家，散文作家。据记载，他一生好学不倦，博览群书，学识渊博，对人民比较好学不倦，博览群书，学识渊博，对人民比较同情，对权贵有所不满；对祖国河山十分热爱同情，对权贵有所不满；对祖国河山十分热爱，对地理风物精切钻研。他的著作很多
10、，最有，对地理风物精切钻研。他的著作很多，最有名的是名的是水经注水经注四十卷。四十卷。作者对祖国的雄伟江山、秀丽风光作了作者对祖国的雄伟江山、秀丽风光作了形象的描绘，记述了不少生动的故事，抒发形象的描绘，记述了不少生动的故事，抒发了爱国胸怀，文笔简洁精美，对后代山水游了爱国胸怀，文笔简洁精美，对后代山水游记文学起了先导作用。记文学起了先导作用。水经注水经注是郦道元为魏晋时是郦道元为魏晋时代无名氏所著的代无名氏所著的水经水经一书所作一书所作的注释。的注释。它记叙了两岸各地的地理古迹、它记叙了两岸各地的地理古迹、神话传说和风俗习惯，对各地秀丽神话传说和风俗习惯，对各地秀丽的山川作了生动的描绘，文笔
11、简洁的山川作了生动的描绘，文笔简洁精美，具有很高的科学价值和文学精美，具有很高的科学价值和文学价值。价值。三峡三峡节选自节选自水经注水经注。字词积累字词积累阙阙 叠嶂叠嶂 曦曦 溯溯 湍湍 漱漱 啸啸 属属ququ di zhng di zhng s s tun tun sh sh zhzh xioxioxx疏通文意疏通文意 自三峡七百里自三峡七百里中，两岸连山，略中，两岸连山，略无无阙阙处。重岩叠嶂，处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非隐天蔽日，自非亭亭午午夜分，不见夜分，不见曦曦月。月。同同“缺缺”，空隙、缺口。，空隙、缺口。正午正午日光，这里指太阳。日光，这里指太阳。译文：译文：在七百里三峡中，
12、两岸都是相连的山，在七百里三峡中，两岸都是相连的山，全然没有中断的地方。层层的悬崖，重重的全然没有中断的地方。层层的悬崖，重重的峭壁，遮天蔽日。若不是在正午或者半夜，峭壁，遮天蔽日。若不是在正午或者半夜，看不见日月。看不见日月。至于夏水至于夏水襄襄陵，陵，沿溯沿溯阻绝。或王命急阻绝。或王命急宣宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘百里，虽乘奔奔御风，御风，不以不以疾疾也。也。升到高处升到高处 沿：顺流而下。沿：顺流而下。溯：逆流而上。溯：逆流而上。这里指飞奔的马这里指飞奔的马 没有这么快没有这么快 译文：译文：在夏天水涨、江水漫上山陵的时候，在夏天水涨
13、、江水漫上山陵的时候，上行和下行的船只都被阻断，不能通航。上行和下行的船只都被阻断，不能通航。有时皇帝的命令要急速传达，清早坐船从有时皇帝的命令要急速传达，清早坐船从白帝城出发，傍晚便到了江陵。其间一千白帝城出发，傍晚便到了江陵。其间一千二百里，即使骑着骏马，驾着疾风，没有二百里，即使骑着骏马，驾着疾风，没有这么快。这么快。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝绝 多生怪柏，悬泉瀑布，多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱飞漱其间，其间，清荣峻清荣峻茂茂，良多趣味。，良多趣味。极高的山峰极高的山峰 飞速地往下冲荡飞速地往下冲荡水清树荣，水清树荣，山高草盛。山高草盛。译文：译文：春
14、冬季节，雪白的急流，碧绿的深潭，春冬季节，雪白的急流，碧绿的深潭，回旋的清波，倒映着各种景物的影子。极高回旋的清波，倒映着各种景物的影子。极高的山峰上，生长着许多奇形怪状的柏树，山的山峰上，生长着许多奇形怪状的柏树，山峰之间，常有悬泉瀑布飞流冲荡。水清树荣，峰之间，常有悬泉瀑布飞流冲荡。水清树荣，山高草茂，趣味无穷。山高草茂，趣味无穷。每至晴初每至晴初霜旦霜旦，林寒涧肃，常有高猿，林寒涧肃，常有高猿长啸，长啸，属引属引凄异，空谷传响，哀转久绝。凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。声泪沾裳。”下霜的早晨下霜的早晨 接连不断接连
15、不断译文：译文：每逢初晴的日子或下霜的早晨，树每逢初晴的日子或下霜的早晨，树林、山涧显出一片清凉和寂静。高处的猿林、山涧显出一片清凉和寂静。高处的猿猴拉长声音鸣叫，声音接连不断，凄惨悲猴拉长声音鸣叫，声音接连不断，凄惨悲凉。空旷的山谷回响着猿啼声，声音悲凉凉。空旷的山谷回响着猿啼声，声音悲凉婉转，很久才消失。所以渔人唱道：婉转，很久才消失。所以渔人唱道：“巴巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”整体感知整体感知(1)(1)先写山，后写水。先写山，后写水。(2)(2)写山：突出写山：突出连绵不断、遮天蔽日的特点。连绵不断、遮天蔽日的特点。作者主要写了三峡的哪些景物？分别
16、突作者主要写了三峡的哪些景物？分别突出了景物什么特点？出了景物什么特点？写水：夏天写水：夏天春冬春冬秋天，描绘不秋天，描绘不同季节的不同景象。同季节的不同景象。夏天：突出水势，写出水的大、急快。气夏天：突出水势，写出水的大、急快。气势磅礴，一泻千里。突出势磅礴，一泻千里。突出“奔放美奔放美”。春冬：突出水色，写出水的清、绿。清澈春冬：突出水色，写出水的清、绿。清澈见底，奇异峻秀。突出见底，奇异峻秀。突出“清幽美清幽美”。秋天：水枯气寒，猿鸣凄凉。突出秋天：水枯气寒，猿鸣凄凉。突出“凄婉凄婉美美”。写法探究写法探究1.1.本文写三峡四时风光，重在写水，为什么本文写三峡四时风光，重在写水，为什么从
17、山写起？而不按春夏秋冬的顺序写？从山写起？而不按春夏秋冬的顺序写？作者是为江水作注，重点是写水，而水以作者是为江水作注，重点是写水，而水以夏季为盛，故将夏季为盛，故将“夏水夏水”为首来写。为写水势，为首来写。为写水势，先写山势，因为有山才有峡，这既能揭示水速先写山势，因为有山才有峡，这既能揭示水速的原因，又能使急流和峻岭相互映衬，更能形的原因，又能使急流和峻岭相互映衬，更能形成一幅险峻壮奇的图画。成一幅险峻壮奇的图画。2.2.文章结尾引用了渔者的歌词，有何作用？文章结尾引用了渔者的歌词，有何作用？突出了三峡山高水长的特点，渲染了三峡突出了三峡山高水长的特点，渲染了三峡秋天的悲凉、寂静的气氛，流
18、露出作者对劳动秋天的悲凉、寂静的气氛，流露出作者对劳动人民的深切同情。人民的深切同情。3.3.文章表现作者怎样的思想感情？文章表现作者怎样的思想感情？表现作者对祖国大好河山的热爱之情表现作者对祖国大好河山的热爱之情 课堂小结课堂小结 作者先写三峡的整体风貌，然后抓住了三作者先写三峡的整体风貌，然后抓住了三峡最有特点的时间峡最有特点的时间夏天，春冬，秋来写。夏天，春冬，秋来写。高峻的山峰，汹涌的江流，哀转的猿鸣，悲凉高峻的山峰，汹涌的江流，哀转的猿鸣，悲凉的渔歌，三峡的奇异景象，被描绘得淋漓尽致，的渔歌，三峡的奇异景象，被描绘得淋漓尽致，把景物的神韵生动地表现了出来。写出了三峡把景物的神韵生动地
19、表现了出来。写出了三峡独特的美独特的美奔放美、清幽美和凄婉美。同时奔放美、清幽美和凄婉美。同时表达了对山河自然的热爱，对劳动人民的同情。表达了对山河自然的热爱，对劳动人民的同情。板书设计板书设计夏夏凶险、迅疾凶险、迅疾春冬之时春冬之时摇曳多姿，美丽清幽摇曳多姿，美丽清幽冬冬悲寂、凄凉悲寂、凄凉三三 峡峡总总 山势山势两岸连山、重岩叠嶂两岸连山、重岩叠嶂分分景奇景奇热爱热爱随堂练习随堂练习1.1.背诵全文。背诵全文。2.2.昔日郦道元笔下美丽的三峡，如今因三峡昔日郦道元笔下美丽的三峡，如今因三峡工程更闻名于世，并吸引了无数中外游客工程更闻名于世，并吸引了无数中外游客前来观光旅游。请你用简洁生动的语言写前来观光旅游。请你用简洁生动的语言写一段导游词，向前来观光的游客介绍三峡一段导游词，向前来观光的游客介绍三峡的风景特点和时代变化。的风景特点和时代变化。
