1、 第第9 9课课让地球充满生机让地球充满生机保护生物圈保护生物圈“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”这是一个充满生机的世界美美无论是浩瀚的海洋、广袤的大地，还是辽阔的天空，都给我们以 的感受我们一起来体验一下，地球充满生机的连绵起伏的山峦连绵起伏的山峦幽静茂密的森林一望无际的原野一望无际的原野潺潺流淌的小溪潺潺流淌的小溪碧波荡漾的湖水碧波荡漾的湖水庐山瀑布庐山瀑布香山红叶香山红叶汹涌澎湃的大海汹涌澎湃的大海一、生物圈是地球上最大的生态系统一、生物圈是地球上最大的生态系统1.生物圈的厚度：生物圈的厚度：20千米左右千米左右2.生物圈的范围：生物圈的范围：大气圈的大气圈的底部底部水圈的水圈的大部大部岩石圈的
2、岩石圈的上部上部1.1.大气圈的组成：大气圈的组成：2.2.生活的生物生活的生物:大气圈大气圈主要是能够主要是能够飞翔的昆虫和鸟类，飞翔的昆虫和鸟类，还有细菌还有细菌等微小生物。等微小生物。由各种不同的由各种不同的气体气体组成组成。一切陆生生物一切陆生生物 岩石圈岩石圈1.1.岩石圈的组成：岩石圈的组成：2.2.生活的生物生活的生物:主要是土壤层（又叫土壤圈），主要是土壤层（又叫土壤圈），是地是地球表层的固体部分，球表层的固体部分，水圈水圈地球上的全部海洋和江河湖泊。地球上的全部海洋和江河湖泊。几乎所有生活在水里的生物。几乎所有生活在水里的生物。1.1.水圈的组成：水圈的组成：2.2.生活的生
3、物生活的生物:问题探究你如何理解生物圈是地球上最大的生态系统？v生物圈中的各种生态系统，由于地域相隔，生物圈中的各种生态系统，由于地域相隔，表面看来好像毫不相干，但实际上都存在着表面看来好像毫不相干，但实际上都存在着一定的联系。一定的联系。v以河流生态系统为例，说一说，它和其他的以河流生态系统为例，说一说，它和其他的生态系统有什么关联？生态系统有什么关联？观察与思考河流（淡水）生态系统河流（淡水）生态系统荒漠生态系统荒漠生态系统湿地生态系统湿地生态系统海洋生态系统海洋生态系统森林生态系统森林生态系统农田生态系统农田生态系统城市生态系统城市生态系统湿地生态系统湿地生态系统城市生态系统城市生态系统
4、海洋生态系统海洋生态系统河流（淡水）生态系统河流（淡水）生态系统森林生态系统森林生态系统农田生态系统农田生态系统荒漠生态系统荒漠生态系统连连看连连看湿润地区，生物种类较多湿润地区，生物种类较多干旱地区，生物种类较少干旱地区，生物种类较少海洋和海洋生物组成海洋和海洋生物组成多水和过湿条件下形成多水和过湿条件下形成淡水和淡水生物组成淡水和淡水生物组成人工生态系统，生物种类较少人工生态系统，生物种类较少消费者主要是人，生物种类较少消费者主要是人，生物种类较少河流（淡水）生态系统河流（淡水）生态系统荒漠生态系统荒漠生态系统农田生态系统农田生态系统城市生态系统城市生态系统湿地生态系统湿地生态系统海洋生态
5、系统海洋生态系统森林生态系统森林生态系统过度利用过度利用源头源头沿途形成沿途形成流流 入入灌溉灌溉供水供水各生态系统各生态系统的地域关系的地域关系二、地球是人类赖以生存的唯一家园二、地球是人类赖以生存的唯一家园你知道生物圈1号和生物圈2号的知识吗？科学家将人类繁衍生息的 地球称为“生物圈一号”。地球是人类赖以生存的唯一家园地球是人类赖以生存的唯一家园生物圈一号：生物圈一号：房屋家畜家禽溪流海洋农田沙漠森林生物圈二号v 生物圈生物圈2号（号（Biosphere 2）是美国建于亚利桑）是美国建于亚利桑那州图森市以北沙漠中的一个封闭的实验基地，它那州图森市以北沙漠中的一个封闭的实验基地，它是一座微型
6、人工生态循环系统，因把地球本身称作是一座微型人工生态循环系统，因把地球本身称作生物圈生物圈1号而得此名。它帮助人类了解地球是如何号而得此名。它帮助人类了解地球是如何运作的，并研究在仿真地球生态环境的条件下，人运作的，并研究在仿真地球生态环境的条件下，人类是否适合生存的问题。为了尽量贴近自然环境，类是否适合生存的问题。为了尽量贴近自然环境，该圈中的土壤、草皮、海水、淡水均取自外界的不该圈中的土壤、草皮、海水、淡水均取自外界的不同地理区间，并通过一定的人工处理。同地理区间，并通过一定的人工处理。1991年，美国科学家投资近2亿美元，建造了一个封闭的实验基地“生物圈二号生物圈二号”。它占地1.28公
7、顷，总体积18万立方米，由8万根白漆钢梁和6000块玻璃组成。依照设计，这个封闭生态系统，尽可能模拟自然的环境，有微型的森林、沙漠、农田、海洋、溪流，还有猪、牛、羊、鸡、鸭等家禽，以及人居住的房子。1993年，8名科学家进入“生物圈二号”，本来计划在里面待上两年，可以靠吃自己生产的粮食，呼吸植物释放的氧气，饮用生态系统自然净化的水，一边从事科研，一边劳动，自给自足。但18个月后，“生物圈二号”实验是成功还是失败呢？v“生物圈生物圈2号号”还是严重失去平衡，氧还是严重失去平衡，氧气含量从气含量从21%下降到下降到14%，难以维持，难以维持研究者的生命，原有的研究者的生命，原有的25个物种，有个物
8、种，有19种灭亡，科学家不得不提前撤离，种灭亡，科学家不得不提前撤离，结束探索。结束探索。v“生物圈生物圈2号号”实验，最终以失败而告实验，最终以失败而告终。终。生物圈2号实验的失败说明了什么？氧气未能顺利循环是导致生物圈氧气未能顺利循环是导致生物圈2号失败的重要号失败的重要原因。由于细菌在分解土壤中的有机质的过程中，原因。由于细菌在分解土壤中的有机质的过程中，耗费了大量的氧气；而细菌所释放出的二氧化碳经耗费了大量的氧气；而细菌所释放出的二氧化碳经过化学作用，被生物圈过化学作用，被生物圈2号的混凝土墙所吸收，又打号的混凝土墙所吸收，又打破了循环，致使氧气含量下降，不足以维持研究者破了循环，致使
9、氧气含量下降，不足以维持研究者的生命。此外，生物圈的生命。此外，生物圈2号中降雨失控、多数动物灭号中降雨失控、多数动物灭绝、昆虫全部死亡等原因，也是生物圈绝、昆虫全部死亡等原因，也是生物圈2号失败的原号失败的原因。因。生物圈2号失败的原因合作探究实验给我们的启示实验给我们的启示我们只有一个地球，要爱护我们的地球，保护好我们的生存环境，这样我们才能拥有一个美好的未来。合作探究三、保护生物圈 由于人类活动的强烈干扰，现在的生物圈已经危机四伏：气候变暖，温室效应加剧，海洋污染严重，淡水资源受到威胁，森林面积、生物多样性在日益减少，土壤遭到破坏，这一切都已经威胁到人类的生存和可持续发展。因此，保护生物
10、圈刻不容缓。为什么说保护生物圈刻不容缓？为什么说保护生物圈刻不容缓？人类一直在为保护生物圈而努力1.保护动物2.保护植被我国政府为保护生物圈采取了哪些措施？v我国政府采取了一系列的措施，已经颁布了28个环境法规和70余个环境规章，建立自然保护区近900个。作为中学生的我们应该怎样做？1.少扔一块纸巾。2.少浪费一个铝罐或塑料瓶。3.少用一点洗涤剂。4.少吐一块口香糖。5.多走几步路，少用机动车。6.和动物交朋友。绿色行动绿色行动 请你列举保护环境随手可请你列举保护环境随手可做的做的10件小事，和同学交流，件小事，和同学交流，并向周围的人宣传。并向周围的人宣传。小结小结 生物圈是一个统一的整体，是地球生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物的家园。上最大的生态系统，是所有生物的家园。一旦人类活动破坏了生物圈，使得生物一旦人类活动破坏了生物圈，使得生物圈无法恢复，那地球上的生物包括我们圈无法恢复，那地球上的生物包括我们人类就无法生存，所以，我们必须保护人类就无法生存，所以，我们必须保护好生物圈。好生物圈。谢谢，再见
