1、8 池子与河流人教部编版小学语文三年级引入新课 同学们这一单元学习的都是寓言故事,有文言文的寓言故事，也有童话版的寓言故事。知道吗，寓言故事用诗歌的形式来表达。引入新课（3）诗歌中的“池子”指的是什么呢？让我们去诗歌中寻找答案。（2）“池子”在词典中的解析：池塘；浴池；舞池；寺庙中烧香的香池。（1）知道“池子”指的是什么吗我会读滔 to妇涯碌遵循尊验 y f l zn znyn滔滔滔天妇人妇女实验考验忙碌劳碌遵循遵守遵循循环尊重尊严天涯边涯xn 我会认尊验循遵碌滔妇涯多音字应 yngyng（应该）（答应）课文讲解池子与河流结合上下文，想一想本课中的池子指的是什么？“池子”就是指池塘。课文讲解找
2、一找哪几节是池子说的话？哪些是河流说的话？课文讲解 池子与河流的对话分角色朗读 课文讲解学习池子说的话（1）自由朗读15节，想一想：池子要河流抛弃怎样的生活？（2）池子为什么提议河流抛开原有的生活？（3）从河流的语言中可以感受到自己很满意如今安逸、清闲、平静的生活。课文讲解学习河流说的话：（1）自由朗读67节，想一想：河流赞同池子的提议吗？（2）“我是一条伟大的河流，那是因为我遵循着这条规律。”河流遵循的是什么自然规律？课文讲解池子与河流 最后的结 局分别是怎样的？课文讲解1.你觉得池子与河流谁说的更有道理？说说理由。2.想一想，生活中有没有像池子与河流这样的人吗？3.思考：你从这首诗歌中懂得
3、了什么道理？生活与学习中，我们又该怎样做呢？辩一辩板书设计8.池子与河流只顾享受眼前的舒适只会迎来以后的毁灭主题思想 这则寓言想要告诉我们的其实就是:人在一生中不可荒废年华,应当在自己的有生之年为社会多做贡献,为自己的生命增添光彩.同时也告诉我们,只顾享受眼前的舒适,只能换来以后的毁灭.。课后作业 联系寓言内容理解词语。不可胜数：_应验：_谢谢观看 人教部编版小学语文三年级一、判断下列加点字的读音是否正确，正确的打一、判断下列加点字的读音是否正确，正确的打“”“”，错误的改正。错误的改正。应验应验ynyn()天涯天涯i i()遵循遵循dndn()忙碌忙碌l l()滔滔滔滔toto()尊敬尊敬z
4、hnzhn()yyxnxnl lznzn二、写出下面词语的近义词。二、写出下面词语的近义词。应验应验()衰退衰退()遮掩遮掩()尊敬尊敬()灵验灵验消退消退遮盖遮盖敬重敬重三、写出下面词语的反义词。三、写出下面词语的反义词。光荣光荣()清闲清闲()遗忘遗忘()清洁清洁()耻辱耻辱忙碌忙碌牢记牢记浑浊浑浊四、写出下面的词语在文中的意思。四、写出下面的词语在文中的意思。1 1滚滚滔滔：滚滚滔滔：_2 2无忧无虑：无忧无虑：_3 3源源不断：源源不断：_4 4一无所为：一无所为：_形容河流奔涌不息。形容河流奔涌不息。形容池子的生活轻松快乐，没有烦恼。形容池子的生活轻松快乐，没有烦恼。形容河流的水从没
5、有断过。形容河流的水从没有断过。一点儿成就和作为也没有。一点儿成就和作为也没有。五、句子练习。五、句子练习。1 1把反问句改成陈述句，意思不变。把反问句改成陈述句，意思不变。(1)(1)这个自然规律，难道你已经忘掉？这个自然规律，难道你已经忘掉？_(2)(2)这清闲的生活无忧无虑，还有什么能够代替？这清闲的生活无忧无虑，还有什么能够代替？_这个自然规律，你一定不会忘掉。这个自然规律，你一定不会忘掉。这清闲的生活无忧无虑，没有什么能够代替。这清闲的生活无忧无虑，没有什么能够代替。2 2根据意思，改变说法。根据意思，改变说法。(1)(1)才能一旦让懒惰支配，它就一无所为。才能一旦让懒惰支配，它就一
6、无所为。才能一旦让勤奋支配，它就才能一旦让勤奋支配，它就_。(2)(2)才能不利用就会衰退。才能不利用就会衰退。才能越利用才会越才能越利用才会越_。硕果累累硕果累累出色出色一、观念的不同一、观念的不同1 1看待生活和责任：根据下面的意思，从诗中找句子并写下来。看待生活和责任：根据下面的意思，从诗中找句子并写下来。(1)(1)池子贪图清闲的生活：池子贪图清闲的生活：_(2)(2)河流愿意永远奔流不息：河流愿意永远奔流不息：_这清闲的生活无忧无虑，还有什么能够代替？这清闲的生活无忧无虑，还有什么能够代替？我是一条伟大的河流，那是因为我遵循着这条规律，不顾我是一条伟大的河流，那是因为我遵循着这条规律
7、，不顾自身的安逸。自身的安逸。(3)(3)池子只为自己着想：池子只为自己着想：_ _(4)(4)河流愿意为人们着想：河流愿意为人们着想：_任凭人世间忙忙碌碌，我只在睡梦中推究哲理。任凭人世间忙忙碌碌，我只在睡梦中推究哲理。我用源源不断的清洁的水，年年给人们带来利益。我用源源不断的清洁的水，年年给人们带来利益。2 2看待荣誉看待荣誉(1(1)这一切其实都是空的。这一切其实都是空的。(2)(2)这就使我受到尊敬，光荣无比。这就使我受到尊敬，光荣无比。你觉得谁的想法是对的？为什么？你觉得谁的想法是对的？为什么？_河流的想法是对的，因为荣誉说明自己对别人是有河流的想法是对的，因为荣誉说明自己对别人是有
8、用的，能给别人带来好处。这样的荣誉并不是空的。用的，能给别人带来好处。这样的荣誉并不是空的。二、命运的不同二、命运的不同1 1找出句子说明池子与河流的命运如何不同。找出句子说明池子与河流的命运如何不同。池子：池子：_河流：河流：_ _到头来完全枯干到头来完全枯干至今长流不断至今长流不断2 2两者不同的命运说明了什么？两者不同的命运说明了什么？(1)(1)根据课文补充：才能不利用就会根据课文补充：才能不利用就会_，它会，它会_；才能一旦让懒惰支配，它就；才能一旦让懒惰支配，它就_。(2)(2)回答：我们每个人应该怎样利用才能？回答：我们每个人应该怎样利用才能？_衰退衰退逐步磨灭逐步磨灭一无所为一无所为拥有才能应该为社会，为国家多做贡献。拥有才能应该为社会，为国家多做贡献。
