1、教学目标: 知识技能:知道不能不要轻易相信陌生人的话,不接受陌生人的东西。 过程方法:帮助学生学会思考判断,懂得进行自我保护的基本方法。 情感态度:懂得防范坏人,提高自我保护能力。教学重点:帮助小学生学会思考判断,提高他们的分辨能力。 提高小学生的自我保护能力。教学难点:知道从陌生人的话语中辨析好人坏人的方法。 懂得运用防范坏人,进行自我保护的基本方法。教学过程:一、预留汇报:齐唱小红帽 师:你们的声音真好听!那你们知道这首歌背后还有一个故事吗?(讲小红帽的故事)听完故事我要考考你,你觉得小红帽是不是一个会保护自己的孩子?(不是)为什么(自由发言)看大屏幕说说小红帽哪里做得不对。二、导入课题:
2、 刚才大家说的非常好,这节课我们就来学习怎样面对陌生人。(板书课题)三、情境故事展示。 请大家看大屏幕“生活中当你遇到这些情况,你会怎么做呢?”下面我们分小组进行表演,每组选择一种情景练习表演。(1)小组交流,分角色扮演。(2)分组汇报展示:a、不和陌生人走b、不接受陌生人的玩具或食物c、不泄露私人信息d、如何摆脱陌生人的纠缠四、回顾故事,创设情境 师:我们再回到小红帽的故事中,其实被大灰狼吃掉的不只是小红帽,还有奶奶,我们看一看(课件展示)看完之后有什么感受?(奶奶如果安全意识强一点就不会被大灰狼吃掉了,不开门,把门锁好)说得好,那么问题来了,如果陌生人来敲你家的门,恰好只有你自己在家,该怎
3、么办?(自由发言)老师分别扮演快递员、修理工、邻居来敲门,学生临场应对陌生人。 老师整理了一个小材料来提醒你们,独自在家时应注意什么?(课件出示)记住这些方法了吗? 有个叫强强的小朋友遇到了和我们相同的问题,看书26页,我们来帮帮他,把你想出的好办法写在书上27页,写完后小组内同学交流。 这节课的课题是面对陌生人,那陌生人是不是都是坏人呢?我们来做个选择游戏(出示课件)五、总结 师:看来你们真的是会保护自己的防范小标兵了。其实当我们看到陌生人的时候,不要紧张,不要害怕,要多想办法,多动脑筋,不能完全听信别人。最重要的请同学们记住家里的电话,爸爸妈妈的手机电话,亲戚的电话和好朋友的电话。还要记住一些急救电话:报警110、火警119、急救120(课件展示)(学生诵读)