教学设计说明,问题引入,判断函数 在 上的单调性.,如何运用已有知识解决？,函数单调性定义: 函数 在区间 内是,（函数的平均变化率）,导数,（瞬时变化率）,理论分析,即：,任意 , 当 时，都有 ；,减函数.,问题分析,判断函数 在 上的单调性.,合作探究,（1）画出函数图像;,（3）观察函数单调性与导数正负的关系.,（2）求导函数并画出图象;,（1）,（2）,（3）,（4）,函数的单调性,导数的正负,函数及图象,探索新知,导函数及图象,问题解决,求出函数 的单调区间.,如何运用导数知识解决？,运用新知,例 ：求出函数 的单调区间，画出函数的大致图象.,跟踪训练,练习 ：求函数 的单调区间.,过山车,回归生活,教学反思,
