1、第5章 生态系统及其稳定性,第一节 生态系统 的结构,四、生 态 系 统 的 结 构,一、生 态 系 统 的 概 念,二、生 态 系 统 的 类 型,三、生 态 系 统 的 组 成,一、生态系统 的 概念,1.生态系统, 由_与它的_ 相互作用而形成的统一整体,生态系统 = 群落 + 无机环境,种群之和,生物群落,无机环境,非生物的_和_,物质,能量,( 光,空气,温度,水分, 无机盐，能量),2. _是地球上最大的生态系统,生物圈,自然生态系统,二、生态系统 的 类型,人工生态系统,水域生态系统,陆地生态系统,海洋生态系统,淡水生态系统,森林生态系统,草原生态系统,荒漠生态系统,冻原生态系统
2、,农田生态系统,人工林生态系统,果园生态系统,城市生态系统,思考： 以池塘为例，一个生态系统，它应该包含那些生物呢？,生物之间有哪些关系？并举例。,除了生物还有那些非生物条件？,三、生态系统的组成,非生物 生产者 消费者 分解者,物质: 能量：,动物为主 寄生生物,腐生细菌、腐生真菌,池塘生态系统图解,绿色植物 （光合作用）,硝化细菌 （化能合成作用）,水、空气、无机盐等 阳光、热能等,自养生物,1.所有的植物都是生产者吗？,（寄生）,2.所有动物都是消费者吗？,蚯蚓 屎克螂,分解者,3.所有细菌都是分解者吗？,硝化细菌 大肠杆菌,生产者,消费者,腐生,4. 一个没消费者的生态系统能长期存在吗
3、?,No!,消费者可加速生态系统的物质循环,甚至大型动物：如秃鹫等。,分解者 （细菌、真菌等）,消费者 （动物等）,生 产 者 （绿色植物等）,非 生 物 的 物 质 和 能 量,生态系统内各成分之间存在 物质循环、能量流动,生态系统的成分之间的关系,紧密联系，缺一不可。,生态球,1欧美国家时兴一种水晶球样的生态球作为家庭摆设。该球密闭，内装有水和两三条小鱼，底部有珊瑚、沙子等，并生长着一些水藻，妙在里面的小鱼、水藻常年都是活的。请问： (1)、此生态球应放在有_的地方。 (2)、此生态系统中除小鱼（或小虾）和水藻外，还应包括_和_。 (3)、此球内的小鱼和水藻能常年生存的原因是,阳 光,非生
4、物的物质和能量,分解者,水藻、小鱼和分解者等生物能够保持相对稳定,思维训练：,2、若要完好地保存某珍稀 动物的遗体，该怎么做？,（不管采用哪种方法，只需做到没有分解者存在就可以了。）,思维训练：,.食物链：,（二）食物链和食物网（生态系统的营养结构）,四、生态系统具有一定的结构,（）、概念：生物之间由于食物关系而形成的一种联系。,（2）、营养级:,食物链中的一个个环节称营养级，它是指处于食物链同一环节上所有生物的总和。,（二）食物链和食物网,四、生态系统具有一定的结构,食物链上的营养级,生产者 （植物）,初级消费者 （植食性动物）,次级消费者 （肉食性动物）,三级消费者 （肉食性动物）,第一营
5、养级,第二营养级,第三营养级,2.食物链的起点总是_， 终点是不被其他动物所食的动物,请注意,1. _为第一营养级,4.同一动物在不同食物链，所处营养级_,生态系统中一般不超过5个营养级,?,5.同种动物,所属消费者级别和营养级级别一定_,生产者,不一定相同,不同的,生产者,6. _不属于食物链的成分,分解者,3.每一环节即为一个营养级,处在第几位即为第几营养级。,7.箭头所示方向为物质和能量流动的方向,同时还表示捕 食关系。,、食物网,温带草原生态系统的食物网简图,许多食物链彼此相互交错连接成的复杂营养结构,（二）食物链和食物网,四、生态系统具有一定的结构,1、在这个食物网中，共有_条食物链
6、。,9,2、在这个食物网中，最长的食物链 _ 最短的食物链_,草蝗虫蜘蛛青蛙蛇猫头鹰,草兔狐等4条,3、处于第一营养级的生物为_ 猫头鹰的营养级可以有_,草本植物,三、四、五、六,4、属于三级消费者的生物有 _,蛇、吃虫的鸟、青蛙、猫头鹰,5、狐与猫头鹰的关系_；兔与狐的关系_； 猫头鹰与蛇的关系_。,竞争,捕食,捕食、竞争,食物网,错综复杂的食物网上生态系统保持相对稳定的重要条件。如果一条食物链上某种生物减少或消失，它在食物链上的位置可能会由其他生物来取代。一般认为，食物网越复杂，生态系统抵抗外界干扰的能力就越强，即抵抗力稳定性就越 。,强,生态系统的营养结构,食物链,食物网,生态系统的物质
7、循环和能量流动就是沿着这种渠道进行的。,练习 基础题 1.（1）阳光；（2）1015 m；（3）消费者、分解者。 2.B。3.C。 拓展题 提示：可以。农田和果园等人工生态系统食物链单一，自身稳定性差，易受病虫害破坏。通过研究生物之间的相互关系，增加或延长食物链，使之成为立体农田和立体果园，可以提高生态系统的稳定性，同时获得更多的产品。例如，水田养鱼、果园养鸡等。,反馈练习,1,2,3,5,6,4,“螳螂捕蝉，黄雀在后。” “大鱼吃小鱼，小鱼吃青虾，青虾吃泥巴（主要指浮游植物）。” 这两句谚语是否构成食物链？ 请说明理由！,龚自珍在已亥杂诗中写道： “落红不是无情物， 化作春泥更护花。” 请你
8、从生态学的角度 来谈一谈你的理解呢？,判断正误并说明理由： 1 无论在什么生态系统中，自养生物都是生产者，异养生物都是消费者。 （ ）,2各种生物所处的营养级并不是一成不变的。,（ ）,用生态学观点分析“树倒猢狲散”这一谚语的内涵。,判断正误并说明理由： 1 食物链总是生产者为第一营养级，无生产者是不能构成食物链的。 （ ）,2 一条食物链中的一种生物，所属消费级和营养级可能相同，可能不同。 （ ）,根据此食物链“草兔狐狼”回答： 1、这条食物链中，共有 种消费 者，有 个营养级？ 2、狐是 级消费者，第 营养级？,三,四,次,三,再见！,2. 一个完整的生态系统的结构应包括（ ） A全部的食
9、物链和食物网 B生产者、消费者、分解者和食物网 C非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者 D生态系统的成分、食物链和食物网,1下列哪一组生态学名词的排列顺序是从简单到复杂 的（ ） A生物体、种群、群落、生态系统、生物圈 B生物体、类群、生物圈、生态系统、群落 C种群、生物体、群落、生态系统、生物圈 D种群、类群、群落、生物圈、生态系统,A,反馈练习,4. 下列哪一组名词，可能用于同一生物体上（ ）。 A.生产者、异养生物 B.异养生物、草食动物 C.自养生物、寄生生物 D.自养生物、初级消费者,3.在生态系统中，当狼捕食山羊时，它是（ ）。 A.第二营养级和初级消费者 B.第三营养级和次
10、级消费者 C.次级消费者和第二营养级 D.初级消费者和第二营养级,B,B,反馈练习,5、肉食动物不可能是一条食物链中的第几营养 级（ ） A第五 B第二 C第三 D第四 6、对水稻鼠蛇鹰这条食物链的错误描述 是 （ ） A.水稻是生产者 B.鼠是初级消费者 C.蛇是次级消费者 D.鹰属于第三营养级,B,D,反馈练习,7、在下列生物中，属于分解的（ ） A.蓝藻 B.草履虫 C.蘑菇 D.蝗虫,C,8、从生态系统的组成成分看，光合细菌和蚯蚓 属于 （ ） A.生产者和分解者 B.生产者和消费者 C.消费者和分解者 D.分解者和消费者,A,反馈练习,9、对草昆虫食虫鸟鹰这条食物链的叙述, 正确的是
11、（ ） A有四个营养级，两个次级消费者 B有三个营养级，一个生产者 C食虫鸟是第三营养级、次级消费者 D有三个营养级，三个消费者,C,反馈练习,10、右图示某生态系统的营养结构，其中竞争最为激烈的是（ ） A狼和兔 B狼和红狐 C兔和鼠 D昆虫和青草,C,关键点：同一营养级、有共同食物来源，食物来源数多少,11、如果在草原上使用高效灭鼠药，使鼠类在短时期内几乎全部死亡，在草原生态系统中的各种成分，受影响最大的首先是（ ） A 生产者 B 分解者 C 初级消费者 D 次级消费者,D,反馈练习,12、日本熊本县水俣湾的鱼体内甲基汞的 含量比周围的海水高出3000倍，甲基 汞进入鱼体的主要途径是（
12、）。 A.饮水 B.食物链 C.鳃呼吸 D.皮肤的主动呼吸,B,反馈练习,13、某岛阳光灿烂，水丰土肥，花草树木长的郁郁葱葱，小鸟在枝头鸣叫，还有猫头鹰、鼠、蛇等动物的活动；同时还有许多昆虫、真菌和腐烂的动植物尸体。请根据以上描述回答： （1）这个小岛能否构成一个生态系统？为什么？ （2）食虫鸟是第 营养级 （3）这个小岛上的分解者是 。 （4）写出23条食物链。,真菌,3,草 昆虫 食虫鸟,草 鼠 蛇 猫头鹰,草 鼠 猫头鹰,反馈练习,14、下图为阿拉斯加苔原生态系统的食物网，请分析： （1）在此生态系统的成分中，除了非生物的物质和能量外，还必须有 存在。 （2）由于此生态系统的成分单纯，结
13、构简单，所以 能力小，若 受到根本性破坏，则此生态系统将崩溃。 （3）前苏联核实验曾把从137Cs等放射性元素，释放到空中，以后铯被地衣吸收并积累在体内，结果受污染最重的生物是 。 （4）写出一条表示爱斯基摩人占第三营养级的食物链 。,腐生的细菌和真菌 （分解者）,自动调节,地衣（或生产者）,爱斯基摩人,地衣 驯鹿爱斯基摩人,反馈练习,（1）、此食物网中的食物链 有_条。 （2）属于第二营养级的有 ，只属于次级 消费者的生物是 _。 （3）、猫头鹰占有_个营养级。 （4）、蟾蜍和蜘蛛的关系既是_，又是_。 （5）、吃虫鸟与蟾蜍之间的关系是_。 （6）、吃虫鸟如果因某种原因而减少，则蟾蜍 的数量
14、可能是_。,蜘蛛,5,吃草籽鸟、昆虫,猫头鹰 蛇 吃虫鸟 吃草籽鸟 蟾蜍 蜘蛛 昆虫 草,4,捕食,竞争,竞争,增加,反馈练习,15、请依图回答：,20世纪初，美国亚利桑那州为了发展当地野生黑尾鹿种群，在该州北部草原上进行了系统消灭鹿的天敌狼和美洲狮的工作，破坏了生态平衡。随着狼和狮的减少，鹿群迅速增多，但不久却出现了大量鹿群死亡现象。请回答： (1)、按上文写出食物链。 (2)、用简单图式表明土壤中氮元素在“植物鹿狼” 食物链中循环的情况。 (3)、请用生态学原理解释鹿群死亡现象 。 (4)、为避免上述结果，应采取什么措施? (5)、人类干预自然生态系统的事实体现了什么哲学道理?,能力拓展,【解析】(1)通过对材料的综合分析可知，其食物链是：草鹿 狼 (2)土壤中氮元素在“植物鹿狼”食物链中循环的情况如下图： (3)本问要求用生态学原理解释鹿群死亡现象，其原因是：大量捕杀鹿的天敌：狼和狮，使鹿过度繁殖、植物大量减少，鹿群因缺少食物来源而大量死亡。 (4)为避免上述结果，应采取的措施是：禁止捕杀狮和狼，植草种树，恢复鹿群生存的植物环境。 (5)此问要求结合哲学常识中的有关知识解答，人类干预自然生态系统的事实体现的哲学道理是：人的主观能动性，必须以尊重客观规律为基础；用联系的观点看问题、办事情。,美洲狮,再见！,
