第5章生态系统及其稳定性第1节生态系统的结构生态系统的范围及类型1概念：由____________与它的____________相互作用而形成的统一整体。生物群落无机环境2范围：生态系统的空间范围有大有小，__________是地球上最大的生态系统，包括地球上的全部生物及其___________的总
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1、第5章 生态系统及其稳定性 第1节 生态系统的结构 生态系统的范围及类型 1概念：由____________与它的____________相互作用而 形成的统一整体。 生物群落 无机环境 2范围：生态系统的空间范围有大有小，__________是地 球上最大的生态系统，包括地球上的全部生物及其___________ 的总和。 生物圈 无机环境 3类型： 森林生态系统 自然生态系统 海洋生态系统 农田生态系统 城市生态系统 探究与学习 下列可称为生态系统的是( ) A一个湖泊中的浮游生物和所有分解者 B烧杯中取自池塘的水、泥土和浮游生物 C一片森林中的所有植物、动物和微生物 D。
2、第5章 生态系统及其稳定性,第一节 生态系统 的结构,四、生 态 系 统 的 结 构,一、生 态 系 统 的 概 念,二、生 态 系 统 的 类 型,三、生 态 系 统 的 组 成,一、生态系统 的 概念,1.生态系统, 由__________与它的__________ 相互作用而形成的统一整体,生态系统 = 群落 + 无机环境,种群之和,生物群落,无机环境,非生物的____和_____,物质,能量,( 光,空气,温度,水分, 无机盐，能量),2. ________是地球上最大的生态系统,生物圈,自然生态系统,二、生态系统 的 类型,人工生态系统,水域生态系统,陆地生态系统,海洋生态系统,淡水生态系统,森林生。
3、最新高中生物精品资料设计第五章第1节 生态系统的结构 一、教材分析生态系统的结构这一节是人教版高中生物必修3“稳态与环境”中第五章生态系统及其稳定性的第一节，是在学生掌握了必修1：分子与细胞和必修2：遗传与进化以及本教材个体自身稳态调节和种群与群落的基础上进行学习的。本章是是整个高中生物必修的倒数第二章，相对于前面的内容来说，本章是整个高中生物中是相对比较独立的，因为在前面的学习中没有系统的涉及到生态系统的概念；但同时本章又是与前面内容密不可分的一章，学习本章内容，同样要联系到“生物的营养代谢类型”、。
4、最新高中生物精品资料设计第五章第1节 生态系统的结构课前预习学案一、预习目标1、知识目标（1）举例说明什么是生态系统（2）讨论生态系统的结构2、能力目标 尝试建构生态系统的结构模型3、情感态度与价值观认同生物与环境是一个统一的整体讨论生态系统的结构二、预习内容一、生态系统的范围1概念：由_____________与它的_______________相互作用而形成的统一整体。2范围：生态系统的空间范围有大有小。______________是地球上最大的生态系统，它包括地球上的________________及其_______________的总和。二、生态系统的结构（一）生态系。
