1、我究竟是谁啊？我究竟是谁啊？你能对自己做出准确的定位吗？你了解你自己吗？让认识自己我们一起来 日本保险业泰斗原一平在27岁时进个日本明治保险公司开始他的职业生涯一推 销保险。当时，他穷得连午餐都吃不起，夜晚只能露宿公园。有一天，他向一位老和尚推销保险，等他详细说明之后，老和尚平静地说:“你的介绍丝毫引不起我投保的意愿。”老和尚注视原-平良久，接着又说:“人 与人之间，像这样相对而坐的时候，一定要具备一种强烈吸引对方的魅力，如果做不到这一点，你就没什么前途可言了。原一平听得哑口无言，冷汗直流。老和尚又说:“年轻人，先努力改造自己吧!”“改造自己?“是的，要改造自己必须先认识自己，你要了解自己是一
2、个什么样的人。”老和尚说:“你在替别人考虑保险之前，必须先考虑自己，认识自己。”个体从自己立场出发对自己当前总体实际状况的基本看法即他人自我，指个体想象自己在他人心目中的形象或看法。指个体想要达到的比较完美的形象二、三个自我研究表明：只有当现实研究表明：只有当现实自我和镜中自我相一致自我和镜中自我相一致的时候，个体才会加快的时候，个体才会加快自我发展的倾向自我发展的倾向 当理想自我是建立在个体的实际情况基础之上，且符合社会要求和期望时，它就会指导现实自我积极适应并作用于内外环境，从而使自我意识获得快速发展。反之，如果理想自我、现实自我和社会要求三者之间有矛盾时，就会引起个体内心的混乱，甚至会引
3、起严重的心理疾病。三、理清三个自我，知道我是谁。理想自我与现实自我结合，独立性强，勒于思考，自我肯定，人格健全。自我认识来自别人评价，缺乏独立自我认识来自别人评价，缺乏独立思考，自主性不够，遇挫折易思考，自主性不够，遇挫折易迷茫。迷茫。理想自我与现实自我的统一-延迟，埋头读书，逐步开始思考自我发展。对现实自我不满，理想自我又难以实现，陷入自我确认的困惑。四、小贴士五、训练场 小丽在日记中写道:进入九年级以来，我感觉学习压力越来越大，内心有些焦躁，有时在一道难题前很难静下心来、理清逻辑关系。可这种苦恼又不便向人倾诉，因为一直以来，在父母、同学的心目中，我都是一个乖巧、学习能力强、不让人操心的孩子。我的个人理想目标是能在中考时考上省重点中学。1、分组讨论结合上面的材料，讨论：小丽怎么啦？为什么会这样呢？我们碰到过类似的问题吗？2、换位思考假如我是小丽，希望得到怎样的帮助？六、我的收获谈一谈，这节课你谈一谈，这节课你们都有什么收获。们都有什么收获。
