1、4.2 以礼待人第四课第四课 社会生活讲道德社会生活讲道德礼礼 仪仪拱手礼拱手礼左手压右手（女子右手压左手压右手（女子右手压左手），举手加额，鞠躬左手），举手加额，鞠躬九十度，然后起身。同时九十度，然后起身。同时手随着再次齐眉，然后手手随着再次齐眉，然后手自然放下。自然放下。传统礼仪知多少？课堂小结做文明有礼的人待人礼为先学以致用目目录录感悟人生感悟人生时间:3分钟自主学习1.礼的含义和表现是什么？2.为什么要文明有礼？3.如何做到文明有礼？壹壹 待人礼为先感悟人生感悟人生“灵珠”敖丙 VS“魔丸”哪吒 敖丙哪吒案例探究态度谦和,用语文明,仪表整洁,举止得体,彬彬有礼,知书达理。不讲礼貌,吊儿
2、郎当,举止邋遢,说话粗俗,目无师长,任性而为。如果如果你第一次见敖丙和哪吒，你会对谁印象更好？为什么？感悟人生感悟人生心理学效应：首因效应知识拓展 首因效应又称第一印象效应，指交往双方形成的第一次印象对今后交往关系的影响，即“先入为主”带来的效果。初次见面印象良好就愿意接近，也能较快相互了解。反之，初次见面反感，即使难以避免与之接触也会对之冷淡。首因效应很好的解释了文明有礼是给人留下第一印象的重要方面。请大家说说礼主要表现在哪些方面呢？如何给他人留下一个好的印象呢？感悟人生感悟人生课堂笔记1.礼的含义和主要表现是什么？P37u礼体现一个人的礼体现一个人的尊重、谦尊重、谦让、与人为善等让、与人为
3、善等良好品质。良好品质。礼主要表现在礼主要表现在语言文明、语言文明、仪表端庄、举止文明等仪表端庄、举止文明等方方面。面。感悟人生感悟人生案例探究我是文明观察员视频中有哪些不文明行为？这样的行为，对自己、对社会有怎样的危害呢？感悟人生感悟人生这样的行为，会有怎样的危害呢？文明有礼是一个人的前提。（2）社会：影响社会秩序，不利于社会和谐文明有礼促进。（1）自身：影响人际关系，破坏自身形象；案例探究感悟人生感悟人生案例探究 感悟人生感悟人生案例探究 感悟人生感悟人生课堂笔记2.文明有礼的重要性 P37-39（1）文明有礼是一个人文明有礼是一个人的前提的前提。（2）文明有礼促进文明有礼促进。（3）文明
4、有礼体现文明有礼体现。贰贰做文明有礼的人感悟人生感悟人生程门立雪国学故事同学们，看了同学们，看了这则故事对你这则故事对你有什么启示？有什么启示？要发自内心地尊敬师长，诚心求学；态度谦恭，做一个文明有礼的人！为践行社会主义核心价值观，助推高县创建省级文明城市，请你帮忙制定文明礼仪公约请小组讨论，共同制定出在家庭、学校、社会方面的文明礼仪公约。例如：在 中，我们应该 ，不应该 。要求：1、时间3分钟。讨论开始后全体起立，小组内讨论好后可以坐下。2、小组内要做好讨论结果的记录。3、各小组派代表发言，声音洪亮、语言流畅，观点清晰。4、各小组派代表点评。可以从发言人的音量、语言、条理、是否 有误等方面进
5、行点评，可以进行补充。5、认真倾听，既是对他人的尊重也是对自己的尊重。教学目标分组讨论分组讨论感悟人生感悟人生课堂笔记3、如何做到文明有礼？P39-40做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。P39叁叁课堂小结感悟人生感悟人生文明有礼的重要性做文明有礼的人课堂小结以礼待人A.要态度谦和，用语文明。B.要仪表整洁、举止端庄。C.要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。A.文明有礼是个人立身处世的前提。B.文明有礼促进社会和谐。C.文明有礼体现国家形象。礼的含义和主要表现是什么是什么为什么为什么怎么办怎么办感悟人生感悟人生相关链接探望别人，说探望别人，说“拜访拜访”。起身作别，说。起身作别，说“告
6、辞告辞”。中途先走，说中途先走，说“失陪失陪”。请人别送，说。请人别送，说“留步留步”。请人批评，说请人批评，说“指教指教”。请人指点，说。请人指点，说“赐教赐教”。请人帮助，说请人帮助，说“劳驾劳驾”。托人办事，说。托人办事，说“拜托拜托”。麻烦别人，说麻烦别人，说“打扰打扰”。求人谅解，说。求人谅解，说“包涵包涵”。肆肆学以致用感悟人生感悟人生随堂检测考点1：礼的含义和主要表现著名作家歌德说：“有一种内在的礼貌，它是同爱联系在一起的，它会在行为的外表上产生出令人愉快的礼貌。”这句话告诉我们（)A.礼貌是决定事业成功的唯一因素 B.礼貌表现出一个人良好的文化内涵和修养 C.礼貌在文明社会是可有可无的 D.一个人只要有爱就可以了，无须其他因素 B感悟人生感悟人生随堂检测考点2：文明有礼的重要性古人云：“人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。”这句话说明()A文明礼仪是治国安邦的总章程B礼貌是人类文明交往的重要的前提条件 C文明礼仪对个人生活、事业成功、国家安宁至关重要D 提升个人交往能力首先必须讲文明礼仪 C自查自省1、目前你最想改正的一个不礼貌的行为习惯是：2、这个行为习惯的危害是：3、你将如何去改正：孔子说“不学礼,无以立。”感谢您的耐心倾听
