1、面对陌生人课程名称面对陌生人科目小学生心理健康教育 教学对象二年级设计者课时1课时所用教材小学生心理健康教育 二年级下 辽宁大学出版社一、教材内容分析本课选用的教材是辽宁大学出版社出版的小学生心理健康教育二年级下册教材，此册教材共十课，本课是第五课的内容，本课意在让学生们知道不能不要轻易相信陌生人的话，不接受陌生人的东西。懂得防范坏人，提高自我保护能力。二、教学目标（知识与技能，行为与习惯，过程与方法，情感态度价值观）1、知识与技能：知道不能不要轻易相信陌生人的话，不接受陌生人的东西。2、行为与习惯：懂得运用学到的知识防范坏人，进行自我保护的基本方法。3、过程与方法：帮助学生学会思考判断，懂得
2、进行自我保护的基本方法。4、情感与态度：懂得防范坏人，提高自我保护能力。三、教学重难点重点：帮助小学生学会思考判断，提高他们的分辨能力。提高小学生的自我保护能力。难点：知道从陌生人的话语中辨析好人坏人的方法。懂得运用学过的知识防范坏人，进行自我保护的基本方法。四、学习者特征分析低年级学生在日常生活中，防范能力差，不懂得自我保护的方法，经常被骗。本课针对这些问题，设计一系列活动，使学生知道不能不要轻易相信陌生人的话，不接受陌生人的东西。懂得运用学过的知识防范坏人，进行自我保护的基本方法帮助学生学会思考判断，懂得进行自我保护的基本方法。五、教学环境及资源准备多媒体课件六、教 学 流 程教学环节师生
3、活动备注（补充、学法或反思）歌曲导入，激发兴趣情境故事，精彩展示创设情境，体验感悟情景表演，教学反馈总 结同学们，今天老师带来了一首歌曲，想听吗？一、师讲小兔子乖乖，把门开开的故事同学们，如果你是小兔子，会开门吗？二、小组交流，表演。小兔子乖乖(课件展示)1.小组同学交流，分角色扮演。2.汇报展示，请六名同学到台前表演。（兔妈妈采了满满一筐蘑菇回来了，边敲门边唱：“小兔子乖乖，把门开开，快点开开，我要进来。”小兔子们从门缝里向外瞅瞅，看见妈妈回来了，高兴地打开了门。躲在大树后的大灰狼瞧见了，咧着嘴跑了。第二天，兔妈妈又去采蘑菇去了，大灰狼藏起了大尾巴，装着兔妈妈的样子，来到小兔子家，学着兔妈妈
4、的声音唱着：“小兔子乖乖，把门开开，快点开开，我要进来。”小兔子们从门缝里向外一看，不对呀，妈妈可没有大尾巴，连忙唱道：“不开不开就不开，妈妈不回来，谁来也不开。”）3、教师适时引导并点评，谁表演得最好？提出问题：小兔子为什么不开门？假如你是小兔子，你开门吗？为什么？教师总结：遇到不认识的人敲门时，我们要沉住气，不能害怕，不要吭声，坚决不开门。（课件展示，齐读）我们刚才帮小兔子解决了问题，同学们，下面我们来看一下，我们的同学们可能会遇到的问题吧。1、强强，你爸爸让我来送东西。（课件展示）(师生共同表演老师通过不同的角色（修理工、邻居、推销员、送东西的等）扮演，观察学生的反映。学生的出现的几种情
5、形：A.开门让修理工进来。B.打电话向爸爸妈妈核实。C.家里的电灯没坏，不开门。D.家里的电灯坏了，也不开门。2、师生共同分析：刚才哪些做法是对的?哪些做法不对？应该怎样做？共同总结。当我们遇到有陌生人敲门时，正确的做法是：先看一看,千万不要吭声，不要紧张先看一看，然后大声喊：爸爸妈妈，有人来了小声打电话告诉爸爸妈妈即使是熟人，也要打电话告诉爸爸妈妈不管门外的人怎么说或者给你拿什么好吃的、好玩的、好看的，你都不要开门。（学生齐声诵读）（课件展示）3、请同学们把大家共同想出的好方法，写在书上27页，并记在心里刚才我们是在家里遇到陌生人，咱们想一想，如果在其他地方遇到陌生人，我们应该怎么办呢？1、
6、小区里，陌生人送你东西吃，给你水喝。（不贪占小便宜，以免上当受骗）（课件展示）2、在游乐场，陌生人和你搭话。3、学校大门口，陌生人说你的爸爸或者妈妈让他来接你回家。（遇到问题要多动脑筋，不能轻易听信别人。请求老师同学和其他人的帮助，打求助电话。）小组讨论，分角色表演。班级展示汇报。学生发言，共同总结。刚刚老师和同学们一起进行了表演，同学们表现非常好，请你们把今天的一起探索的东西讲给你爸爸、妈妈、爷爷、奶奶和亲戚朋友们听一听，看谁讲得最好。下面我们一起把刚刚探索的再回顾一下:（课件展示）1、遇到陌生人敲门时，坚决不开门，并巧妙与家长联系。2、即使是热人，也要打电话告诉爸爸妈妈。3、遇到问题要多动
7、脑筋，不能完全听信别人。4、不贪占小便宜，以免上当受骗。5、请求家长老师同学和其他人的帮助，打求助电话。学生齐声诵读，强化记忆。防范意识时刻有，自我保护最重要课件播放小兔子乖乖的音频）通过播放歌曲，活跃课堂气氛，拉近师生距离。提出问题，引发学生思考，激发学生的学习兴趣，引出课题。通过角色扮演，初步体验怎样对待陌生人。出示原句和配图，帮助学生理解。师生共同小结：如果小兔子开门了，就会被大灰狼吃掉，所以，小兔子说什么也不开门。如果我们遇到有人敲门，要先看看，是不是认识的人，如果是不认识的人就不要开门。通过表演，巩固刚才所学过的内容)教师小结：当看到陌生人的时候，不要紧张，不要害怕，要多想办法，多动脑筋，不能完全听信别人。请同学们记住家里的电话，爸爸妈妈的手机电话，亲戚的电话和好朋友的电话。还要记住110、120、119等急救电话。（课件展示）（学生诵读通过角色体验，使学生认识到不能轻易相信别人。学生们通过讨论交流找到面对陌生人的方法。反思：教学中，我注重了以学生为主体的教学理念，自主学习的理论基础，情景表演、小组交流，自我探索，孩子们深刻体验面对陌生人应有的机智，冷静，最后共同总结出面对陌生人的小贴士。将课堂还原给学生，学生会学得更多、更深刻。板书设计第五课、面对陌生人防范意识时刻有，自我保护最重要
