1、30米迎面接力任课班级：六年级五班任课教师：王安凤一、教学目标知识与技能能说出往返接力跑的练习方法，90%的学生能够展示此动作。过程与方法，通过情景教学、分组练习，学练结合的过程，发展速度、力量、灵敏素质。情感态度与价值观通过教学和练习培养学生良好的团结合作意识和积极进取、乐观开朗的生活态度。二、教学设计说明：本着以促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平为目标，增强学生对胜利的努力争取精神，让学生在活动过程中，既学会了迎面接力的接棒方法，又培养了他们的主体意识和团结协作精神，整节课从学生的发展出发，通过合作学习，充分调动了学生的学习积极性，让学生主动参与，提高了他们人际交往的能力。三、教
2、学分析1教学内容分析：本节课根据学生的特点选取了跑跳的部分的内容，通过学习让学生掌握接力的方法和途中跑的能力，为学生以后的发展和提高打下良好的基础。2教学对象分析：四年级的小学生活泼、好动、好胜心强，采用比赛教学可以充分调动他们的学习积极性，使他们集中注意力。3以情感态度、价值观为目标，培养学生主体意识、勇敢果断和克服困难的意志品质、团结协作的创新精神。四、教学重难点右错肩、立式传接棒，合理的折返方法。传接棒的时机和配合。五、教学过程(一)开始部分1.课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。同学们，大家在平时都见过快递员叔叔、外卖小叔叔吧?为了使我们
3、的生活更便利，他们不辞辛苦帮我们搬运快递、快餐，这种吃苦耐劳、勇于奉献的精神值不值得我们学习呀?嗯，很好。今天我们就来学习一下这种精神，也做一名“小小搬运工”，通过接力棒的交接，传递友谊!2.队列队形练习：进行原地三面转法练习组织教学：四列横队。要求：队列整齐，步伐一致。(二)准备部分1.慢跑，绕操场一圈。2.徒手操：头部运动、扩胸运动、体转运动、腹背运动、背弓拉伸、全身运动、跳跃运动。组织教学：四列横队体操队形，教师边做示范，边提示注意事项，语言激励学生，及时表扬鼓励。要求：动作到位，舒展大方。3.专项练习：高抬腿、后蹬跑。组织教学：两路纵队20米折返高抬腿、后蹬跑。要求：动作规范，活动关节
4、，拉伸韧带。(三)基本部分1.教师示范技术动作，启发学生思考要点。提问：老师在与下一位同学交接棒时，两人的手型分别是怎样的?学生回答：接棒人右手四指并拢，大拇指张开，虎口向前，手臂深处向前准备接迎面同伴传来的棒，传棒人右手持棒一端，棒立着将另一端传到接棒人右手中。组织教学：采用双轨队形进行示范。2.讲解采用站立式起跑，右手持棒一端，教师发令后，向前跑出，跑至折返处绕过标志物跑回，采用立棒式传接棒技术，把棒传给同伴后站到本队对尾。依次进行，先跑完的队为胜队。(右手递右手，从他(接棒人)右边过)。3.练习(1)两人一组原地交接棒练习。组织教学：两人一组，采用立棒式，一人传棒，一人接棒;五次一组，每
5、组结束之后接棒人和传棒人互换位置。纠错：立棒式交接手型不正确。(2)10米慢跑迎面接力。组织教学：将学生分为4组，进行10米慢跑往返接力，交接过程中体会交接时机。纠错：交接棒时机不恰当，交接棒过早或过晚都会导致掉棒。(3)20米快速跑迎面接力跑。组织教学：将学生分为4组，进行10米慢跑往返接力。要求：跑动迅速、交接顺畅、折返时转弯半径小(4)分组25米快速跑迎面接力比赛。组织教学：学生分为两组，进行25米快速跑往返接力比赛，用时时间少的队获胜。要求：跑动迅速、交接顺畅、注意安全。4.检验优生展示五、结束部分1.放松活动配乐放松操组织教学：四列横队。要求：放松活动，身心充分放松。2.课堂小结：教师总结学练情况，表扬先进，激励全体学生。3.宣布下课、师生再见、回收器材。四、场地器材接力棒2个、竹竿4个、田径场。六、课后反思
