1、托起你的梦想 教 学 目 标知识目标： 1.感受“梦想催人前进和奋起”。 能力目标： 2.树立自我成长的目标。德育目标： 3.学习自我目标管理，设计实现梦想的方法和途径。过程与方法：1. 教师简述，导入本课 2. 分享故事：“名字的故事” 3. .游戏：“流星下的愿望” 4. .故事交流：梦想的价值 5. .讨论与分享：我们为什么没能达成自己的目标呢？ 6. .教师总结 教学重点 让学生感受梦想的美好 教学难点 让学生学习如何去实现自己的梦想 教学用具 多媒体课件 教学方法 引导、分析、体验 教学时间 3课时教 案 设 计 一、热身活动朗诵小诗：如果生命是一条小溪，你希望它湍急还是平缓呢？如果
2、生命是一片绿野，你希望它广阔还是狭小呢？如果生命是一角天空，你希望它高远还是低矮呢？平缓的溪流只会使远行的船只搁浅，狭小的草地长不出奇葩异草，低矮的天空又缺少一份深邃博大。开拓生命，其实就是托起你的梦想。（呈现课题）二、 名字的故事师：有一样东西我们每个人都有，但是别人用的多，你自己却用的少。同学们，开动脑筋仔细想一想，那是什么？生：名字。师：非常正确，这位同学真聪明。平凡的名字，蕴涵着伟大的梦想。蕴藏着父母长辈们对我们无限的、美好的期望。每个人的名字里都有着与众不同的涵义。今天，我们首先来找一找自己名字里的涵义，好不好？1交流名字里的故事学生思考自己名字里的含义，然后公开交流。（一定会有很多
3、的学生争先恐后地向大家展示自己名字里的故事，所以这一环节需要时间长一些，尽量让更多的同学发言）有些同学可能会表示自己不了解自己名字里的涵义，师应指导他们自己回家之后问问父母，了解自己姓名的来历。2询问一些同学是否喜欢自己的名字，为什么？师：有些同学喜欢自己的名字，而有些同学不怎么喜欢自己的名字，可是自打我们生下来不久的时候，我们的父母已经为我们取好了名字，一旦登记了就很难改了。不过在今天的心理课堂上，吴老师给大家这样的一个机会，大家一定要好好把握哦！请拿出笔记本，完成下面的一段填空。我叫 ，我 （非常、一般、很不）满意自己的名字，因为 ，如果可以改名字，我想叫 ，因为 。 3交流各自的想法。在
4、次环节，需要老师及时给出反馈。如有的学生比较“爱表现”“爱出风头”，可能会说自己想改成樱木花道、康熙、柯南等。对于这样的同学要及时引导，不能置之不理，否则学生还以为你老师默认了，是个不糟糕的想法。这里可以这样说：“即使你叫比尔盖茨你也不可能成为盖茨，那只是一个符号而已，你身上所散发出的特点却还是你自己的。你可以把他当成自己的偶像或者榜样，但是不要把他的名字毁了。”4师：当然，这些名字也只是自己取的，不能用作学名，不过没有关系，自己喜欢的话可以用做自己的笔名、网名或者艺名等，its up to you。二、梦想的价值日本有一个童话故事。有两个小孩子到海边去玩。玩累了，两人就躺在沙滩上睡着了。其中
5、一个小孩，做了个梦，梦见对面岛上住了个大富翁。在富翁的花园里有一整片的茶花，在一株白茶花的根下，埋着一坛黄金。这个小孩把梦告诉另一个小孩，说完后，不禁叹息着：“真可惜，这只是梦！”另一个小孩听了后相当动容，从此在心中埋下了逐梦的种子。有一天，他对那个做梦的小孩说：“你可以把梦卖给我吗？”这个小孩买了梦以后，就往那座岛出发，千辛万苦才到了岛上。他发现岛上果然住着一位富翁，于是他就自告奋勇地做了富翁的佣人。他发现，花园里真的有很多茶树。他一年一年地把茶花的土一遍一遍地翻掘。就这样，茶树越长越好，富翁也就对他越来越好。终于有一天，他从白茶花的根底挖下去，真的掘出了一坛黄金。买梦的人回到家乡，成了富有
6、的人；卖梦的人，虽然不停地在做梦，但是他从未圆过梦，终究还是个穷光蛋。师：从故事中你获得了什么想法和感受？你还联想到了什么？师：敢于梦想，是实现梦想的先决条件。现在，就让我们大家一起来做做美梦吧。三、流星下的愿望 当流星划过天空时，我们许下的愿望是能实现的。现在我们有机会许下5个让自己变得更美好的愿望。这5个愿望可以是在短期内实现的，也可以是需要许多年才能实现的。那么，这5个愿望是什么呢？请大家在笔记本上写下来。我的5个愿望是：1 2 3 4 5 师：现在，我们拥有了这么多美好的梦想，那么，如何让梦想不再遥远呢？请组长收回“流星下的愿望”。教师随机抽取，进行交流，师进行适当的指导和点评。学生的
7、愿望会有以下几点出现频率较高：1 我想变得非常有钱。2 我想环游世界。3 我希望自己长生不老。师指导：长生不老不可能，在我们在世的时候是不会发生了。人生目标只有钱的人是不大可能变得有钱的，但凡有钱人，他们很早的时候就有在某一方面干出一番事业的志向，他们是因为在某一领域干得比较出色，所以会有大量得钱涌向他们的，所以，你的愿望要改成成为音乐家、画家、出色的销售员或者科学家等等职业才会成功。环游世界有这种可能性，但是要建立在你能够有一定的经济基础才行，同时在钱不是那么花不完的情况下，你还要学会如何去跟各个国家的人打交道，要掌握一定的知识，有一定的处理应急事件的能力，如遇到坏人怎么脱险等，否则，给一个
8、文盲一定数量的钱，他也有可能没有办法实现这个目标，所以还是要往某一领域专，还是要学知识。师：在刚才交流的一些愿望中，我发现绝大部分同学的愿望都是为自己许下的，但是还有这样的一些同学，他们许下这样的愿望“我也想挖到一坛金子，我想把金子送给需要帮助的人，我希望父母婆婆健康长寿，我想长大后做对社会有用的人”这些同学则显得比较善良、比较高尚，经过刚才对大家各自梦想的探讨，有些同学已经打算重新修改自己的愿望了。现在给大家4分钟的时间，重新修改自己的愿望，一定要从小出着手，本着可以操作的原则，不要讲些假大空的愿望。师：小结：人因梦想而伟大，没有梦想的人生是最枯燥乏味的人生。而那些只会做梦却不去实践的人，就
9、像那个卖梦的孩子一样，无论多么美丽的梦想都会与他失之交臂。实践梦想的第一步，当然是要把梦想转化成一个个具体的目标！四、别人的愿望师：以下两位同学都有良好的愿望和目标，却又无法达成，你觉得是什么原因在阻碍他们呢？下面请看小品二则。小品一：小强看到他的同桌写得一手好字，很是羡慕。他天天想：如果能像他一样多好。我要开始练字。可每次一拿起笔，练不到几分钟，就又仍掉了。他就安慰自己：没关系，从明天开始我会认真地练的。就这样，日复一日你觉得他不能达到目标的原因可能是什么？小品二：小玲希望自己的学习能取得突破性进展，各科均能取得90分以上的分数。结果希望总是落空。她很是伤心。你觉得她不能达到目标的原因可能是
10、什么？五、我的经历那你自己呢？你有没有类似的经历？请与同学们分享这样一段经历：你制定了一个目标，可是却无法达到。你觉得自己不能达到目标的原因是什么？六、让“美梦成真”的秘诀：师生归纳： （1）、大处着眼，小处着手。（即把梦想转化成一个个具体的目标和实际行动，不能好高骛远。（2）、按部就班，循序渐进。（即切切实实地去落实一个个具体的目标，不能急于求成。）（3）、时时检讨，保持弹性。（即常常检查目标落实情况，并因时因地因人适当调整目标，不能一成不变。）（4）、量力而为，适可而止。（即梦想和各个时期的目标都必须适合自己。目标不能过低，也不宜过高。一般说来，最适合的目标就像摘果子一样，“跳起来才能摘到
11、的果子最甜！”）（5）、长程短程，互相配合。（即长期目标和短期目标互相协调，衔接有序，实现梦想。）七、自我探索选择一个“流星下的愿望”作为个人成长的目标，并开始探讨。我离目标还有多远？要让这个目标变成显示，目前我最大的优势是什么？最大的阻碍是什么？根据以上分析，特制定不同阶段的目标：现在 一月 一年 二年 三年 八、心心点灯成长之钥1、 要想不断成长，仅有远大梦想是不够的，还要有合理的目标和计划。2、 计划应有时间长度的区别，你需要10年乃至一生的长远目标，也需要1年、1月、1天、甚至1小时的计划，因为小计划的实现，是实现大计划的保证。3、 用积极的行动实实在在地落实你的目标。当你未能实现目标时，一定要分析原因，并加以改进。4、 可以从学习（包括将来的职业）、生活两方面来设想你的未来。5、 为你自己制定一个一个月的改进计划，就从今天开始。九、小结播放歌曲蜗牛。教师在歌曲声中最后总结。“小小的天 有大大的梦想 我有属于我的天 任风吹干 流过的泪和汗 总有一天我有属于我的天。”开拓生命，其实就是拖起我们的梦想。心中有明确的目标，坚定执著地朝着目标努力，你定能找到属于自己的生命的蓝天！
