高中人教版生物必修2教学课件:6.1 杂交育种与诱变育种1 Word版含答案.ppt

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1、第6章 从杂交育种到基因工程 第1节 杂交育种与诱变育种,人教版必修2,远在古代,美洲印第安人选择和培育了许多穗大粒饱的玉米。原来他们把玉米奉为神灵,用作祭祀的玉米是在隔离的条件下种植的,经过精心的管理和认真选育,不仅穗大选育出来粒饱,而且品质优良,无任何杂粒,这样就选育出了具有优良性状的玉米品种。,资料1,方法,(汰劣留良),局限,选择范围有限,育种周期长,选择育种,资料2,小麦的高产(D)对低产(d)是对显性,抗病(T)对不抗病(t)是显性.现有高产不抗病和低产抗病的两种纯系小麦品种。,你用什么方法能把两个品种的优良性状(高产、抗病)结合在一起,又能把双方的缺点都去掉?, 高产不抗 低产抗

2、病, 高抗,DDtt,ddTT,DdTt,(DT),高不抗 高抗 低抗 低不抗,F3,高不抗 高抗 低抗 低不抗,DDTT,稳定遗传的高产抗病品种,?,杂交,自交,选优,自交,选优,显性纯合子品种,隐性纯合子品种,双亲,F3,自交,.,选出稳定遗传的个体,收获种子,扩大推广,杂交,自交,双亲,选出稳定遗传的个体,收获种子,扩大推广,选优,概念:,杂交育种就是将两个或多个品种的优良性状通过交配集中在一起,再经过选择和培育,就得到新品种的方法。,一、杂交育种,原理:,基因重组,优点:,使位于不同个体上的多个优良性状集中于一个个体上,即“集优”,能产生新的基因型。,中国荷斯坦牛,成就,袁隆平杂交水稻

3、,局限:,育种进程缓慢,过程复杂(自交选择需五-六代,甚至十 几代)。,利用已有基因的重组,按需选择,并不能创造新基因;,概念:,二、诱变育种,诱变育种就是利用物理因素(如X射线、r射线、紫外线、激光等)或化学因素(亚硝酸、硫酸二乙脂等)来处理生物,使生物发生基因突变。,原理:,基因突变,方法:,优点:,产生新基因和新的性状;能提高变异的频率;后代变异性状能较快稳定,加速育种进程。,物理方法(如x 射线,射线、紫外线,激光等),化学方法(如亚硝酸、硫酸二乙酯等),太空育种(微重力、高真空等),黑农大豆,局限:,具有不确定性;有利变异少,需大量处理实验材料,工作量大。,三、几种育种方法的比较,1

4、、请写出下面各项培育方法: (1)通过花药离体培养再用秋水仙素加倍得到烟草新品种的方法是 。 (2)用60Co 辐射谷氨酸棒状杆菌,选育出合成谷氨酸的新菌种,所用方法是 。 (3)用小麦和黑麦培育八倍体黑小麦的方法是 。 (4)将青椒的种子搭载人造卫星,在太空中飞行数周后返回地面,获得了果大、肉厚和维生素含量高的青椒新品种,这种育种原理本质上属于 。 (5)用抗倒伏、不抗锈病和不抗倒伏、抗锈病的两个小麦品种,培育出抗倒伏、抗锈病的品种,所用方法是 。 (6)用秋水仙素或硫酸二乙酯处理蕃茄、水稻种子,获得成熟期早、蛋白质含量高的品系,这种方法是 。,单倍体育种,诱变育种,多倍体育种,诱变育种,杂交育种,诱变育种,练习,2、下图是用某种作物的两个品种和分别培育出、品种的示意图,试分析回答: AABB E Ab - D AaBb F Aabb- aabb G AAaaBBbb- (1)用和培育所采用的D和F步骤分别是 和 。其应用的遗传学原理是 。 (2)用培育所采用的E和H步骤分别是 和 。 其应用的遗传学原理是 。 (3)用培育所采用的G步骤是 。其遗传学原理是 。,H,杂交,自交,基因重组,花药离体培养,秋水仙素处理幼苗,染色体变异(单倍体育种),秋水仙素处理幼苗,染色体变异(多倍体育种),

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